依法執(zhí)教(文件)
【正文】 學(xué)內(nèi)容和形式符合法律要求、依法行使教育教學(xué)改革權(quán)和學(xué)業(yè)成績評價權(quán)、維護教育教學(xué)秩序、一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行；二是教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益。改革開放以來，我們始終堅持倡導(dǎo)“解放思想，實事求是”的優(yōu)良作風(fēng)，高度重視思想、觀念的轉(zhuǎn)變。應(yīng)完整準確地把握其本質(zhì)含義以及它們之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。依法執(zhí)教，要注意以德治教。教師應(yīng)當(dāng)從三個方面做起：第一，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等和諧有安全感的教學(xué)氛圍，在教學(xué)中要科學(xué)運用“無錯原則”，承認學(xué)生的個體差異，允許學(xué)生犯錯；第二，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松自由的成長環(huán)境。依法執(zhí)教就是說教師的教育行為要在法律允許的范圍內(nèi)進行，師生是平等的法律主體，老師不能總“有理”，教師也不能總是“對的”，更不能把“好心”當(dāng)成“犯錯誤”的理由。教師的主要任務(wù)是教書育人，依法執(zhí)教是為了更好地完成教書育人的重任。（二）在“育人”的實踐過程中貫徹落實教育法律法規(guī)和其相關(guān)的法律法規(guī)。教師要做到依法執(zhí)教，必須把握以下方法。（二）要認真、踏實地做以依法管教、依法行教、依法保護教師、學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。其二，要依法行教。因此，不僅要強化教師依法執(zhí)教的力度，而且要求學(xué)校注重和管理教師依法執(zhí)教，并作為教師總結(jié)、考核、評聘、晉級的重要條件，學(xué)生和家長對教師的關(guān)心、支持、尊重和評價，也應(yīng)以“依法執(zhí)教”作為一個重要準繩。依法執(zhí)教具有四個特點：①執(zhí)教主體的特定性；②執(zhí)教依據(jù)的專門性；③執(zhí)教性質(zhì)的特殊性；④權(quán)利和義務(wù)的雙重性。與教育有關(guān)法律《未成年保護法》、《預(yù)防未成年犯罪法》?！耙婪▓?zhí)教”和“以法執(zhí)教”區(qū)別：依法執(zhí)教是指依據(jù)法律來進行執(zhí)教活動，其內(nèi)容和形式都必須符合法律的基本精神和具體規(guī)定。當(dāng)代教育為什么必須依法執(zhí)教？（或簡述當(dāng)代教師依法執(zhí)教的義務(wù)）答：當(dāng)代教師依法執(zhí)教是因為：①我國教育法制建設(shè)的逐步完善；②公民法律意識的不斷增強；③教師法律素質(zhì)的亟待提高；④教師以德執(zhí)教的必然要求；⑤教師依法維權(quán)的迫切需要。總之，教師在教育教學(xué)工作中，要真正做到依法執(zhí)教，必須樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，千萬不要一時沖動，造成嚴重的后果。其三，要強化“依法執(zhí)教”的宣傳力度，強化全社會的“依法執(zhí)教”意識。教師要做到依法執(zhí)教。所謂法律法規(guī)的強制性，就是指法律法規(guī)規(guī)定的原則不能違背，規(guī)定的權(quán)利不得侵犯，規(guī)定的義務(wù)必須履行。教師是通過多種渠道和一系列的育人行為來把黨和國家關(guān)于育人的方針、政策、法律、法規(guī)有機地融入自己的育人活動中。教師的依法執(zhí)教，主要是通過每位教師在教育教學(xué)實踐活動中來體現(xiàn)，通過教師的具體教育教學(xué)行為的依法性和合法性來體現(xiàn)。德是立師之本，德高才能為范。教師要鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判和勇于接受挑戰(zhàn)的精神。我們教師主要從以下四個方面做好工作：一是全面認識和評價學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，正確樹立教師威信；二是保持童心，勇于學(xué)習(xí)接受新生事物，增加與孩子的共同語言；三是提高自身的整體素質(zhì)，靈活轉(zhuǎn)換教師角色，追求教育上的創(chuàng)新；四是深入家庭和社會，以積極的姿態(tài)成為實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會教育三位一體的中樞和紐帶。教育法律專門知識和一般法律知識有著密不可分的關(guān)系。要努力學(xué)習(xí)和掌握教育法律的基本理論知識，教育法學(xué)作為科學(xué)
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