【正文】 態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。抽出一定的時間陪孩子。而不是一問了之。加強對孩子的課外時間管理。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。以及和老師及時溝通自己的想法。檢查完后作業(yè)本上請簽名。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。拋開學習不說，我們班的每個孩子都十分可愛，讓人感動。對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。*課余時間（甚至上課）傳紙條交流心事，填寫同學錄。*不上網(wǎng)吧，在外謹慎交友。從三年級開始，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，開始有一些比較“活”的題目，而進入五年級后又再此基礎(chǔ)上增加了難度。對于閱讀能力缺乏的同學，作文就更是難于上青天了。其次，學生的學習習慣和學習態(tài)度存在著極大的差異?？赏瑫r也有1/3學生，上課的時候不守紀律，隨便說話，自我約束能力極差。（學習習慣、態(tài)度差的同學:倪志軒、馬金麟、古萊賽爾、巴特、布玉琪琪克、張永樂、伊木然、馬麗嬌、張博、鐘宇等。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思:是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。每個孩子都是家中的心肝寶貝。徐振賢、展兆哲、鐘美順等）。還有；背誦作業(yè)，家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴。再如愛心公益活動，多數(shù)同學很積極，家長也非常支持，但有的學生根本無動于衷。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊！初中家長會，一位重點班的班主任將家長簽字的作業(yè)直接打勾，說“家長放心，我當然放心”。將來受害的還是學生自己和你的家庭。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？第二、抓態(tài)度。第四、抓關(guān)愛。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最棒的。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。多正面引導，少橫向比較打擊。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。三、提出建議。孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。請重視孩子背誦、預(yù)習、課外閱讀與積累、練筆作業(yè)的完成。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。最后共同祝愿您的孩子，我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。背誦必須流利，不能結(jié)結(jié)巴巴。其次是認真督促。面對這些情況，家長該怎么做呢？ 首先是熱情支持。以及和老師及時溝通自己的想法。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。和孩子交流思想，溝通情感。把你的時間留一點給孩子：每天花一定的時間與孩子交流。第三、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了?？陬^作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率。很被動，效果也不好。眾所周之，一個孩子的成長，需要學校、家庭的合力。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。比如:作業(yè)要求家長簽字，簽字的目的，一是證明孩子已完成作業(yè)，二是幫孩子檢查，一對一糾錯、輔導效果好。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內(nèi)因之一。就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。個別幾個同學經(jīng)常要重寫。徐振賢、展兆哲雖稍慢一些但書寫干凈美觀、正確率較高。這次期中考試，我班語文最高94，最低59。此外還要學生拓展思維，運用講過的方法解決一些沒見過的新問題（課外閱讀題）。下面重點談班級的情況。*家長監(jiān)管要到位，多關(guān)心孩子，多與之溝通。具體表現(xiàn)：*喜歡上網(wǎng)、上交流，有自己同學以外的好朋友。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。只要班級有需要的，同學們都愿意為班級多盡一份力。第五篇：五一班家長會發(fā)言稿五一班家長會發(fā)言稿苗金蓮 尊敬的家長朋友們：上午好！感謝家長參加會議。家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。三、提出建議。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。多鼓勵，少批評。和孩子一起看書、看電視。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。要求學習專心、細心，、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。每周至少看1~2小時課外書，并做好讀書筆記。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習，單憑上課聽講是很難有效果的。對于孩子的到校時間，我們規(guī)定