【正文】 幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。2）、動員家長的力量，編排《草裙舞》，由家長進行表演。（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（3）知識經(jīng)驗的積累：前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)。（2）配合教研組開展科學領(lǐng)域的研究。2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。3）做好家訪工作，平時加強電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，能使幼兒得到全面的發(fā)展。并且能夠自如的使用筷子進餐，能夠保持桌面和衣服的整潔，進食量也比較穩(wěn)定。能夠知道看文字書的方法；認識生活中常見的漢字。能夠關(guān)注他人的需要，樂于幫助有困難的同伴。能用5個5個按群計數(shù)的方法數(shù)20以內(nèi)的數(shù)。不足：（１）幼兒的與同伴的合作能力有待進一步加強，如：與小朋友一起做游戲、在玩玩具的時候不能搶別的，要跟別人商量，與小朋友定游戲規(guī)則等。２、教師現(xiàn)狀分析本班三名教師，一名班長，一名教師，一名保育員。努力方向：（１）繼續(xù)加強對幼兒的觀察，關(guān)注幼兒（尤其是肥胖兒）的需求，給予適時的應(yīng)答，一邊促使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。提高幼兒閱讀能力方面的培養(yǎng)。三、工作任務(wù)及措施生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活性行為習慣的措施：（１）在日常生活中，加強對幼兒進行文明禮儀教育，引領(lǐng)幼兒正當“慢步輕聲講禮貌的小朋友”。（2）利用生活活動和過度環(huán)節(jié)的時間告訴幼兒一些保護牙齒的有效辦法。（３）通過主題活動——“美麗的風箏”，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)怎樣才能使作出的風箏飛得又高又遠。區(qū)域活動引導幼兒積極參與各個區(qū)域活動，促進幼兒全面發(fā)展的措施：（１）通過墻飾激發(fā)幼兒的活動欲望，引導幼兒主動參與。（２）通過兒歌和標記引導幼兒正確的收放玩具和圖書。（2）、利用家長資源，請家長一起做一些戶外活動的玩具（做操要用的器械），吸引幼兒參與體育活動的樂趣。（2）、利用“家長園地”像家長傳遞一些育兒常識，引發(fā)家長與教師之間的互動。（3）、教師之間互相學習，取長補短，使每名教師又能夠在工作學習中得到提高。班級管理工作（1）、通過每周的班務(wù)工作會，3位教師共同制定計劃。家長工作通過多種形式，使家長了解幼兒在幼兒的一日活動，減少家長的顧慮。（２）通過班級間的互相展示，鼓勵幼兒表現(xiàn)自己，增強幼兒的自信心。（３）教師根據(jù)幼兒的個性和表現(xiàn)提供可選的活動與材料，并適進行指導，促進幼兒富有個性地發(fā)展。（２）通過游戲活動，鼓勵幼兒幼兒與人交往，遇到困難與小朋友協(xié)商解決。教學活動通過主題活動促進幼兒全面發(fā)展的措施：（１）通過主題活動——“我要上學啦”引導幼兒了解小學與幼兒園的不同，使幼兒萌發(fā)上小學的愿望。（３）在一日生活活動中引導幼兒知道身體主要部位的功能及保護方法。創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，以滿足不同幼兒的發(fā)展需要，促進幼兒富有個性地發(fā)展。（３）善于發(fā)現(xiàn)遺失生活中的偶發(fā)事件中的教育價值，提高隨機應(yīng)變能力，給予幼兒積導。有的老師對整體情況比較了解，有較強的實踐基礎(chǔ)；有的老師有著二十多年的教育經(jīng)驗，對工作細心、有耐心，對幼兒的照顧無微不至。（３）幼兒手活動區(qū)時還是有些亂。（５）藝術(shù)幼兒喜歡參加美工活動和音樂活動,能初步知道唱歌時聲音自然，聲調(diào)、節(jié)奏基本正確；能用適宜的力度，速度，音色以及表情，動作等演唱歌曲。在教師的引導下初步了解吃力，浮力和光的反射等自然現(xiàn)象，知道他們在生活中的作用。（３）社會本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡參與小組或集體活動時能完成自己承擔的任務(wù)，會收拾整理自己的物品。（２）語言本班幼兒能夠聽懂較復雜的句子和多重指令。優(yōu)勢：（１）健康本班幼兒情緒穩(wěn)定，在開學一周到時間里很快的就適應(yīng)了幼兒園的生活。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。五、家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：春游，春季運動會，慶“”，大班畢業(yè)典禮等。三、班級日常工作：（1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。學習方面的準備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。二、幼小銜接實施方案：學前思想準備：通過參觀小學、開展主題活動，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。一、園慶準備今年正值我園20年園慶，我班也以各種方式開展活動。本學期本班幼兒3 3名，舊生30名，新生3名（男生21名，女生12名）。，培養(yǎng)有力班干，創(chuàng)造良好班風。，敢管、善管，要嚴而有格，嚴而有親，嚴而有愛。在整體上看，二(2)班的成績參差不齊，形成一個極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個原始階段，這班學生的根基本不牢固，成績時起時落，故此在各科的教學中是比較難著手的。使學生形成團結(jié)、友愛、互助、融洽的班集體，樹立正確的人生觀、價值觀，使學生養(yǎng)成愛文明、愛環(huán)境、愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣，為營造綠色教育環(huán)境創(chuàng)造美好的校園。這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展做游戲、打乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。我們班的宗旨是。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了良好機會和條件。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。(3)環(huán)保教育：。：(1)常規(guī)工作：：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。(3)社會性發(fā)展：，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。(2)認知發(fā)展：、味道、聲響、軟硬等差別。、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。本