綜合實(shí)踐培養(yǎng)青年教師證明材料(文件)
【正文】 還有很大的差距。個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。擔(dān)心的是，我能勝任這神圣的職業(yè)么？不久，事實(shí)證明這擔(dān)心是多余的，在我最需要的時候，我遇到了劉君老師。我知道，在當(dāng)今競爭激烈的時代，這意味著什么。從那以后，在劉老師的精心關(guān)懷下，我對工作所謂是信心百倍，積極進(jìn)取，成為了學(xué)校的教師骨干，并連續(xù)連年兼任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面都有了較大的提高。為此，他在百忙之中還抽取時間對我進(jìn)行課前輔導(dǎo)，共同確定教學(xué)目標(biāo)，探討突破重難點(diǎn)的方法，共同設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，并積極參與聽課活動，課后及時地與我交流討論教學(xué)環(huán)節(jié)中需要斟酌的地方。正是在劉老師孜孜不倦的教育和關(guān)懷下，我一步步成長起來，教育教學(xué)成績不斷提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評，被評為?！皟?yōu)秀教師”。在工作中，我曾經(jīng)遇到過很多困難，但同樣遇到了很優(yōu)秀的同事。在雒銳老師培養(yǎng)的青年教師隊(duì)伍中，我就是幸運(yùn)的一位。并教給我如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，如何克服缺點(diǎn)，和我一起解決實(shí)際教學(xué)工作中的困難。在老師的培養(yǎng)下，我進(jìn)步很快，取得了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他工作期間，陳老師不但注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己的工作業(yè)務(wù)能力，而且還關(guān)心其他同事，幫助和關(guān)心我們青年教師的成長，使我們能夠盡快成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。這時，我感到煩躁和苦悶。近幾年來，我多次被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”，多篇論文在區(qū)級論文評比中獲獎。在我工作中，我首先積極主動聽陳老師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。在他的幫助和指導(dǎo)下，我的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，教學(xué)水平在同年級中遙遙領(lǐng)先，受到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。今后我將繼續(xù)努力，不斷奮進(jìn)，爭取取得更好的成績，決不辜負(fù)陳老師對我的栽培。陳老師的這些話時刻影響著我們每一個教師，時刻提醒自己要以更強(qiáng)的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)。陳老師還經(jīng)常教育我們要上好課，首先要備好學(xué)生，吃透教材，善于向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。自從教以來，我因能得到陳友鮮老師的關(guān)懷和親身指導(dǎo)，倍感榮幸。他主動來找我談話，和我共同鉆研教材，教我如何備課、上課，并深入課堂聽我講課，下課后立即找我座談，指出我在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵我，并交給我如何去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，如何克服缺點(diǎn)，和我一起解決實(shí)際工作中的困難。我初到烏江中學(xué)時任七年級語文教師，那時，我雖熟知教育教學(xué)的理論知識，但工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻還是一片空白，面對那一雙雙求知若渴的眼睛，我卻感到自己是一籌莫展，不知所措，為自己能否勝任工作打上一個重重的問號。學(xué)校 20年月日第五篇：培養(yǎng)青年教師證明材料培養(yǎng)青年教師證明材料遙想人師的時候，心情是復(fù)雜的，既興奮又擔(dān)心，興奮地是自己馬上就是一位受人尊敬的教師了。經(jīng)過雒銳老師的悉心指導(dǎo)，我分別在2012012017在省、市級論文評選中分獲二、三等獎，并且在2014年成功被評為講師職稱。這一切，老師看在眼里，記在心里，他主動來找我談心，和我共同鉆研教材，一起備課。老師擔(dān)任了多年的班主任工作和多年的專業(yè)課教學(xué)工作，作風(fēng)扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富。第四篇：培養(yǎng)青年教師證明材料指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師證明材料當(dāng)年大學(xué)剛剛畢業(yè)的我來到了學(xué)校，幸運(yùn)地加入到了人民教師的行列?！吧朴诶碚搶W(xué)習(xí)，善于聯(lián)系實(shí)際”，“熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，熱愛教育是提高教學(xué)的根本
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