【正文】 程開關“SQ2”撥到“ON”表明電梯到達二層。Ⅰ徐州工程學院課程設計結(jié)論在設計過程中，理論聯(lián)系了實際。這樣才能保證系統(tǒng)的正常運行。Ⅰ徐州工程學院課程設計致謝整個設計過程很快過去了，我學到了很多可編程控制器的知識，以及許多的課外知識。我還要感謝舍有對我的幫助與支持，在我遇到困難時總是他們在一旁鼓勵我堅持下去。X4閉合一下，Y7高電位，Y4復位。X6閉合一下，進入下一次循環(huán)。X4閉合一下，Y12Y13復位，放大球5s后，Y11高電平。X4閉合一下，Y13高電平5s，Y11高電平。X5閉合一下，Y11復位，Y4高電平。X5閉合，計數(shù)器記1，Y4高電位，Y5復位。閉合X5五次，閉合X4一下，Y6高電平。X7閉合一下，Y5高電平。X5閉合三次，計數(shù)器記29，Y4高電位，Y5復位。閉合X5五次，閉合X4一下，Y6高電平。X7閉合一下，Y5高電平。X5閉合五次，計數(shù)器記65，Y4高電位，Y5復位。閉合X5五次，閉合X4一下，Y6高電平。通過程序的輸入，編輯，校驗，運行，仿真機械手控制，交通燈控制，大小球分揀系統(tǒng)控制以及設計電動機的時序圖運行，彩燈控制和機械手控制。每天都在機房上機，同學之間相互討論，團隊協(xié)作能力得到加強，老師也認真的輔導我們，同學積極的去認真的完成所布置的任務，整個教室顯示出一種認真的氛圍。四．實驗總結(jié)通過兩個周的PLC課程實驗，加深了我對這門課程的理解與學習，鞏固了知識，增長了更深層次的實踐基礎。X7閉合一下，Y5高電平。閉合X5五次，閉合X4一下，Y6高電平。X5閉合四次，計數(shù)器記46，Y4高電位，Y5復位。X7閉合一下，Y5高電平。閉合X5五次，閉合X4一下，Y6高電平。X5閉合兩次，計數(shù)器記14，Y4高電位，Y5復位。X7閉合一下，Y5高電平。三．設計型實驗 I/O連接圖及控制電路圖 程序及其說明 仿真結(jié)果 M2 M3的時序運行 I/O連接圖及控制電路 程序及其說明 仿真結(jié)果 I/O連接圖及控制電路 程序及其說明彩燈分為4組，編號0到3為第一組，編號4到7為第二組，編號10到13為第三組，編號14到17為第四組；第一組彩燈由編號0—3逐一點亮，點亮后熄滅，隔3秒后逆序逐一點亮，再熄滅，3秒后編號0和編號2與編號1和編號3交替亮，5秒后全部熄滅；第二組彩燈由編號4—7逐一點亮，點亮后熄滅，隔3秒后逆序逐一點亮，再熄滅，3秒后編號4和編號6與編號5和編號7交替亮，5秒后全部熄滅；第三組彩燈由編號10—13逐一點亮，點亮后熄滅，隔3秒后逆序逐一點亮，再熄滅，3秒后編號10和編號12與編號11和編號13交替亮，5秒后全部熄滅；第四組彩燈由編號14—17逐一點亮，點亮后熄滅，隔3秒后逆序逐一點亮，再熄滅，3秒后編號14和編號16與編號15和編號17交替亮，5秒后全部熄滅；最后，奇數(shù)號彩燈與偶數(shù)號彩燈交替亮，重復了5次全部熄滅。X7閉合一下，Y12高電平，Y5復位。X3閉合一下，Y4復位，進入下一次撿球過程。X5閉合一下，Y5高電平。X5閉合一下，Y4高電平，Y5復位。在此，向所有曾經(jīng)關心和幫助過我的老師、同學和朋友致以誠摯的謝意?、裥熘莨こ虒W院課程設計參考文獻[1][M].北京：電子工業(yè)出版社，2011.[2][M].北京：機械工業(yè)出版社，2010.[3] DXP 2004 SP2原理圖與PCB設計[M].北京：電子工業(yè)出版社，2009.Ⅰ第五篇：PLC課程設計二．驗證型實驗： X0閉合一下啟動，Y5高電平。在這次設計中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，例如：知識面較窄，思考問題過于狹隘，思路過于陳舊?？