【正文】 耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書，這樣既堅持教室安靜，也能夠使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。經(jīng)過這些活動使學生構(gòu)成熱愛班級的感情，并且時刻想為自我的班團體爭光。并從班干中每一天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的本事。這點也是我這學期自我覺得做得比較成功的地方。一年級班務(wù)工作總結(jié)（十）：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。為了使學生能夠及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。二、班級紀律要加強。課間紀律課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。三、衛(wèi)生方面是重點。四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。所以，在班級開展各種活動。一年級班務(wù)工作總結(jié)（十一）：時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一（2）班的教室，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的提高。而我借用“yourheartknows”來應(yīng)對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學校他們最方便的求助對象就是教師。當然，這學期自我做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自我也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。但盡管如此，我們班到此刻還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習等，還需要在下學期進一步的加強。班里多數(shù)同學都是這樣，異常好的時候必須是教師表揚多的時候，只要教師說你有提高了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的團體中，在團體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。所以，開學初我組織學生學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。三、及時表揚鼓勵孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是十分好的。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。五、安全教育工作不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣?？墒沁@學期來我在教學中不斷地提醒自我，必須應(yīng)對問題要冷靜，要沉著，因為我應(yīng)對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?，做好每一項工作。此刻他們這兩個孩子提高很大，盡管考試的時候成績不是太好，可是至少懂事些了，學到了一些課本知識。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上必須先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的本事內(nèi)完成教師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自我提高，受到教師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，并且影響著學生的身體健康。每一天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三問”。如我班在九、存在的問題。班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。一年級班務(wù)工作總結(jié)（十五）：本學期我擔任了一年級（2）班的班主任?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、思想教育工作對于一年級的小學生來說，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。要求學生不到有危險的地方去玩。三、衛(wèi)生工作我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，并且影響著學生的身體健康。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。學生的不能堅持做到教師在和不在時一個樣。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強，根據(jù)他們的特點，這學期我做了如下工作：一、為人師表,率先垂范在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到。和學生交知心朋友。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環(huán)節(jié)都會先讓學生安靜后再進行，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學生認真傾聽老師和同學的話。教室自然顯得干凈清爽。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對這種學生，必須給他時間，幫助他制定改正計劃，找同學幫助監(jiān)督他。如我班湯慧元同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。四、加強與家長之間的交流學校教育和家庭教育是密不可分的。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子?？傊ㄟ^一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！我認為，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。所以，開學初我就把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。三、關(guān)心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。其實許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。發(fā)現(xiàn)不好的行為習慣及時糾正。（2）生活習慣的養(yǎng)成我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，即使鼓勵和表揚。一學期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認認真真地讀書了。教育他們熱愛勞動,我每天早上和學生一塊打掃教室衛(wèi)生。這學期我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子，一學期下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向小學過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對待他們要和風細雨，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。以后班主任工作中，我將會盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。期中總結(jié)交流的時候，聽楊教師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快明白這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。所以，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每一天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。經(jīng)過自我的努力，本班的安全工作效果明顯。二、安全教育工作大家明白，學校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長異常重視安全工作。其中男生32人，女生33名。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟?！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情景及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。所以，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每一天飯前便后要洗手，衣服要堅持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每一天兩掃的工作。不損壞學校的花草樹木。如；互相追打、奔跑等?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。王生鈥、周兵森等同是班里學習吃力，紀律性差的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓勵他們。五、面向全體與因材施教結(jié)合。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。三、及時表揚鼓勵孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是十分好的。所以，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了?？傊?，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。班級常規(guī)管理上還不夠健全。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會經(jīng)過信息平臺與家長們交流。三、重視后進生轉(zhuǎn)化工作對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。一年級班務(wù)工作總結(jié)（十二）：一年級下學期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學生了，是學校生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。我喜歡對孩子講“yourheartknows”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我本事”這是教育給予他們最好的禮物。世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”（你自我明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰提高，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。一年級學生的特點就是好動、好玩。雖然我們的提高不是很大，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理構(gòu)成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級衛(wèi)生：每一天上午放學和午時放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。因而，我強化以下工作：課堂紀律首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天提高”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教育重點抓?？墒俏疫€有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。三、培養(yǎng)有管理本事的小干部班干部是教師的得力助手，選拔一個有本事的班干部至關(guān)重要。二、培養(yǎng)良好的班團體班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。一、培養(yǎng)學生的良好習慣。作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。家庭教育對后進生來說是極為重要的。我了解情景后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫忙同學們打掃食堂衛(wèi)生。每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被尊重。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，構(gòu)成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。對于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的團體中，在