音樂興趣小組活動總結(jié)（5篇）(文件)
【正文】 礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。本學期除了進行基本練習，還學習了多首練習曲。經(jīng)過近一年的訓練，由于每個孩子學習能力不同，所以一部分聰穎勤奮孩子進步很快，她們就主動承擔起“小老師”的任務，幫助指導有困難的小伙伴。觀看演奏大師的演奏視頻，揣摩更科學的教學方法。桃李不言，下自成蹊。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。進行視譜練習。三、不足之處及改進措施有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。第三篇：音樂興趣小組活動總結(jié)音樂興趣小組活動總結(jié)（0607）長寧中學 音樂組忙碌充實的學習時間結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和學校師生的幫助下，較圓滿的完成了本學期音樂興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、主要成績：積極發(fā)動學生，組建了校園合唱隊和舞蹈隊。通過興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對音樂的興趣與愛好；學到了歌唱、舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、歌唱能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。三、今后努力加強學習，不斷充實，做到有的放矢。組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行。認真仔細體驗學生的生活，洞察學生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓學生所接受、風格高雅、適應各年齡學段的學生的音樂作品。本學期音樂興趣小組的工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的精管，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。古箏興趣小組每周的周末排練，音樂興趣班在每周二、三下午的課外活動時間訓練。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學生分組進行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習。一、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解三、注重自主、合作、探究的學習方式。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。以上就是我在活動中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進一步提高，望各級領(lǐng)導、教師多多指導，我會不斷完善，爭取做得更好。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音 樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。隊員基本上是自愿報名參加的。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生
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