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正文內(nèi)容

班班通培訓(xùn)心得體會(huì)(文件)

 

【正文】 學(xué)生閱讀能力,也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,豐富學(xué)生的校園文化生活。二、改變了教師的教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué),可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體,圖像清晰,動(dòng)態(tài)感強(qiáng),信息量大,能最大限度地調(diào)動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。例如,在學(xué)習(xí)《田忌賽馬》一課時(shí),為了讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,我通過(guò)大屏幕顯示的畫面,學(xué)生很容易理解因?yàn)槌鰣?chǎng)順序不同導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不同。同時(shí)班班通設(shè)備以生動(dòng)的畫面、逼真的音樂(lè),給語(yǔ)文課堂教學(xué)增加了音樂(lè)美、畫面美,為教學(xué)注入生機(jī),從而引發(fā)學(xué)生的求知欲?!鞍喟嗤ā庇行У靥岣吡苏n堂教學(xué)效率,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。電子白板的使用就是其中的一塊,通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性。讓教師徹底擺脫了鼠標(biāo)鍵盤的束縛,讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。電子白板的功能具體總結(jié)起來(lái)有八大點(diǎn):一、屏幕批注,及時(shí)反饋。可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,分批呈現(xiàn)資源,不僅有利于學(xué)生集中注意力,更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐,使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力?;诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ?,運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中,可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,重溫思維的脈絡(luò),有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法,提煉方法,從根本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習(xí),即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。通過(guò)老師的指導(dǎo)與介紹使我們對(duì)這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了了解,也讓我我們明白了教育現(xiàn)代信息化的重要性,教育的現(xiàn)代化過(guò)程也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的現(xiàn)代信息化進(jìn)程。第四篇:班班通校本培訓(xùn)心得體會(huì)“班班通”校本培訓(xùn)心得體會(huì)在教育局的大力支持下,我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備,使每個(gè)教室都能實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放,真正實(shí)現(xiàn)了“班班通”。(三),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。更重要的是實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享。多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué),可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體,圖像清晰,信息量大,能最大限度地調(diào)動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在剛開(kāi)始使用班班通的時(shí)候,我和學(xué)生都有一種新鮮感,有的時(shí)候我也在授課中為了形式而使用多媒體,有時(shí)候就脫離了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,一堂熱熱鬧鬧的課下來(lái),學(xué)生真正收獲少的可憐。XX2013年9月30日。另外,多媒體演示的課件中畫面形象生動(dòng),圖文并茂,聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),對(duì)學(xué)生的感官刺激很大,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,大大提高了課堂教學(xué)的效果.因此,我覺(jué)得自己有時(shí)候忽略了自己的一張嘴,更忽略了口頭語(yǔ)言,書面語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言,深化的過(guò)程,教師課堂語(yǔ)言的多采豐富直接影響學(xué)生在課堂上的活動(dòng),積極性,是教師個(gè)人風(fēng)采和人格魅力的一種體現(xiàn),不應(yīng)該被冷冰冰的機(jī)器所代替??傊?,“班班通”給我們的教育教學(xué)帶來(lái)的效益是明顯的,為我們的教育教學(xué)改革注入了新的活力。更直接更快捷的方式是通過(guò)搜索引擎,直接從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己教育教學(xué)上所需要的教案、課件或論文等各種有用資源,再進(jìn)一步加工整理,為我所用。二、改變了教師的教學(xué)手段(一),改變了教師的備課方式?!鞍喟嗤ā钡慕虒W(xué)模式新穎,我來(lái)談一下培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)和建議:一、豐富了教育教學(xué)途徑(一)豐富學(xué)生文化生活利用中午的休息時(shí)間,播放適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的英語(yǔ)教學(xué)VCD,一方面豐富了學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,另一方面讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,培養(yǎng)了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。我們選擇教育信息化作為改革的突破口,就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化的選擇,它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)的良性互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。庫(kù)存是基于交互電子白板提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能,可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源,可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源,便于復(fù)習(xí)和重溫。基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫?;诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯罂s小功能,可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),重點(diǎn)呈現(xiàn),細(xì)致觀察,有利發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。三、拖放組合,靈活互動(dòng)。二、遮擋隱藏,分批呈現(xiàn)。交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,它具有以下的教學(xué)功能特點(diǎn):兩重整合(以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學(xué)的有機(jī)整合)、多重交互(包括人-機(jī)交互,人-人交互,以教學(xué)應(yīng)用為主的資源-資源交互等)、易學(xué)易用。如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化來(lái)更好的為我們的教學(xué)服務(wù),是我們接下來(lái)要面臨的一個(gè)問(wèn)題。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了如何使用展板進(jìn)行教學(xué)信息的展示,如何利用班班通進(jìn)行備課、課件動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、學(xué)科素材庫(kù)使用方法與技巧、及如何在課堂上應(yīng)用備課素材;音頻素材的獲取與處理、視頻素材的獲取與處理、遠(yuǎn)程教育資源檢索與應(yīng)用、圖像素材的獲取與處理、課件綜合應(yīng)用等九個(gè)大課題。這時(shí),我們可根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),利用電教手段,將課文中抽象的內(nèi)容、教學(xué)的重難點(diǎn)化難為易,以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去感知知識(shí),從而增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的直觀性、形象性和生動(dòng)性,為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖書和繪本,如何同過(guò)校訊通發(fā)表博文。例如在教學(xué)過(guò)程中,有些語(yǔ)言在理解上有一定的難度,這就需要在教學(xué)過(guò)程中凸現(xiàn)出來(lái),并引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)理解、體會(huì)。第三,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。班班通培訓(xùn)心得體會(huì)7班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享,它集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率,使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng),尤其在小學(xué)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)、口語(yǔ)交際、閱讀等方面起到了重要的輔助作用。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學(xué)名人故事,如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得等。通過(guò)這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn),從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,取得了比較好的效果。更重要的是實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享。在這里,淺談一下個(gè)人的心得體會(huì)。班班通培訓(xùn)心得體會(huì)6在教育局的大力支持下,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備,使多個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放,班班通走進(jìn)了我們初中課堂。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課堂教學(xué),通過(guò)共享多媒體信息,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,在貫徹教學(xué)的直觀性原
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