【正文】 學生閱讀能力，也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣，豐富學生的校園文化生活。二、改變了教師的教學手段多媒體輔助教學應用于課堂教學，可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，能最大限度地調(diào)動，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。例如，在學習《田忌賽馬》一課時，為了讓學生理解課文內(nèi)容，我通過大屏幕顯示的畫面，學生很容易理解因為出場順序不同導致了比賽結(jié)果的不同。同時班班通設(shè)備以生動的畫面、逼真的音樂，給語文課堂教學增加了音樂美、畫面美，為教學注入生機，從而引發(fā)學生的求知欲?！鞍喟嗤ā庇行У靥岣吡苏n堂教學效率，促進了學生素質(zhì)的不斷提高。電子白板的使用就是其中的一塊，通過這次的學習使我認識到教育信息化的重要性。讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，讓多媒體教學發(fā)生了革命性的變革。電子白板的功能具體總結(jié)起來有八大點：一、屏幕批注，及時反饋?？梢愿鶕?jù)學習進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發(fā)展。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ?，運用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學習中總結(jié)學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。通過老師的指導與介紹使我們對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了了解，也讓我我們明白了教育現(xiàn)代信息化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應該是動態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點看待教育的現(xiàn)代信息化進程。第四篇：班班通校本培訓心得體會“班班通”校本培訓心得體會在教育局的大力支持下，我們學校添置了多媒體設(shè)備，使每個教室都能實現(xiàn)上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，真正實現(xiàn)了“班班通”。（三），改變學生的學習方式讓網(wǎng)絡(luò)成為學生的第二課堂。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。多媒體輔助教學應用于課堂教學，可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，信息量大，能最大限度地調(diào)動，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。在剛開始使用班班通的時候，我和學生都有一種新鮮感，有的時候我也在授課中為了形式而使用多媒體，有時候就脫離了教學目標和教學內(nèi)容，一堂熱熱鬧鬧的課下來，學生真正收獲少的可憐。XX2013年9月30日。另外，多媒體演示的課件中畫面形象生動,圖文并茂,聲音悅耳動聽,對學生的感官刺激很大,能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,大大提高了課堂教學的效果.因此,我覺得自己有時候忽略了自己的一張嘴,更忽略了口頭語言,書面語言和肢體語言,深化的過程,教師課堂語言的多采豐富直接影響學生在課堂上的活動,積極性,是教師個人風采和人格魅力的一種體現(xiàn)，不應該被冷冰冰的機器所代替?？傊鞍喟嗤ā苯o我們的教育教學帶來的效益是明顯的，為我們的教育教學改革注入了新的活力。更直接更快捷的方式是通過搜索引擎，直接從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己教育教學上所需要的教案、課件或論文等各種有用資源，再進一步加工整理，為我所用。二、改變了教師的教學手段（一），改變了教師的備課方式?！鞍喟嗤ā钡慕虒W模式新穎，我來談一下培訓的幾點體會和建議：一、豐富了教育教學途徑（一）豐富學生文化生活利用中午的休息時間，播放適合學生年齡特點的英語教學VCD，一方面豐富了學生單調(diào)的學習生活，另一方面讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習一些簡單的英語會話，培養(yǎng)了學生英語口語能力，也培養(yǎng)了學生對英語的興趣。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應社會信息化的選擇，它的目標是實現(xiàn)學校教育與社會的良性互動，從而實現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學習中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學習資源，便于復習和重溫?；诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫?；诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯罂s小功能，可以針對教學重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。三、拖放組合，靈活互動。二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)。交互式電子白板是新興的多媒體教學設(shè)備，它具有以下的教學功能特點：兩重整合（以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學的有機整合）、多重交互（包括人－機交互，人－人交互，以教學應用為主的資源－資源交互等）、易學易用。如何運用網(wǎng)絡(luò)信息化來更好的為我們的教學服務(wù)，是我們接下來要面臨的一個問題。這次培訓主要學習了如何使用展板進行教學信息的展示，如何利用班班通進行備課、課件動畫設(shè)計與制作、學科素材庫使用方法與技巧、及如何在課堂上應用備課素材；音頻素材的獲取與處理、視頻素材的獲取與處理、遠程教育資源檢索與應用、圖像素材的獲取與處理、課件綜合應用等九個大課題。這時，我們可根據(jù)教學重點、難點，利用電教手段，將課文中抽象的內(nèi)容、教學的重難點化難為易，以最大限度地調(diào)動學生的感官去感知知識，從而增強語文教學的直觀性、形象性和生動性，為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖書和繪本，如何同過校訊通發(fā)表博文。例如在教學過程中，有些語言在理解上有一定的難度，這就需要在教學過程中凸現(xiàn)出來，并引導學生反復理解、體會。第三，豐富了學生的學習內(nèi)容。班班通培訓心得體會7班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享，它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在小學語文的識字教學、口語交際、閱讀等方面起到了重要的輔助作用。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事，如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學交流學習心得等。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學生的興趣，取得了比較好的效果。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。在這里，淺談一下個人的心得體會。班班通培訓心得體會6在教育局的大力支持下，在中心校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我們學校添置了多媒體設(shè)備，使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，班班通走進了我們初中課堂。多媒體教學網(wǎng)絡(luò)應用于課堂教學，通過共享多媒體信息，增強教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，在貫徹教學的直觀性原