【正文】 圖中內(nèi)容)。編兒歌：《我有一雙靈巧的手》。四、總結(jié)拓展： 目的“整理”。教學(xué)過程：一、家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。小組合作、交流分享。學(xué)生上臺(tái)表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、搽桌子等。有時(shí)候，我們也會(huì)有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。四、總結(jié)：1我想和你們一起玩 教學(xué)目標(biāo)：1．知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中； 2．在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中； 3．在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則； 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，上課前我們?nèi)w起立，一起來快樂地歌唱《課間十分鐘》吧。來，把隊(duì)伍排直。好，下面老師宣布游戲的內(nèi)容，大家一起看。第二小組的小裁判們幫月亮隊(duì)的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個(gè)數(shù)，第四小組的小裁判們幫太陽的同學(xué)數(shù)，聽明白了嗎？好，下面老師宣布，投籃比賽，正式開始！（設(shè)置問題：，三組遠(yuǎn)些。小朋友們，讓我們向他們表示祝賀！第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。預(yù)設(shè)：（1）你們離籃筐遠(yuǎn)，月亮隊(duì)離得近，所以你覺得不公平。（距離一樣）（2）你好像也很不高興，你想說什么？哦，你們的球少，要不停地要撿。（不能爭(zhēng)搶）（4）你還有補(bǔ)充，你說。你的這個(gè)辦法很好！排好隊(duì)輪流投，投好了就排到隊(duì)伍最后去。這次，我們第二和第四大組的同學(xué)來玩。好，老師宣布：月亮隊(duì)獲得勝利，讓我們向他們表示祝賀！太陽隊(duì)的小朋友們也不要喪氣，我們下午課間活動(dòng)的時(shí)候還可以繼續(xù)玩，到時(shí)候咱們?cè)倮^續(xù)努力，爭(zhēng)取贏得比賽！有沒有信心？回座位吧?。盒∨笥褌?，規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；（板書：公平）遵守規(guī)則會(huì)讓我們大家玩得更快樂?。ò鍟?快樂）三、聯(lián)系生活，提升認(rèn)識(shí)，這些游戲都是我們大家愛玩的！介紹。對(duì)嗎？看來呀，相同的游戲還可以有不同的規(guī)則，這完全靠你們自己去制定，只要公平，玩得快樂就行！老鷹捉小雞：你們小組想介紹什么？ 恩，你們介紹了老鷹捉小雞的三個(gè)規(guī)則，其他小組還有補(bǔ)充的嗎？ 對(duì)，老鷹不能用手推母雞。請(qǐng)你看一看，他們?cè)谟螒驎r(shí)出現(xiàn)了什么問題？（出示玩滑滑梯的圖片）？小組里討論討論，寫下來吧。四、總結(jié)：小朋友們，看來呀，我們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則會(huì)使游戲更公平，會(huì)讓我們玩得更快樂，更安全！最后讓我們都站起來，跟老師一起讀《拍手歌》。一學(xué)習(xí)榜樣1．老師提議，我們可以制作一張愛心卡，感謝幫助過我們的人和我們班級(jí)中那些樂于助人的小朋友，請(qǐng)你裝扮一下這張愛心卡，給它畫上美麗的花邊，把他送給這些愛心小天使。請(qǐng)這位小朋友站起來，哪些小朋友得到過他的幫助？師：你真是我們班的愛心天使（送一張貼紙），大家都要向你學(xué)習(xí)呢！你快樂嗎？希望你以后繼續(xù)做我們班的愛心天使，送出更多的快樂，你還會(huì)得到更多的快樂!2）也有小朋友收到的不多，看來，平時(shí)你幫助別人做得還不夠哦！沒關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時(shí)你就會(huì)收獲更多的愛心卡的。教學(xué)重點(diǎn) 重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切 教學(xué)過程 教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：教師出示一塊椰子糕，問：這是什么？想吃嗎？生：這是李青在海南旅游時(shí)給同學(xué)們帶回來的椰子糕 師：大家都知道啊請(qǐng)品嘗過的同學(xué)舉手師：（小結(jié)）我們雖然沒和李青一起去過海南，但我們和他一起品嘗了當(dāng)?shù)氐拿牢?，這就叫分享。課件，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲也拒絕了。教師總結(jié) 分享到:1《大家一起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合。師：看來，合作時(shí)不能只考慮自己的想法。二、開展比賽活動(dòng)老師想邀請(qǐng)同學(xué)們一起參與一個(gè)有趣的比賽——記數(shù)字。）教師提示：可以一人記一行，大家分工合作。對(duì)自己和他人的不良課間行為，要及時(shí)制止和預(yù)防。下面我們來看一段視頻。三．小組討論，怎樣度過課間十分鐘。討論課間活動(dòng)注意事項(xiàng)：，走廊，過道玩耍，嚴(yán)禁奔跑，追逐打鬧。，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條 預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。生2：踢毽子。不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。師根據(jù)學(xué)生的回答逐一在黑板上板書。師：短短的十分鐘里，卻發(fā)生了很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入：同學(xué)們，緊張而又繁忙的一節(jié)課終于過去了，開始了屬于我們的課間十分鐘。