【正文】 子總會(huì)發(fā)光。第四、這個(gè)集體的所有成員都集體主義精神，愛惜集體的榮譽(yù)就像愛惜自己的生命一樣。九、你最不喜歡的工作是什么？為什么？，它不存在優(yōu)劣和高低，工作或就業(yè)最基礎(chǔ)的是我們謀生的手段，所以，就工作著的人而言，那只能說是個(gè)人對從事工作的適應(yīng)度和駕馭性。，一個(gè)人接觸工作的種類是有限的，所以，只存在相比之下的適合與否。十、現(xiàn)在有些人收入比公務(wù)員高，有些人心里不平衡。十一、在單位，領(lǐng)導(dǎo)派給小李和小王的工作特別多，而你的工作卻很少。比如我經(jīng)過努力為公司贏得一位大客戶后，我就可以寫上一篇報(bào)道或簡訊，向大家展示自己的成功。４．模范遵紀(jì)守法，樹立清正謙潔的公仆形象。相關(guān)知識(shí)即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)的了解有助于本職專業(yè)知識(shí)的深化和提高。（三）心理和身體素質(zhì)公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。不要上圈套，去強(qiáng)調(diào)單方面你應(yīng)該把二者聯(lián)系起來，我們的黨就是為民的黨，為民就是為黨，為黨就是為民，正確執(zhí)行黨的政策就是為民，認(rèn)真為民可以提高黨的聲譽(yù)，也就是為黨，反正大概意思就是如此。其次，先找我們班級(jí)的這名同學(xué)了解具體情況，如果確實(shí)是自己班級(jí)的學(xué)生有錯(cuò)在先，那我會(huì)先肯定他這樣做是為了班級(jí)的榮譽(yù)感，但是一定要注意合理的處理方式，對自己班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他樹立正確的思想觀念。如果家長對你的教學(xué)方法有異議，你怎么辦?【參考答案】關(guān)于這個(gè)問題，我要通過了解情況，再做進(jìn)一步處理。同時(shí)，我也要向周圍有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師多多學(xué)西，尋求各家多種的教學(xué)方法，從而在保障教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，滿足學(xué)生和家長的需要。其次，我會(huì)找到家長和學(xué)生了解具體的情況，如果是我講課方式的問題，課堂比較枯燥無聊，沒有引起學(xué)生的學(xué)西興趣，我會(huì)改變自己的講課方式，多和優(yōu)秀的老師學(xué)西，同時(shí)平時(shí)多和學(xué)生溝通交流，找到他們感興趣的點(diǎn)，來改進(jìn)自己的課堂。學(xué)生學(xué)西積極性差，怎么辦?【參考答案】學(xué)生學(xué)西積極性差，可以從老師、學(xué)生自身、家庭環(huán)境三個(gè)方面來尋找原因，針對不同的原因具體解決。其次，學(xué)生自身。最后，家庭環(huán)境的影響。平時(shí)多注意與家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，家校聯(lián)合，激發(fā)學(xué)生的積極性，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。針對學(xué)生的偏科現(xiàn)象，作為老師要注意培養(yǎng)學(xué)生對所偏學(xué)科的興趣，多輔導(dǎo)，多關(guān)注，幫助他們克服偏科的問題?？梢哉匍_主題班會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生各科均衡發(fā)展，不要偏科。是不是由于自己的教學(xué)方法不恰當(dāng)或某些舉動(dòng)引起學(xué)生對自己的意見或誤會(huì)。也有可能是學(xué)生學(xué)西習(xí)慣不好。如果是因?yàn)槿握n老師的問題，我會(huì)找到相應(yīng)的老師，用委婉的語言給他提出建議。總之，班級(jí)出現(xiàn)這種情況是不好的風(fēng)氣，我會(huì)進(jìn)行反思，在今后的教學(xué)過程中盡量避免這種情況的發(fā)生。其次，我會(huì)進(jìn)行反思，反思自己為學(xué)生布置的作業(yè)是否符合學(xué)生的實(shí)際情況。首先，可能是老師授課不能夠激發(fā)學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。我會(huì)和同學(xué)們開班會(huì)探討學(xué)西與自身發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)行思想教育，為他們樹立學(xué)西的榜樣，使他們意識(shí)到在學(xué)生時(shí)代以學(xué)西為重。學(xué)生感覺人生就像垃圾站，人都是垃圾，作為班主任，你應(yīng)該怎么做?【參考答案】學(xué)生有這樣的想法，沒有養(yǎng)成一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀，作為班主任我要在了解情況的基礎(chǔ)上，幫助他樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使該生對人生有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里，多關(guān)注這位學(xué)生，和他的同學(xué)一道幫助他解決在學(xué)西和生活中遇到的困難，使他感受到周圍對他的關(guān)愛。有的同學(xué)面對老師的贊揚(yáng)洋洋得意，沒有贊揚(yáng)就垂頭喪氣，你怎么看?【參考答案】該學(xué)生的表現(xiàn)是不正確的。其次，對于教師而言，關(guān)愛和細(xì)心也是必要的。最后，引導(dǎo)學(xué)生在面對表揚(yáng)的時(shí)候和面對批評(píng)及一般對待的時(shí)候應(yīng)謙虛、平和。在批評(píng)和贊揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候注意方式方法，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開問題，不予回答。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。1當(dāng)學(xué)生考試舞弊時(shí)應(yīng)該怎么辦?【參考答案】(1)加強(qiáng)思想道德教育，特別注重正面教育，注重誠信教育，使學(xué)生明確考試舞弊是一種不誠信的表現(xiàn)。堅(jiān)決不諷刺不挖苦。1如果你正在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌子上哭泣，你怎么辦?【參考答案】每一個(gè)孩子都是降臨到世間的天使，天使是給我們的生活帶來快樂和溫馨的。其次，作為教師來說，一定要關(guān)注這個(gè)孩子，不要漠視不管。最后，在課程結(jié)束后，在課余時(shí)間可以將此孩子叫到辦公室，仔細(xì)詢問其哭泣的原因，了解是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的矛盾還是因?yàn)榧彝サ绕渌矫娴脑??？吹胶⒆娱_心和快樂，自己的天空也會(huì)充滿陽光和歡樂。