【正文】 希望你能遇事多想想,培養(yǎng)沉穩(wěn)的性格,早日成熟起來。在課堂上，你能積極思考，語言表達(dá)能力強(qiáng)，在課后，?？匆娔憧炭嗥床纳碛?。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，你是一個(gè)聰明的孩子，如果能認(rèn)真完成作業(yè)的話，老師就會(huì)更喜歡你的。你很肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總要干的最好。從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。第五篇：小學(xué)班主任班級(jí)寄語小學(xué)班主任班級(jí)寄語同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無垠。也只有這樣，你們才會(huì)在辛勤付出的同時(shí)，充實(shí)自我，完善自我，最終超越自我，收獲無限的人生快樂!第二，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校就是我們共同的家園，也是我們大家共同的財(cái)富。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象。在社會(huì)做一個(gè)熱愛祖國、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。成功與勝利，永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力、堅(jiān)定信念的人?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”！我相信憑靠45人的精誠協(xié)作，同甘共苦，勝利肯定會(huì)屬于勇敢的跋涉者！“班榮我榮，班恥我恥”是每個(gè)人的努力目標(biāo)，“態(tài)度決定一切”又是大家共勉的動(dòng)力。走近你們的心靈世界，我經(jīng)常聽到的是你們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。同學(xué)們，六年的小學(xué)生活已經(jīng)開始，讓我們團(tuán)結(jié)起來，振奮精神，為著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮斗吧！。我希望你們做到對(duì)祖國有忠心，對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。同學(xué)們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛心的陽光去照耀，用執(zhí)著的信念去期待吧！同學(xué)們，你們的到來又為我們中學(xué)注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長(zhǎng)。小學(xué)班主任班級(jí)寄語一年級(jí)2班是古冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)一顆小明珠。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名志存高遠(yuǎn)，品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。第三，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。平時(shí)要有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有自信心。自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。你活潑可愛，為人坦誠。只是，這個(gè)學(xué)期你放松了許多，要知道你可是老師最信任的同學(xué)呀，老師希望你能認(rèn)識(shí)到自己的不足，下學(xué)期表現(xiàn)的更好。吳亞洲：“有志不在年高”，雖然你是班里的矮個(gè)子，但你的智慧、機(jī)靈、勇敢、乖巧、讓老師打心眼里喜歡你。你的成績(jī)也是班里拔尖的，許多同學(xué)都羨慕你。希望明年你能有更大的進(jìn)步!楊金環(huán)：你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師為你而自豪!王權(quán):你的熱情、坦誠和勇敢令人欣賞。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。高朝陽：你是個(gè)聰明、活潑可愛的男孩子，學(xué)習(xí)上，比較認(rèn)真，作業(yè)能夠及時(shí)完成，但是太馬虎，而且太粗心，如果改掉這兩個(gè)毛病的話，你的成績(jī)會(huì)提高的更快！陳爍：你是個(gè)聰明、活潑可愛的女孩子，你很有自己的想法，也積極參與學(xué)校和班級(jí)的事情，學(xué)習(xí)上，認(rèn)認(rèn)真真，成績(jī)優(yōu)秀，效率也很高，希望你再接再厲，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。黃姜琪：本學(xué)期你進(jìn)步最大，多次考試可以證明這點(diǎn)，如果你要再多主動(dòng)向我提問，那就更好了。成績(jī)很優(yōu)秀，就是不太穩(wěn)定，自己找過原因嗎？另外作為班長(zhǎng)，你很不錯(cuò)，幫助老師管理班級(jí)，但是課堂紀(jì)律混亂的時(shí)候，班長(zhǎng)的你應(yīng)該主動(dòng)站出來。韓杰：本學(xué)期，你進(jìn)步很大，兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)上，自覺多了，作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)完成，成績(jī)穩(wěn)定多了。高正濠：你是個(gè)聰明、活潑可愛的男孩子，做事積極，但是成績(jī)不是很理想，繼續(xù)努力，相信你會(huì)有所改變的。但是學(xué)習(xí)上，本學(xué)期明顯有點(diǎn)松懈，為什么？希望你能警惕點(diǎn)。吳慧玲：你是個(gè)文靜，也很懂事的小姑娘，學(xué)習(xí)上，認(rèn)認(rèn)真真，成績(jī)優(yōu)異也很穩(wěn)定。歐陽華：你聰明、活潑。你也積極參加學(xué)校的活動(dòng)了，多次幫助老師做事情，謝謝你。另外在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該嘗試創(chuàng)新，不能總是墨守陳規(guī)，這就需要我們經(jīng)常去思考，比如思考解決某種問題的多種方法，多種方法的比較，優(yōu)缺點(diǎn)，我自己掌握程度怎么樣等等。但是，在為人處事方面，有待學(xué)習(xí)，特別是你的性格，脾氣急躁，易沖動(dòng)，這樣可不行哦，總一天你要走上社會(huì)的，你要學(xué)著怎么和別人相處。希望你在再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。郝俊：很聰明，喜歡思考，成績(jī)優(yōu)異。你活潑、可愛，待人真誠熱情。老師希望你好好理解這句話，并永遠(yuǎn)記住。不過，老師要提醒你學(xué)習(xí)也要如此，來不得半點(diǎn)的馬虎，尤其老師期待著你數(shù)學(xué)更上一層樓。上課認(rèn)真聽講，按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。你是一個(gè)思想純樸、心地善良的小孩。不過，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，與人交往大膽些，使自己更出色。你熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。對(duì)待同學(xué)你也很真誠。不過，你在學(xué)習(xí)上總要老師牽腸掛肚。你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩。在今后的學(xué)習(xí)中還要大膽表現(xiàn)自己?jiǎn)?你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。每次作業(yè)時(shí)你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整。在學(xué)習(xí)上還要勤奮，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)!你是一個(gè)認(rèn)真的小男孩，學(xué)習(xí)用心、班干工作負(fù)責(zé)……你是一個(gè)可愛的小男孩，你的優(yōu)點(diǎn)這么多，可要好好保持下去喲!課堂上你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰。繼續(xù)努力!老師期待你的進(jìn)步!盧小路小朋友你是個(gè)好孩子，能和同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè)，但上課經(jīng)常開小差，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。你高高地舉起了小手，又給老師一個(gè)驚喜……在學(xué)習(xí)中，還要多用心，老師期待你更大的進(jìn)步!你是一個(gè)聰明、伶俐的小女孩，一張小嘴能說會(huì)道，你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，愛幫助同學(xué)。上課認(rèn)真又積極，特別讓老師驚訝的是，你唱的歌，真的很好聽。確實(shí)，通過努力，你有一定的進(jìn)步，但還需加把勁哦!我們大家都相信，聰明的你，只要肯付出，像只小蜜蜂一樣辛勤地勞作，一定會(huì)釀出香甜醇厚的蜜!朱文俊小朋友，在你安靜的外表下藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。記住自己的目標(biāo)，欲窮千里目，更上一層樓。但是，在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想呢？你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！第二