偟膩碚f這次PLC課程設計，考驗了我對理論知識的運用能力，鍛煉了對故障排除的分析能力，值得感謝的是當我們遇到困難時，老師耐心指導，幫我們一起分析故障，共同解決困難。例如在電梯的運動控制過程中，為了滿足當今人們的需求，要求電梯運動必須達到“穩(wěn)、準、快”的要求，這就需要根據(jù)整個系統(tǒng)的實際應用和工作情況，讓電梯的運行速度、反映時間和停層的準確度達到一定的標準，而對梯的速度、運行狀態(tài)、安全、可靠進行合理的設計。三層指示燈“L3”亮，將行程開關“SQ3”撥到“ON”表明電梯到達三層?！癝Q1”撥到ON，“SQ2”、“SQ3”撥到OFF，表示電梯停在底層。圖32 指示燈屬性設置(2)轎廂屬性設置雙擊界面中表示電梯上升下降的轎廂，彈出屬性設置窗口，屬性設置如下：圖33 轎廂屬性設置(3)數(shù)值型變量的設置Ⅰ徐州工程學院課程設計數(shù)值型變量一共有六個，以變量F1LEFT 為例：一層左門的屬性設置如下圖所示。繪制三層電梯演示界面如下：圖31電梯演示圖Ⅰ徐州工程學院課程設計由對象搭制而成的圖像界面是靜止不動的，需要對這些對象元件進行動畫設計，實時地描述外界對象的狀態(tài)變化，達到實時監(jiān)控的目的。具體程序如下：Ⅰ徐州工程學院課程設計Ⅰ徐州工程學院課程設計Ⅰ徐州工程學院課程設計Ⅰ徐州工程學院課程設計 MCGS組態(tài)設計MCGS是一套基于windows平臺的，用于快速構(gòu)造和生成上位機監(jiān)控系統(tǒng)的組態(tài)軟件系統(tǒng)，為用戶提供了解決實際工程問題的完整方案和開發(fā)平臺，能夠完成現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集、報警和安全機制、流程控制、動畫顯示、趨勢曲線和報表輸出以及企業(yè)監(jiān)控網(wǎng)絡等功能。但為了使PLC在其基本邏輯功能 順序步進功能之外具有更進一步的特殊功能．以盡可能多地滿足PLC用戶的Ⅰ徐州工程學院課程設計特殊要求，從80年代開始PLC制造商就逐步地在小型PLC中加入一些功能指令或稱為應用指令。當電梯停前檢測到呼叫信號，例如：電梯停在一層時檢測到三層呼叫信號，電梯離開一層經(jīng)過二層，準備到達三層時檢測到二層呼叫信號，電梯停在三層后繼續(xù)下降到二層等待呼叫信號。真空開關的超程取額定開距的15%～40%左右，10 kV級真空開關的超程一般取3～4 mm。超程是真空開關觸頭完全閉合后，動或靜觸頭所能移動的距離。 失電壓保護通過接觸器KM的自鎖環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。 短路保護短路時熔斷器FU的熔體熔斷而切斷電路起保護作用。電梯上升途中只響應上升呼叫，下降途中只響應下降呼叫，任何反方向的呼叫均無效。因此可選用CPU224類型可編程控制器，它有14個輸入點，10個輸出點，滿足本例的要求。機型選擇的基本原則應是在功能滿足要求的前提下，力爭最好的性價比，并有一定的升級空間。，首先將整個軟件分成若干功能模塊； ； ；； ；。、方向指示、到站聲音提示功能。 課程設計任務（UUDD3），電梯橋廂內(nèi)樓層選擇按鈕（SSS3），上升下降指令（UP、DOWN）,各樓層到位行程開關（SQSQSQ3）組成。，要求用計算機繪圖軟件繪制電氣控制電路圖，用STEP 7Micro/Win32編程軟件編寫梯形圖。、指示及報警等輔助電路。