【正文】 現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？①隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。現(xiàn)代家庭生活的重要內容有哪些？關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容。當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”：①幫助家庭成員舒緩情緒。第四單元生命的思考第八課探問生命一、生命可以永恒嗎如何正確看待生命？（為什么要珍惜生命？）①生命來之不易。了解：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。②敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。②養(yǎng)護精神。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③考慮并接受最糟糕的結果。二、活出生命的精彩怎樣理解生命是一個逐漸豐富的過程？在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。甚至溫暖世界、照亮世界。②與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。如何活出生命的精彩？①擴展生命的閱歷，讓生命充盈。（2）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義。③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（3）理想的“我”是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。④努力，需要堅持。第二課學習新天地一、學習伴成長如何正確認識學習？（1）中學階段，學習是我們的重要任務。（4）學習伴隨著我們的成長。（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。（4）我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅正是學習過程帶給我們的美妙享受。（2）學習興趣與個人的學習目的有什么關系？學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認識自己1．人貴自知我們?yōu)槭裁匆_認識自己？①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。②與他人比較。③勇于面對。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，（3）我們怎樣欣賞自己？①?我們要學會欣賞自己。（1）我們如何做更好的自己？①要揚長避短。（2）如何認識人的潛能？每個人的潛能都不盡相同。（4）改正缺點的方法有哪些？?⑤第四課友誼與成長同行一、和朋友在一起進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。二、深深淺淺話友誼如何正確認識友誼？①友誼是一種親密的關系。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。第五課交友的智慧一、讓友誼之樹常青（1）如何建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。③真誠夸贊。（1）如何呵護友誼？①呵護友誼，需要用心去關懷對方。（2）處理沖突的基本策略有哪些？①保持冷靜。⑤換位思考。對于交友而言，網(wǎng)絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。（2）時代對教師有什么要求？有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。（2）我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風格的老師？①尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。④我們要學會接納不同風格的老師。④主動交往。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（2）如何與老師建立良好的關系？?①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。③坦誠相待，注意溝通方式。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。孝敬雙親長輩，關愛家人，要從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。③傾聽。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。②每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……但親情始終的存在。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。②作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。②把握時機。三、讓家更美好（1）現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？?①隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。（2）現(xiàn)代家庭生活的重要內容有哪些？關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。①幫助家庭成員舒緩情緒。第八課②生命是獨特的。（2）如何正確看待死亡？我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。第九課我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。（1）我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？?①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。另一方面，即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。二、增強生命的韌性（1）什么是挫折？生活的道路上，我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。②我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。當某些內心需要，如愛、被承認、尊嚴、自由、被接納等得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們如何看待自己的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。二、敬畏生命（1）我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分?？當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。④生命也是短暫的。探問生命一、生命可以永恒嗎（1）我們?yōu)槭裁匆湎?①每個人的生命都來之不易。③引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。③我們要做調節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突的黏合劑。(2)怎樣建立和諧家庭？?①家和萬事興。②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。④選擇方式。③要掌握和父母溝通的技巧。（1)我們如何與父母溝通？①?愛是需要呵護的。但是，家中的親情仍在。二、愛在家人間我們如何體味親情？?①每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。家里有親人，家中有親情。第七課親情之愛一、家的意味（1）什么是家庭？一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。（3）與老師發(fā)生分歧該怎么處理？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。二、師生交往（1）我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？古人云：“教學相長。②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。每個人心目中都有好老師的形象，他們的風格可能不盡相同。②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命③教師是學生知識學習的指導者、精神成長的引路人。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要的問題①考慮安全因素②彼此是否都愿意把真實的自己完全坦露個誒對方③對方與自己的想象有差距，該如何對待④對方對自己提一些要求改如何處理等。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。②將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（2）網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。③及時處理。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。⑤做一個耐心的傾聽者。（2）有助于建立友誼的方法有哪些？①面帶微笑。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼是一種心靈的相遇。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。⑥②從最容易改正的確定開始；③及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。每個人都有自己的優(yōu)勢領域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。③要不斷激發(fā)自己的潛能。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。包括自己的優(yōu)點、不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在、過去等。二、做最好的自己（1）我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。①用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。（1）我們通過什么途徑認識自己？①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：②我們可以通過自我評價③他人評價是認識自己的一面鏡子。（4）記筆記的作用和策略①注意作用：保持學習者的注意和興趣；有效地組織材料。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。（2）學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。我們?yōu)槭裁匆獙W習？（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習不僅僅局限在學校，所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學習。（3）努力的方法①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（1）對待夢想有什么不同的態(tài)度？少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。（2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（2）我們如何對待成長的禮物？“千里之行，始于足下。成長的禮物（1）生命給了我們哪些成長的禮物？①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。③在平凡中創(chuàng)造偉大。③生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。怎樣讓平凡的生命創(chuàng)造出偉大？（如何看待生命的平凡與偉大？）①偉大在于創(chuàng)造和貢獻。②我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。增強生命韌性的方法有哪些？①欣賞、培養(yǎng)幽默感。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。③守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚名族精神。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。第九課珍視生命一、守護生命怎樣愛護自己的身體？①養(yǎng)成健康的生活方式?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。怎樣理解生命價值高于一切？當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產生的。”——生命是短暫的如何正確看待死亡？我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。③生命是不可逆的。③引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。④選擇方式。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。③作為兩代人，由于