開展第二輪游戲活動(dòng)交流游戲結(jié)果分別采訪勝利小組和失敗小組的經(jīng)驗(yàn)教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)第五篇：一年級(jí)道德與法制《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)道德與法制《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)虎踞中心小學(xué)陳美青教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項(xiàng)。每個(gè)小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝。師：是的，在合作時(shí)，我們應(yīng)該想著大家共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力。）生：他們?cè)谘菡n本劇是，每個(gè)人都搶著演孫悟空，都不想演豬八戒。指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會(huì)欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點(diǎn)都不快樂！”）師：樂樂為什么會(huì)覺得分享不能帶來快樂呢？你們?cè)敢鈳椭麊?？（學(xué)生交流分享，在此過程中，教師相機(jī)引導(dǎo)。三、連環(huán)畫體育課下課了，明明口渴了水杯卻不在身邊。1）看到別人哭了，你會(huì)怎么做呢？（主動(dòng)問問她——你有一顆關(guān)心別人的心）2）是呀，為什么哭呀？我們來演演看，指名 師生合作表演：（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)愛心）師問：你為什么哭呀？生：……（摔跤了）師：誰來幫幫她？指名，你對(duì)他說：我來幫助你 生生表演。現(xiàn)在我們開始吧！學(xué)生制作(每組相應(yīng)的都缺少一樣用具：如每組只給3種顏色)3．剛才在制作愛心的過程中，你得到誰的幫助，誰是主動(dòng)幫助別人的?（問一人，再全班舉手）4．現(xiàn)在，就把我們的愛心卡送出吧！別忘記了，要說句感謝的話哦！5．學(xué)習(xí)榜樣：1）戴上小朋友送的愛心卡，讓我們更美了。2．能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。：小朋友們，就像剛才大家所說的，不遵守游戲規(guī)則，我們和小伙伴一起玩的時(shí)候可能就會(huì)有危險(xiǎn)。播放圖片資料。（2）其他小組還有補(bǔ)充的嗎？是的，玩撈小魚的時(shí)候漁夫不能睜開眼睛偷看。另外，還要請(qǐng)你們擦亮眼睛，當(dāng)好小裁判，看看他們是不是遵守了這些規(guī)則！好，準(zhǔn)備！開始！二、對(duì)比體驗(yàn)，感受益處 。）：看來這次比賽出現(xiàn)的問題還真多！所以老師宣布這次比賽的結(jié)果無效，咱們下課再比一次，好嗎？好，小朋友們都回自己的座位吧！坐坐好！同學(xué)們真聰明，想出了這么多的好辦法來解決剛才游戲中出現(xiàn)的問題，來，我們一起來讀一讀。是呀，哪些些小朋友投的次數(shù)很少？老師看出來了，你們也很不高興。這也會(huì)影響比賽的結(jié)果哦。恩，的確是這樣。3．在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。）：好，時(shí)間到！請(qǐng)你們把球收進(jìn)籃筐，排好隊(duì)！真棒，月亮隊(duì)的小朋友很安靜，動(dòng)作也很快！來，小裁判們，宣布比賽的結(jié)果吧。請(qǐng)一個(gè)小朋友來給大家讀一讀。，真精神！第一小組老師給你們?nèi)∶性铝陵?duì)，給你們貼上月亮標(biāo)簽！你們投籃子里黃色的球。有的游戲還能鍛煉身體、開發(fā)智力。請(qǐng)?jiān)诩爷B過衣服的同學(xué)上臺(tái)示范，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來快樂，要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)。二、我是家務(wù)小能手請(qǐng)有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。出示“蘋果樹”，請(qǐng)學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。、交流和時(shí)間體驗(yàn)，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。(三)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)編兒歌注意以學(xué)生觀察過和體驗(yàn)過的生活小事入手。沒有做到的，努力做到。(二)學(xué)生活動(dòng)完成課堂練習(xí)：①將物品“奶糖、襪子、水彩筆、餅干、手套、牛奶、文具盒、尺子、太陽帽”分類放入三個(gè)整理箱內(nèi)。(一)教師活動(dòng)課件：課堂整理小練習(xí)。(三)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)注意聽清活動(dòng)要求。歸納：分類整理的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】：以圖中人物的形象啟發(fā)學(xué)生，從幫著做到學(xué)著做，在嘗試中提高能力。（4）、打開課本42頁，把鉛筆夾在4243頁碼中。(二)學(xué)生活動(dòng)，參加競(jìng)賽。（一）教師活動(dòng)。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，感知“整理”。情感與態(tài)度：學(xué)生能感受到自己整理物品的好處，認(rèn)識(shí)整理物品的重要性，體會(huì)整理物品后的愉快心情。(1)當(dāng)學(xué)生展示自己小時(shí)候的衣服時(shí)，教師提問：這是你幾歲的時(shí)候穿的衣服啊?看看現(xiàn)在穿的衣服有什么變化啊?(2)當(dāng)學(xué)生拿出自己小時(shí)候的小手印時(shí)，教師提問：這是你幾歲的小手印出來的啊?教師發(fā)自內(nèi)心感嘆道：好可愛的小手啊!現(xiàn)在請(qǐng)你伸出手，我們也來為它畫張像，好嗎?操作：教師拿出白紙，讓學(xué)生把手放在白紙上，教師用筆沿著