，在獨立完成課程設計的同時，培養(yǎng)學生查閱書籍、參考資料、產(chǎn)品手冊、工具書的能力，上網(wǎng)查詢信息的能力，運用計算機進行工程繪圖的能力，編制技術(shù)文件的能力等，從而提高學生解決實際工程技術(shù)問題的能力。電梯的電氣控制系統(tǒng)由控制裝置、操縱裝置、平呈裝置和位置顯示裝置等部分組成。如果電氣超速保護系統(tǒng)也失靈，甚至電磁制動器也不起作用，就會使電梯失控而出現(xiàn)“飛車”，甚至會出現(xiàn)Ⅰ徐州工程學院課程設計曳引鋼絲繩嚴重打滑等嚴重事故，這時就要靠機械安全保護裝置提供最后的安全保護。為此，設置了由電氣安全保護裝置和機械安全保護裝置組成的電梯安全保護系統(tǒng)。因此只當轎廂自重與載重之和等于對重重量時，電梯才處于完全平衡狀態(tài)。(2)門系統(tǒng)電梯門分為轎廂門和廳門,轎廂門是用來封住出入口，廳門是為了確保在候梯廳的安全而設置的開閉裝置只有在轎廂停層和平層時才能被打開。(3)導向輪和反向輪導向輪是將鋼絲繩向?qū)χ鼗蜣I廂的鋼絲繩輪，安裝在曳引機架或承重梁上。電梯曳引系統(tǒng)的功能是輸出傳動和傳遞動能，驅(qū)動電梯運行。目前電梯的控制普遍采用了兩種方式，一是采用微機作為信號控制單元，完成電梯信號的采集、運行狀態(tài)和功能的設定，實現(xiàn)電梯的自動調(diào)度和集選運行功能，拖動控制則由變頻器來完成；第二種控制方式用可編程控制器（PLC）取代微機實現(xiàn)信號集選控制。因此，電動機拖動系統(tǒng)節(jié)約電能具有特別的社會意義和經(jīng)濟效益。電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。維修保養(yǎng)方便，節(jié)能省工，抗干擾能力強，控制箱占地面積少，使電梯運行更加安全、方便、舒適。第四篇：PLC課程設計課程設計(論文)三層電梯PLC控制系統(tǒng)設計THREE LAYERS OF THE ELEVATOR PLC CONTROL SYSTEM DESIGN學生姓名 學院名稱 學號 班級 專業(yè)名稱 指導教師喬浩 信電工程學院 20110501146 11電氣1電氣工程及其自動化曹言敬2014年 12月 15日徐州工程學院課程設計摘要本論文闡述了可編程控制器PLC在電梯控制系統(tǒng)中的應用，介紹了3層樓電梯的PLC控制系統(tǒng)的總體設計方案、設計過程、組成，列出了具體的主要硬件電路、I/O分配表、電梯的控制梯形圖及指令表，并給出了系統(tǒng)組成框圖和程序流程圖。八．成績考核依據(jù)考核學生的可編程控制器（PLC）的編程設計能力，圖紙和設計報告，結(jié)合答辯情況給定成績?？梢詥訌某跏紶顟B(tài)開始。、商場或公共場所，通常裝有各種五彩斑斕的燈飾，美化人們的生活空間。（3）設計優(yōu)先編碼電路，根據(jù)病人病情設置優(yōu)先級別。限位開關X4變?yōu)?狀態(tài)時，系統(tǒng)返回初始狀態(tài)。將粉末壓緊后，壓力繼電器X1為1狀態(tài)，開始保壓延時，5s后，Y1變?yōu)镺N，沖頭上行。設計一個程序：（1）檢測電機轉(zhuǎn)速，并在7段數(shù)碼顯示器上顯示。（4）當咖啡按鈕燈亮時，按咖啡按鈕，則咖啡排出7s后自動停止，這段時間內(nèi)，咖啡指示燈閃動。2．用PLC對自動售貨機進行控制，根據(jù)工作要求，寫出梯形圖及指令表。（4）給出課程設計報告。通過可編程控制器實驗裝置模擬調(diào)試程序。四．課程設計任務要求：（見第五項）中的一題，或自命題（需經(jīng)指導教師審核同意）。