【正文】 任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風熏陶和感染他們。最后，預祝我?！扒嗨{工程”實施取得圓滿成功！會上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進，這些都讓她受益匪淺。我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準備，要充分認識到班主任是個苦差事，是個“痛并快樂著，苦并幸福著”的差事。年輕的班主任們：你們的心里對班主任的辛苦有充分的準備了嗎？當然，年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢的，對此，你們也要有足夠的自信。我們的師徒結(jié)對選在今天應(yīng)該是比平時更具意義，因為今天是孔子的誕辰。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在 此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學習機會的學校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐 心幫助的師傅們致以崇高的敬意！時光飛逝，加入我們南小不覺已一年有余。其實細數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經(jīng)有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華 麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。每一位師傅都積累著豐富的教學經(jīng)驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學習和 借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔?？傆X得心里忐忑不安，談到教育教學的經(jīng)驗，覺得自己還有很多方面的欠缺。我們會將自己的經(jīng)驗毫無保留的傳給新教師。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學習的好榜樣。要盡快摸透學生的性子，找到教學的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺?！敖虩o止境，學無止境”其實師徒結(jié)對只是一種形式，它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進步，同生共長。幸運的是，學校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。有這樣一句老話：“有其父必有其子。一路走來，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導下，我已經(jīng)經(jīng)過了兩個階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會和心得：在教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。三、鼓勵我多上參加課教學工作以來，鄭老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置，方方面面她都親自來幫來做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。訓練隊每年都有比賽的任務(wù)，所以每個學期我都要組織學生訓練、比賽，而且每個項目的比賽，對學生的要求和對平時訓練的時間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導我的訓練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問題，她說不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會提高和進步。我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。雖然人屆中年，但新的感覺還是這般美好！新意味著我還年輕，新意味著我還有學習的機會，新意味著我還能理所當然的得到那么多人的關(guān)愛和幫助！我感謝組織這次活動的領(lǐng)導，你們急人所急，及時的解決了我們這幫新教師思想上想快點入流的焦慮；我感謝外校的每一位不論是年長的或是年輕的但絕對是資深的老師，是你們的深入鉆研，勇于探索為外校的治學和育人積累了豐富的經(jīng)驗，而且鴛鴦繡了從教看，樂將金針度與人，是你們完成了薪火相傳的使命。沒有杏壇，無需絳帳，師生講學幫的活動將在每一堂課中，每一次的作業(yè)批改中每一次親切隨意的交談中拉開帷幕。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。在學習師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格。第五篇：師徒結(jié)對儀式徒弟發(fā)言稿師徒結(jié)對儀式徒弟發(fā)言稿師徒結(jié)對儀式徒弟發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導、老師： 大家上午好！今天，我們在這里隆重集會，舉行“師徒結(jié)對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分激動。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。借的老師幾縷香，散作外校滿園春。第三，“師傅領(lǐng)進門，修行靠自身”新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動力，我們更應(yīng)該嚴格要求自己。教育是最高的善，愛是最好的教育，我們的每一個師傅都是德的標兵，行的楷模，我們一定能樹立外校興我榮外校衰我恥的觀念，踩著老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。從現(xiàn)在開始，我們就成了有老師的人?，F(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。她的愛心、細心、耐心、關(guān)心和恒心，強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力，無一不讓我驚嘆。兩年來，在鄭老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步?！编嵗蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。為此，鄭老師一、鼓勵我多學記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學習的榜樣，這一切都讓我感覺特別踏實， 但就是因為鄭老師的出色，無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實。你們可以學習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。其次，“勤奮出才能”。同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：首先，“三人行，必有我?guī)煛＝裉?，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經(jīng)，注重與自身特點相結(jié)合，勇于探索屬于自己 的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經(jīng)驗竟然遠遠不夠， 尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。師傅和徒弟之間要相互學習，取長補短，希望我們大家能攜起手來，共同努力，使學校的學生管理工作更上一層樓！謝謝大家。班主任也是一個與時俱進的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。我覺得學生的認可比其他認可都更具價值。因為，與在座的其他師傅相比，