【正文】 的沖突和矛盾。，不能閉門造車，要讓自己“走”出去，“帶”回來。不足：對(duì)質(zhì)量的過程控制重視不足，操作人員缺少操作技能的培訓(xùn)。不足：自身技術(shù)水平還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有些領(lǐng)域缺乏技術(shù)知識(shí)。走群眾路線，做到從群眾中來，到群眾中去，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。3）個(gè)人管理水平很有限，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。以上是我一年的工作總結(jié)，總結(jié)中肯定有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。本學(xué)期數(shù)學(xué)參加了系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提出要求，讓每個(gè)孩子得到最大的提升。再次，積極參加學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)校分層教育的理念。安全教育方面：我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會(huì)，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問題。在平時(shí)教學(xué)中，由于沒有教材，單純的安全知識(shí)很難引起學(xué)生的興趣。我們的綜合實(shí)踐課程是比較落后的。單憑一個(gè)教師和教研組很難組織這樣的活動(dòng)。二是由于安全教育沒有教材，在上課時(shí)感覺系統(tǒng)性不夠好，有時(shí)和班主任的安全教育沖突，學(xué)生流于表面的認(rèn)同，行為習(xí)慣還不夠好。積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)、教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，確保能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。接任七年級(jí)160班班主任后，我深入調(diào)查了解了班級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)原有班干部結(jié)構(gòu)不夠合理，便及時(shí)調(diào)整了班干部，由學(xué)生民主選舉出一批關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。在班主任工作中，我既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，也同科任教師密切配合，教育學(xué)生學(xué)好所有功課。班主任、科任教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的全力配合，形成了教育的強(qiáng)大合力，班級(jí)存在的問題逐步減少。對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生，我采取和他們“約法三章”的方式，促其改正：一是通過書面檢討做深刻反思檢查；二是為班里做一件好事提升集體主義感；三是約定期末學(xué)習(xí)成績(jī)必須提高提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。（二）教學(xué)工作、上課，追求高效課堂積極參加教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，用心學(xué)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。注重提高教學(xué)技巧，提高課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展?！?—三、立足實(shí)際，明確方向，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、周周清。，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力?！?—。當(dāng)然，和優(yōu)秀教師相比，我還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在吃苦精神不夠、工作的主動(dòng)性不夠、業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高等方面。，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每次上課都做到提前備好課，并寫好教案。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生大多是寄宿生的情況，我在周末經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)校與他們交流，了解他們學(xué)習(xí)生活情況和思想狀況，深入宿舍查看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，建立和諧融洽的師生關(guān)系。160班學(xué)困生人數(shù)較多，在工作中，我堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛給予學(xué)困生，做到思想上不歧視、感情上不厭倦、態(tài)度上不粗暴、方法上不簡(jiǎn)單，認(rèn)真尋找出每學(xué)困生學(xué)習(xí)落后的原因，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，并在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，在課外加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和跟蹤督促，并開展系列活動(dòng)為他們提供展示機(jī)會(huì)。針對(duì)這些情況，我有計(jì)劃的找出這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，并利用課余時(shí)間積極地和各科任教師互相交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生提出的意見建議，并從統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求、平衡學(xué)生的作業(yè)量等細(xì)節(jié)入手，共同研究解決的辦法，爭(zhēng)取科任教師的支持配合。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)鍛煉，班干部的工作能力得到極大提高，得力助手作用得到充分發(fā)揮，逐漸形成了具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、努力工作，成效明顯（一）班主任工作，班級(jí)風(fēng)氣良好班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。第五篇：2013學(xué)年履職工作總結(jié)2013學(xué)年履職工作總結(jié)2013學(xué)年，我在鳳慶縣第二中學(xué)從事教育教學(xué)工作，承擔(dān)七年級(jí)15160班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，并擔(dān)任160班班主任。工作中的不足：一是由于很多臨時(shí)性工作沖掉了不少的數(shù)學(xué)課程和安全教育課程的上課時(shí)間，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，對(duì)于學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)上以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)上還做得不夠。一是教研組可以小一點(diǎn)，三個(gè)人就可以（最好不要和其它教研組重復(fù)），明確成員責(zé)任分工。學(xué)生還是比較樂于接受。我們應(yīng)重視安全教育的重要性，但不應(yīng)過度，同時(shí)安全教育的課有別于文化課，在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)應(yīng)按情感、能力、知識(shí)排序。本學(xué)期李嘉恒和趙逸碩就是一個(gè)很好的例子，從最初的跟不上趟到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)的第二個(gè)層次。一學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升，學(xué)生在課堂中的參與意識(shí)明顯提高，數(shù)學(xué)問題意識(shí)有了進(jìn)一步的提升。在縣教委組織的論文評(píng)選中我的論文《培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》被選中作為推薦論文。這一年中我擔(dān)任著一年級(jí)一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一年級(jí)四個(gè)班的安全教育課同時(shí)還兼任著綜合實(shí)踐教研組的一部分工作。2）在工作之余，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)向同行請(qǐng)教和交流。五、自身不足以及改進(jìn)措施不足：1）個(gè)人溝通能力以及溝通的方式方法需要提高。不足：管理經(jīng)驗(yàn)不足，管理經(jīng)驗(yàn)有限，在處理一些班組內(nèi)部矛盾方法不當(dāng)，管理水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)。不足：個(gè)別問題還未解決，工藝文件還有待進(jìn)一步完善。三、工作完成情況及不足，并在審核的過程中認(rèn)真聽取審核老師的意見和建議，并在今后的工作中之一完善。2）在豐富的選修課中，我