【正文】 會如墜入霧中，失分較多。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。我本人也并不反對，但須知中考是選拔性考試，考題是有一定的區(qū)分度的。作為主要科目的語文學科，復習內容容量大，知識點多而散，考查面廣，近幾年來更加注重能力與技能的考查，而語文能力與技能正是我們的學生最缺乏的。其中古詩賞析2分，（從2012年開始考）。占10分稍多。小作文10分，大作文40分。一、積累運用的復習積累運用主要考查，字音字義、規(guī)范書寫、標點、病句、仿寫句子、默寫名篇名句、文化文學常識、名著閱讀、綜合實踐活動等。針對上述狀況，復習時應注意：先理解再背誦。對古詩文名句進行整合歸類、關聯(lián)拓展，特別注重有文化底蘊和現(xiàn)實意義的句子。如文言實詞解釋中的一詞多義和詞性活用現(xiàn)象。二、閱讀理解的復習古詩的閱讀理解復習：從2012年開始考來，只有13年的題是考了《春望》里的詩句賞析，其余的都是選擇題，所以復習時注重經典名句的理解，賞析，注意把握作者的情感。題型包括：1）、釋詞：以實詞為主，其中，初中教材中出現(xiàn)過的關鍵詞為重點。2015年是給了兩句選一句譯。這在評分中尤為重要。因此在文言文的復習中，要恰當選材。以前有一種說法，說是近五年考過的不考，不知道現(xiàn)在還是不是這樣的？現(xiàn)代文閱讀是中考中的一個重點，更是一個難點。不論是記敘性的文化散文，還是時代性強的議論文，或者是科技性的說明文。同時，指導學生認真分析題目的要求，從設題與相關語句段的關系中找答題的依據(jù)和思路方法，切忌在做題中斷章取義或不看題目、無目的或想當然的答題。（3）意思只是自己明白，但表述不具體，簡而不明。（3）進行病句修改的專題練習，修正學生在語言表達上存在的一般性錯誤。中考寫作主題，更多的是表現(xiàn)出對生命的思考、對自然環(huán)境的關注，對構建和諧社會的提倡，對美好感情的體味。感悟現(xiàn)實生活。此外，書面工整也很重要，對字跡潦草、無法看清的作文，評分都是同類中最低的。同時，收集一些典型事例、人物、名人名言等。如，有的學生人物描寫很出色，那就讓他在人物描寫上多下工夫，在批改作文時對他進行特別輔導。進行寫作技巧訓練：精心錘煉開頭、結尾，力求達到“鳳頭”、“豹尾”；安排合理的寫作順序，條理清晰，層次分明；精心“包裝”，作文前寫“題記”，作文中列小標題，采用書信體，日記體等。因此，要有意識地訓練學生使用一些優(yōu)美的詞句，模仿優(yōu)秀作品中的修辭，引用一些“古詩文”、“名人名言”等，增加作文的文彩、內涵。以上是我對初三語文復習的一些粗淺認識，錯誤在所難免，請各位領導、老師們提出寶貴意見。另外，一定要注重書寫，書寫往往是考生留給評卷教師的第一印象，第一印象好了，作文成績肯定高。訓練學生從多角度觀察社會、觀察生活、觀察事物，要視角獨特，表達出與眾不同的感受。強化系列作文訓練：立意、審題、選材、表達、布局等專項訓練。揚長避短，強化訓練中考迫在眉睫，再一味地要求學生克服作文中的弱點，似乎已經不太現(xiàn)實了。所以，中考作文復習的第一步就是積累。要注意的是寫作時要寫出真情實感、切忌假大空。走進心靈世界，抒寫親情友情。三、寫作的復習寫作，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。針對存在的這些問題，在復習過程中，我們加強了學生語言表達能力的訓練，一是強調要用完整的陳述句答題。有很多學生在做閱讀訓練題時，整體把握很好，也能準確的按照題目的要求答題，但是由于在表述中缺乏規(guī)范性而導致失分較多，分析其原因，主要表現(xiàn)在：（1）不能用完整的句子特別是陳述句回答問題，句義表述不完整。比如進行記敘文的閱讀訓練，在讓學生整體閱讀后，總要設置這樣的一系列問題：①請用一句話概括這片文章的主要內容。分析近幾年中考試題情況，我們認為要做好閱讀著一塊，必須作到以下幾點：即整體感知，把握內涵；重點（句）突破，領會主題；審查題干，篩選信息；規(guī)范表達，突出重點。另為對篇幅較短而又經典的課外語段也要關注，這方面的訓練資料也特別多。過文字關、讀懂文段是基礎，理解課內段是關鍵。備考中無論是課內還是課外文段，都要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問句、倒裝句、對偶句、省略句等等。文言實詞，古今異義，通假，活用為主要測試點。像去年，閱讀材料呈現(xiàn)為課內外語段各一則，相互關聯(lián)、相互補充?！短一ㄔ从洝分小氨闵岽焙汀拔萆醿叭弧眱删渲械摹吧帷鼻耙粋€作動詞，解釋為“放棄、離開”，后一個作名詞，解釋為“房屋、住宅”。嚴格規(guī)范書寫。在這塊上學生往往注重古詩默寫，忽略古文中的名句，復習時教師一定要注意。默寫時不明要求，胡亂填寫。語文學習是以積累和感悟為主的。三是寫作，占50分?，F(xiàn)代文約占65%，分值大約30分，應該是兩個語段。下面我對初三語文復習做一點粗淺的分析，有不當之處請各位領導、老師們批評指正。作為承擔中考教學的老師，我們都會感到責任大，任務重，但我想說：獨自一人走，我會走的很累，和大家一起走，我才會走得更遠。另外還有兩點注意：加強解題速度訓練，每次訓練限時65分鐘，讓學生在60分鐘內能答題完畢；要求學生把它當作實戰(zhàn)來演