PLC實訓實踐報告題目： 專業(yè)班級： 姓 名： 學 號： 同組成員： 指導教師：2014 年12月22日至2014年12月28日課程設計報告正文內(nèi)容要求一、系統(tǒng)總體方案設計 1 系統(tǒng)功能 系統(tǒng)硬件配置及組成原理（要有系統(tǒng)組成圖）3 系統(tǒng)變量定義及分配表 4 系統(tǒng)接線圖設計二、控制系統(tǒng)設計 1 控制程序流程圖設計 2 控制程序時序圖設計 3 控制程序設計思路 4 創(chuàng)新設計內(nèi)容三、系統(tǒng)調(diào)試及結(jié)果分析 1 系統(tǒng)調(diào)試及解決的問題 2 結(jié)果分析四、結(jié)束語參考文獻附錄（帶功能注釋的源程序）第三篇：plc課程設計班《PLC及應用》課程設計內(nèi)容及評分標準要求生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè) 一．課程設計目的： 按照控制要求，分析控制過程，通過可編程控制器進行系統(tǒng)的整體設計。三、設計報告課程設計報告要做到層次清晰，論述清楚，圖表正確，書寫工整；詳見“課程設計報告寫作要求”。主要內(nèi)容包括：、接線圖、時序圖等；、移位、復位功能按鈕；，并有主程序、子程序和中斷程序；程序結(jié)構(gòu)與控制功能自行創(chuàng)新設計；用組態(tài)王監(jiān)控組態(tài)軟件，設計出上位監(jiān)控系統(tǒng)；進行系統(tǒng)調(diào)試，實現(xiàn)裝瓶流水線的控制要求。2）自動門在開門位置停留8秒后，自動進入關門過程，關門執(zhí)行機構(gòu)KM2被起動，電動機反轉(zhuǎn)，當門移動到關門限位開關K4位置時，電機停止運行。主要內(nèi)容包括：、接線圖、時序圖等；、移位、復位功能按鈕；，并有主程序、子程序和中斷程序；程序結(jié)構(gòu)與控制功能自行創(chuàng)新設計；用組態(tài)王監(jiān)控組態(tài)軟件，設計出上位監(jiān)控系統(tǒng)；進行系統(tǒng)調(diào)試，實現(xiàn)裝瓶流水線的控制要求。系統(tǒng)啟動以后燈管點亮的101秒。項目十四 彩燈廣告屏的PLC控制一、控制要求彩燈在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的，無論是美化，亮化工程，還是企業(yè)的廣告宣傳，都借助與彩燈的形勢，使得各個城市的夜晚光彩奪目，繽彩紛呈。當擋板下降到位，下限位開關SQ4動作，擋板回到初始位置。當擋板上升到位，上限位開關SQ3動作，擋板停止上升，推動器電動機M2正轉(zhuǎn)，將3個包裝物品向前推出。每個包裝物品的寬度是4個脈沖，當光電檢測器SP1檢測到包裝物品，且旋轉(zhuǎn)編碼器發(fā)出4個脈沖時，表示有1個包裝物品通過傳送帶1到傳送帶2。主要內(nèi)容包括：、接線圖、時序圖等；、移位、復位功能按鈕；，并有主程序、子程序和中斷程序；；，設計出上位監(jiān)控系統(tǒng)；，實現(xiàn)裝瓶流水線的控制要求。如果沒有完成3次大循環(huán)，則返回從進水開始到脫水的全部動作，進行下一次的循環(huán)；若完成了3次大循環(huán)，則進行洗完報警。起動按鈕用來起動洗衣機工作；停止按鈕起手動停止進水、排水及報警等作用，排水按鈕用來實現(xiàn)手動排水。進水時，通過電氣控制系統(tǒng)使進水閥打開，經(jīng)進水管將水注入外桶；排水時，電控系統(tǒng)把排水閥打開，將水由外桶排到機外。項目十二 工業(yè)洗衣機的PLC控制設計要求：全自動洗衣機的洗衣桶(外桶)和脫水桶(內(nèi)桶)是以同一中心安放的。實現(xiàn)手