我會(huì)這樣處理：首先，面對這種情況，我會(huì)保持冷靜，而不會(huì)回應(yīng)過去，或者責(zé)罵學(xué)生，因?yàn)檫@樣處理只會(huì)加深誤會(huì)。不僅僅是對教師，對任何人都是一樣，首先要尊重他人。1你的一位平時(shí)成績很好的學(xué)生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦?【參考答案】首先肯定他的上進(jìn)心，希望自己取得好成績是一件好事，說明你有上進(jìn)心。告訴他，只要努力，就一定會(huì)成功。首先，做好自我介紹。最后，在之后的教育教學(xué)過程中，我會(huì)定期地舉辦一些班級(jí)活動(dòng)，通過我們的共同參與，促進(jìn)我與學(xué)生之間的溝通與交流，增進(jìn)之間的感情。首先，我會(huì)進(jìn)行反思，反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)。其次，我會(huì)與班上的同學(xué)進(jìn)行溝通，擺正他們的想法，糾正他們的行為。第一，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，直接關(guān)系到大學(xué)生的成長成才。這要求我不斷的努力，在工作中學(xué)習(xí)，從而不斷完善自己。在克服困難和承受壓力等方面也更堅(jiān)韌。缺點(diǎn)不多，唯一就是，可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，處理的事情太多，對中間同學(xué)有些忽視，走訪寢室比較少，班干部和問題同學(xué)交流多，其他中間同學(xué)如果不是找她，很少有機(jī)會(huì)交流，這樣就可能喪失了一些問題的預(yù)防和發(fā)現(xiàn)工作。輔導(dǎo)員工作的意義和重要性（為什么重視輔導(dǎo)員工作）輔導(dǎo)員工作大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用。許多學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，曾是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。做好服務(wù)育人的工作。高校輔導(dǎo)員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究今年來，隨著我國高等教育體制改革全面推進(jìn)和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校學(xué)生工作已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，學(xué)生工作面臨許多新的課題。努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為大學(xué)生的政治思想導(dǎo)師?？陀^的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。其次，積極適應(yīng)不同時(shí)期學(xué)校、學(xué)院的工作要求，更好地貫徹學(xué)校、學(xué)院的政策，在工作中向老教師學(xué)習(xí)處理經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)與心理學(xué)老師及就業(yè)指導(dǎo)教師溝通，保證學(xué)生思想生活及就業(yè)的暢通，在這個(gè)過程中要不斷提高自己的人際交往能力。對此我有充分的心理準(zhǔn)備。（這里主要是考你對這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。一、輔導(dǎo)員的角色定位。輔導(dǎo)員上通下達(dá)的工作，是學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具有過硬的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、高尚的道德素質(zhì)和良好的身體心理素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。以上，是我對輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算，不妥之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師見諒和包涵。對于工作的興趣會(huì)讓我更加主動(dòng)進(jìn)取。具備女生的細(xì)致靈活有親和力，并且性格沉穩(wěn)。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，只具有學(xué)生干部和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，實(shí)際工作閱歷缺乏，工作經(jīng)歷不足。注重工作的方式方法。最后，積極探索工作的新思路和新方法，創(chuàng)造性得開展工作，合理利用新媒體（微博、qq等）工作中注意細(xì)節(jié)，學(xué)生工作無小事，勤記錄，勤思考，勤總結(jié)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，不斷提高自我。其次，抓好兩個(gè)群體：學(xué)生干部和黨員，讓他們起好模范帶頭作用，加強(qiáng)大學(xué)生自我管理能力。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。執(zhí)行力強(qiáng)，具備一定的組織協(xié)調(diào)和控制能力。經(jīng)歷過學(xué)生工作的各個(gè)層次和位置，自己本身也是剛畢業(yè)的學(xué)生，對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)生工作特點(diǎn)比較熟悉。競爭優(yōu)勢是什么？不足?我熱愛輔導(dǎo)員的工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作面復(fù)雜，要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)、緩解壓力，始終保持微笑做好學(xué)生工作。深入了解班級(jí)學(xué)生的基本情況，建立健全學(xué)生信息庫。輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)期的大學(xué)生。做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。說說高校輔導(dǎo)員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。如果學(xué)生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明他們還是信任我的，相信我能夠幫助他們的。輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看？有心理準(zhǔn)備么？輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處在大學(xué)生思想政治教育的第一線。