【正文】 結對幫扶工作總結920xx年以來，省 監(jiān)獄在開展結對幫扶工作中，與新鄭市 鎮(zhèn)村結成對子，雙方在上級黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎上，制定了詳細的計劃，并將結對幫扶活動與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動結合起來，做到相輔相成，相得益彰。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟金等2萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。組織黨員、干部學習政策理論、法律法規(guī)和上級有關文件精神。如開展了農(nóng)村實用技術培訓、農(nóng)村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。二是健全村民議事代表小組。今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強了農(nóng)村文明建設工作。二是基層村組集體力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實事，但無經(jīng)濟實力。兩位教師共同探討與交流，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面的經(jīng)驗共同分享、相互促進。一次班級管理工作交流。采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。教育努力完成學習任務，教育指導孩子參加班級組織的各種勞動和社會實踐活動，增強幼兒的自理自強能力和投身社會實踐的能力。做好班主任工作的`研究與總結工作。個人結對幫扶工作總結11為了更進一步了解教師的教育教學狀況，及時掌握教師的思想動態(tài)，有效地采取措施，提高教師的整體素質(zhì)，我校積極開展了以“師生結對幫扶”為主題的師生結對幫扶活動。二、認真做好幫扶工作，確保幫扶質(zhì)量根據(jù)幫扶計劃，我校在原有的基礎上，又進一步完善了各項幫扶活動內(nèi)容，制定了相應的措施，確保了幫扶工作的實施。同時，我校還制定了幫扶工作制度，要求幫扶在平時的工作中，能有計劃、有步驟地對幫扶對象實施多方面的幫扶，力爭使一些有困難的、具有典型性的、成績顯著的幫扶對象能落實幫扶措施。3)指導學生樹立正確的人生觀價值觀。7)結對幫扶中，由于學生的具體問題、學習困難、家庭經(jīng)濟情況、性格特點等，學生在幫扶過程中表現(xiàn)突出，成績顯著，教學態(tài)度認真。有的還經(jīng)濟困難，但幫扶中，無錢購買書本以外的一些書本。11)我們充分利用校園廣播、板報、手抄報等多種宣傳媒介，廣泛宣傳“師生結對幫扶”活動，使得我校師生對幫扶工作的認識有了較大提高。在單親家庭中給有特殊困難的、行為特別特別困難的學生，幫助他們樹立正確人生觀、價值觀。1師傅指導徒弟工作。本學個人結對幫扶工作總結12為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨干、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：開展“四個一”活動①一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）②一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）③一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料④一個單元的教材分析從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。業(yè)務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。教育教學方面在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。樹立“以人為本，育人為本”的思想。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。三、采取具體措施，加強組織領導為加強對幫扶工作的組織領導，我們首先明確任務，落實責任。三）突出重點，加大宣傳力度我們以此項活動為契機，充分利用電視、廣播、報刊、宣傳欄等多種媒體，大力宣傳幫扶工作的39。雖然幫扶工作取得了一定的成績，但還是有許多不足，主要表現(xiàn)在：二）結對幫扶的工作經(jīng)費不足。在這個學期的跨校結對幫扶活動中，我和袁老師相互學習，相互幫助，取長補短，努力提升自身素養(yǎng)，我們不但提升了各自的業(yè)務水平，還收獲了純真的友情，達到了雙贏的效果。首先，我常常向我校其他骨干老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提升。這些活動是雙向的，不是單向的。聽課后，我們實行了仔細的評課反思溝通，對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都實行了改善。擴展資料：結對幫扶個人工作總結結對幫扶個人工作小結《姓名》按照市xx局幫扶工作的安排部署，xxxx年本人承擔幫扶xxx村一戶困難村民的工作。二、開展調(diào)查研究，認真做好幫扶工作為確保幫扶工作取得實效，我積極深入到幫扶對象家中調(diào)查研究。另外，我還積極幫助聯(lián)系其孩子讀書問題，解決她的后顧之憂。今后，我將以鞏固提高黨的群眾路線教育實踐活動為動力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助她轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。通過調(diào)查，我的幫扶對象是一個離異家庭，作為一個女人，身邊帶有三個孩子，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。一、高度重視，提高認識結對幫扶工作即是實踐“三個代表”重要思想，落實“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的重要載體，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋俗》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學閱歷與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能持續(xù)完善自己，取人之長，補己之短。再次，在平常的休息時間里，我常常找尋相關資料、多看相關書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲?；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、閑聊、向?qū)W校領導和同事了解等多種方式仔細分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的特長，提出來共同學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的發(fā)展、進步，最終依據(jù)這些特點，制訂出了本學期的師徒結對安排，并依據(jù)安排切實綻開一系列的`活動?？傊?，通過結對幫扶工作，我們有一定的思考和感受，我們將進一步深入調(diào)研，不斷總結，不斷改進，使幫扶工作不斷向更高水平發(fā)展。四）注重實效，積極探索結對幫扶工作制定了詳細的考核制度，確保各項工作有人抓、有人管、有人管。四、開展活動，注重實效一）加強領導，健全機構領導小組辦公室、支部為第一責任人，各成員分工合作，各司其職，積極參與結對幫扶的相關文體活動，確保此項工作有人干、有人干好。一、領導重視，精心部署結對幫扶工作領導小組辦公室及時召開了會議,對幫扶工作進行了研究部署,制定了《關于開展結對幫扶工作的通知》,對結對幫扶工作進行了安排部署,確保了幫扶工作的順利開展。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質(zhì)量。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。虛心好學，積極上進。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。三、存在的問題及有待改進的方面。積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，