【正文】 束部分）讓學生在音樂伴奏下做放松操，充分調(diào)節(jié)身體，愉悅心情。五、主要特色與效果《舞動青春》是具有舞蹈風格的健身操，此操對身體各部位的運動要求突出。通過學練，提高了學生健身操動作的技能，提升了學生動作創(chuàng)新和技能應(yīng)用 水平，增進了學生的體育學習和實踐能力。我們應(yīng)該樹立與我們所從事的信合工作“同呼吸、共命運”的信念，應(yīng)該有為信合的不斷發(fā)展壯大再創(chuàng)輝煌而奉獻青春的志向。在背負癌魔不疲奉獻的楊先泉、視國家財產(chǎn)高于生命的王新枝等一批優(yōu)秀信合兒女精神的激勵下，手下的鍵盤不再是冷冰冰的工具，屏幕上的數(shù)據(jù)不再是沒有靈性的抽象符號，飛來飛去的傳票甚至喚起我昔日詩情的靈感，我從內(nèi)心深處感覺到：我們信合人正是醮著心血和汗水，在書寫著感動自已、感動社會的優(yōu)美詩篇！我們信合人不是政治家，沒有設(shè)計整個國家建設(shè)和發(fā)展藍圖的宏大氣魄，但是，我們卻在以求實的精神、嚴謹?shù)淖黠L，用準確的數(shù)據(jù)記錄著祖國經(jīng)濟建設(shè)、民生事業(yè)的飛速發(fā)展，記載著人民生活水平的提高與變化。我們信合人用心血寫出一首又一首躍進歌和田園詩！一年三百六十五天，守著三尺柜臺，沒有文人墨客的瀟灑飄逸，沒有體育健兒竟技場上的英姿颯爽，更沒有祖國衛(wèi)士馳騁疆場的血染風采，但我們同樣有自己的激情與快樂。我們信合人用平凡的勞動、普通的情感，譜寫了人生雋永的抒情詩！農(nóng)村信用社本來占據(jù)著地利與人和，國家“服務(wù)三農(nóng)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的宏觀政策又使她占據(jù)了天時。這就需要我們努力學習新知識、新技能，實現(xiàn)信合發(fā)展和自身價值的“雙贏”，時刻以利用小額農(nóng)貸幫助農(nóng)民脫貧致富為政策導向，抓好服務(wù)工作,運用CI策略，努力維護信合的形象, 用智慧和勇氣揚起理想的風帆，譜寫為信合獻青春的激揚樂章！我深信，通過改革，農(nóng)村信用社“老百姓自己的銀行”這個品牌一定會擦得更亮，叫得更響。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。讓我們立足本職，用青春和熱血譜寫信合事業(yè)的新篇章！讓我們的生命因奉獻而更加輝煌！希望通過我們的共同努力，使廣大農(nóng)村真正展現(xiàn)出欣欣向榮的新面貌，使信合成為中國金融之林的巨人。青年是企業(yè)發(fā)展的中堅力量和希望所在，朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競爭的特點生與俱來，我們應(yīng)該摒棄甘于現(xiàn)狀，夜郎自大的舊思想，體現(xiàn)信合青年自覺、自信、自強、合作的時代要求，展現(xiàn)愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻的精神風貌。所以我有理由堅信，信合事業(yè)“呆多存少疑無路”的被動局面一定會盡快改觀，信合之光“柳暗花明又一村”的輝煌一定指日可待。近年來，農(nóng)村信用社的主要職能被定位于“三農(nóng)”服務(wù)上。立足“三農(nóng)”，是我們的責任，服務(wù)“三農(nóng)”，是人民的重托。新農(nóng)村經(jīng)濟迅猛發(fā)展的抒情詩中，有我們飽含真情的筆墨！我們不是工人，不是農(nóng)民，但我們有工人農(nóng)民的血緣，雖不能親自去車間揮汗，在田野耕耘，但是，我們信合人通過一張張單據(jù)，一筆筆數(shù)字，同樣體驗著增產(chǎn)與豐收的愉悅。剛走進咱們信合崗位的時候,它是那么陌生而神密，甚至有點不適應(yīng)。第五篇：舞動青春舞動青春青春是一個美麗的字眼，從古到今沒有人能對它作出準確的判斷，沒有一個詞能全面詮釋它的內(nèi)涵，任何濃重的筆墨也無法描繪它的色彩。積極提倡和引領(lǐng)學生自主學練、合作學習，并在變化中展示本操動作組合，既靈活運用了自主學習，合作探究等學習方式，又彰顯了學生的個性。結(jié)合小組比賽情況，引導學生對課堂學練效果進行自評與互評，對課堂學習情況進行總結(jié)和深化。新授內(nèi)容，以了解本節(jié)整個動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點，通過示范、講解、提問、引導、學練、糾錯、比賽、評價等手段，初步定型本節(jié)動作，在此基礎(chǔ)上，為以后的復習工作打下基礎(chǔ)。小組練習時，以語言誘導小組間進行挑戰(zhàn)賽。）（簡要實錄：學生以學習小組為單位圍成一圈，聽教師的口令做反應(yīng)跑練習，各小組間積極踴躍；時而也有學生出錯，但在同伴的提醒下很快就改正過來。）（簡要實錄：體委采取報數(shù)的形式清點人數(shù)，學生的聲音洪亮，情緒激昂；教師適時記好考勤。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。廣播操是肢體語言，在學習過程中，通過單練、小組合練、小組間比賽、集體練習等多種方式強化動作定型；使大腦能回顧，肢體能熟練展現(xiàn)。告訴學生學習完以后要進行匯操比賽，以激發(fā)學生的集體榮譽感，人人為班爭光不拖后腿而用心研究如何學操。再有性別本身的差異，男生好動，較喜歡有對抗性的內(nèi)容，協(xié)調(diào)性、柔韌性要弱于女生；而女生比較安靜，協(xié)調(diào)性、柔韌性強，她們有愛美的心理和運動的欲望，對健身操感興趣，也有一定的技能儲備和學習能力。這節(jié)課通過復習預(yù)備節(jié)和第一節(jié)“伸展運動”、第二節(jié)“擴胸運動”、第三節(jié)“踢腿運動”、第四節(jié)“體側(cè)運動”、第五節(jié)“體轉(zhuǎn)運動”?，F(xiàn)在向我們走來的是本屆運動會的壓軸方陣，高三第三方陣是由1217班6個理化班組成的精英群體，漫天浮云遮不住他們的沖天豪氣，縷縷清風延展他們理想的雙翼，青春當放歌，他們正騰飛！那輪最明亮的太陽將由他們用愛與希望第四篇：舞動青春教學分析：第三套全國中小學系列廣播體操是由國家教育部于2009年統(tǒng)一制