修德修才，提高自己的人文素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師。這必然對處在學(xué)生思想政治工作一線的高校輔導(dǎo)員的理論水平、業(yè)務(wù)水平、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理和服務(wù)能力等提出新的、更高要求。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員要承擔(dān)大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。因此，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備以下素質(zhì)：過硬的政治素質(zhì)：具有堅(jiān)定的政治立場。有什么困難都會(huì)找她解決，她每次都是態(tài)度很好，很熱心的幫助每一位同學(xué)。我了解學(xué)生工作、熱愛學(xué)生工作，具備較強(qiáng)的政治素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)，優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，這些都是我做輔導(dǎo)員工作的優(yōu)勢。第二，輔導(dǎo)員工作可以使人“青春常駐”，輔導(dǎo)員工作是與最有活力的青年人打交道，他們積極向上，有朝氣，有活力，這份工作讓人有一種上進(jìn)的力量。最后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過不斷地學(xué)西和交流，提高自己的能力，針對學(xué)生的具體情況靈活運(yùn)用教育教學(xué)方法，避免類似的問題再次發(fā)生。一方面，我會(huì)糾正自己的教育教學(xué)方法，不斷地提高自己。1張老師性格溫和，對學(xué)生比較放縱，以致學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)她，如果你是張老師，你會(huì)怎么做?【參考答案】作為一名老師，在教育學(xué)生的過程中要“寬嚴(yán)相濟(jì)”。讓學(xué)生們自我介紹，促進(jìn)我們之間的溝通與互動(dòng)，拉近我們之間的距離。所以，處理好與學(xué)生之間的關(guān)系非常重要。然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。如果確實(shí)是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后注意自己的方式方法，如果是有什么誤會(huì)，我會(huì)進(jìn)一步了解情況，解開我和學(xué)生之間的誤會(huì)。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的行為更為重要。只有孩子的心靈世界是陽光的和歡快的，他才會(huì)開心地學(xué)西和生活。老師小小的舉動(dòng)會(huì)讓孩子感覺到自己對他的關(guān)心，這樣也會(huì)讓孩子的情緒得到穩(wěn)定。作為老師。及時(shí)和家長聯(lián)系，要求家長能實(shí)事求是對待學(xué)生的成績。(2)對成績差的學(xué)生就給以熱情的幫助，考前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。(2)開主題班會(huì)，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如名人故事激勵(lì)法、學(xué)西經(jīng)驗(yàn)交流法，使學(xué)生明確教師布置學(xué)西任務(wù)的目的，使學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)交流中互相學(xué)西，從而養(yǎng)成良好的學(xué)西習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識(shí)、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。(2)如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉地告訴學(xué)生，課后再給解答。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生心理的輔導(dǎo)，引導(dǎo)其心理的健康發(fā)展。同時(shí)也應(yīng)注意學(xué)生的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)指出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。面對類似的學(xué)生時(shí)，我們既要贊揚(yáng)，也要批評(píng)、漠視。如果情況較嚴(yán)重，我也會(huì)找到校心理醫(yī)生，對此名學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。除了與這名學(xué)生進(jìn)行溝通之外，我也會(huì)通過他身邊的同學(xué)側(cè)面了解，找到他的家長，了解家庭情況，與家長溝通學(xué)生目前存在的問題。我會(huì)積極與學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好家長的思想工作，通過家校合作的方式幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)西觀念，使得學(xué)生重拾學(xué)西的興趣。在課下我會(huì)主動(dòng)找經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教。最后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)對學(xué)生多進(jìn)行“正確學(xué)西態(tài)度”的教育，認(rèn)識(shí)教學(xué)過程的作用，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況不斷調(diào)整教學(xué)方法，避免這種問題的再次發(fā)生。首先，學(xué)生處于道德品質(zhì)、價(jià)值觀的發(fā)展形成階段，在學(xué)西中容易出現(xiàn)急躁、沒有耐心、驕傲的現(xiàn)象，對學(xué)西的態(tài)度、對作業(yè)的作用沒有正確的認(rèn)識(shí)。如果是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)西習(xí)慣不好導(dǎo)致的，我會(huì)對這些學(xué)生進(jìn)行正確地教育引導(dǎo)。其次，我會(huì)根據(jù)具體原因進(jìn)行解決。總而言之，學(xué)生偏科的原因是多種多樣的，教師要針對不同的原因，進(jìn)行具體分析，并且對偏科的學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。學(xué)生如果對任課老師有好惡，很容易對相應(yīng)的學(xué)科產(chǎn)生同樣的情緒。特別是低年級(jí)的學(xué)生，周圍同學(xué)經(jīng)常討論的學(xué)科或會(huì)影響自己對某學(xué)科的偏好。首先，興趣是最好的老師