【正文】 動，我們稱之為“小綜合”。拓展”四部分組成。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。措施一：設(shè)計相關(guān)專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，加大上述教育內(nèi)容的比重。精心設(shè)計導學和練習系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導學、導練的功能（l）凸現(xiàn)語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。習作”的內(nèi)容、形式又有了一些變化。2．讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。5．閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。三、學生現(xiàn)狀分析：我班現(xiàn)有學生33人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較平均，合格率較高，上個學期語文期末檢測合格率為100℅。同時，有幾個學生缺乏家長的關(guān)心、幫助，常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學習效率低下，需給予特別的關(guān)注。要舍得花費境，要落實到每一個人。（3）加強續(xù)寫結(jié)合，兼顧理解、表達a通過課后思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。（1）提高交際的質(zhì)量。（2）40分鐘能完成約400字的習作。五、教學時間安排 時 間內(nèi) 容課 時第1周～第3周第一組 走進西部12課時第3周～第4周第二組 永遠的童年13課時第5周～第6周第三組 語言的藝術(shù)10課時第7周～第10周第四組 他們讓我感動12課時第11周～第13周第五組 中國古典名著之旅13課時第14周～第15周第六組 走進信息世界14課時第16周～第17周第七組 作家筆下的人10課時第18周～第19周第八組 異域風情10課時選讀課文8課時總 計102課時文 Y k m。修改重點是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準確，語句是否通順，書寫是否規(guī)范。在稍作準備的情況下，能當眾作簡短發(fā)言，有條理，語氣、語調(diào)適當。c借“交流平臺”總結(jié)讀寫規(guī)律。（2）繼續(xù)重視詞和句的教學。本學期除做好家長工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，并且嘗試利用數(shù)字化手段（如博客推薦優(yōu)秀文章等方法）提高學生課外閱讀的興趣，扎實抓好午間的閱讀質(zhì)量，逐漸提高學生的閱讀量和閱讀水平。從整體水平來看，學生受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。10．積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。8．修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。7．能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。三、教學目標1．認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務。（3）以“交流平臺”為憑借，交流學習心得，這既是一個單元讀寫重點的梳理，又是學習方法的引導，也是學習習慣的培養(yǎng)。（3）拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書學語文、學做人功能方面，進一步加強（1）選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組：“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。（3）單元之間各學習內(nèi)容的鋪墊和照應。體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導讀”。每個單元包括導語、課例、口語交際（3）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。、重點難點：（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。第四單元： 、教學內(nèi)容：識字 課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。（2）引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。重點難點：通過學習與學校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認 57 個生字，會寫 46 個生字。第二單元： 、教學內(nèi)容：識字 課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。隨文認識 62個生字，寫好42個生字。扎扎實實的提高學生的思想素質(zhì)。喜歡閱讀，對閱讀感興趣，能閱讀淺顯的課外讀物，學習用普通話正確、流利的朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。本冊要求認識常用漢字 450 個，要求會寫的漢字 250 個；要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意