【正文】 作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn) , 不能保證設(shè)計(jì)時(shí)間和進(jìn)度 19 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文）工作總結(jié)報(bào)告表 學(xué)院 （ 全稱 ,宋體五號） 專業(yè) （ 全稱 ,宋體五號） 項(xiàng)目名稱 畢業(yè)學(xué)生人數(shù) 題目性質(zhì) 題目來源 設(shè)計(jì) 論文 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 結(jié)合教師 科研 其它 合計(jì)總數(shù) 人數(shù) 畢 業(yè) （ 設(shè) 計(jì)） 論 文 成 績 統(tǒng) 計(jì) 等級 優(yōu)秀 （ 90100） 良好 （ 8089） 中等 （ 7079） 及格 （ 6069） 不及格 （ 60） 合計(jì)總數(shù) 人數(shù) 所占比例 （ %） 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）取得的成績與成果情況 （ 可以就本次設(shè)計(jì) （ 論文）工作中的好的經(jīng)驗(yàn)、成績以及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文）取得的階段性成果、有較大實(shí)用價(jià)值、學(xué)術(shù)水平較高的情況予以說明。中文宋體五號，英文 Times New Roman 體五號 ， 倍行距 ） 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 起止時(shí)間 : 201 年 月 日 —— 201 年 月 日 指導(dǎo)教師 （ 簽字） 系 主 任 （ 簽字 ） 201 年 月 日 濟(jì) 南 大 學(xué) 25 畢業(yè)設(shè)計(jì)方案 題 目 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 院 (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 專 業(yè) (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 班 級 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 生 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 號 (宋體三號 ，居中 ) 指導(dǎo)教師 (宋體三號 ，居中 ) 二〇一 年 月 日 (宋體三號 ，居中 ) 26 畢業(yè)設(shè)計(jì)方案 學(xué)院 (宋體四號 ) 專業(yè) (宋體四號 ) 學(xué)生 (宋體四號 ) 學(xué)號 (宋體四號 ) 設(shè)計(jì)題目 (宋體四號 ) 一、 選題背景與意義 （ 請分別從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的目的及意義兩方面闡述 ,宋體五號 ， 倍行距 ） 1. 2. 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容 （ 設(shè)計(jì)內(nèi)容研究、預(yù)期研究結(jié)果等 ,宋體五號 ， 倍行距 ） 三、設(shè)計(jì)方案 （ 設(shè)計(jì)思路 （ 方法、手 段） ,宋體五號 ， 倍行距 ） 四、參考文獻(xiàn) （ 中文宋體五號，英文 Times New Roman 體五號 ， 倍行距 ） 濟(jì) 南 大 學(xué) 27 畢業(yè)設(shè)計(jì)方 五、指導(dǎo)教師評語 （ 包括學(xué)生對國 內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、設(shè)計(jì)方法、手段、文獻(xiàn)綜述等評價(jià) ） 指導(dǎo)教師 （ 簽字） 201 年 月 日 六、審核意見 系主任 （ 簽字） 201 年 月 日 濟(jì) 南 大 學(xué) 28 畢業(yè)設(shè)計(jì) 外文 資料 翻譯 題 目 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 院 (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 專 業(yè) (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 班 級 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 生 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 號 (宋體三號 ，居中 ) 指導(dǎo)教師 (宋體三號 ，居中 ) 二〇一 年 月 日 (宋體三號 ，居中 ) 29 濟(jì)南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)外文資料翻譯 （宋體小四 ， 倍行距 ， 原件裝訂在 前 面 ） (此頁腳處填寫頁碼，形如：“ 1”宋體五號，居中 ) 30 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評語 學(xué)院 (宋體四號 ) 專業(yè) (宋體四號 ) 學(xué)生 (宋體四號 ) 學(xué)號 (宋體四號 ) 設(shè)計(jì)題目 (宋體四號 ) 指導(dǎo)教師評語 （建議內(nèi)容：完成的份量和內(nèi)容是否達(dá)到任務(wù)書的要求；設(shè)計(jì)的優(yōu)、缺點(diǎn) ,比如從理論水平、工作態(tài)度、工作能力、工作 質(zhì)量等；重點(diǎn)研究部分和有爭議的問題以及對設(shè)計(jì)的總體評價(jià) ） 評定成績 （ 五級 制） 指導(dǎo)教師 (簽字 ) 201 年 月 日 濟(jì) 南 大 學(xué) 31 畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱人評語 學(xué)院 (宋體四號 ) 專業(yè) (宋體四號 ) 學(xué)生 (宋體四號 ) 學(xué)號 (宋體四號 ) 設(shè)計(jì)題目 (宋體四號 ) 評閱人評語 （ 建議 內(nèi)容 ：選題質(zhì)量、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用能力、調(diào)查研究能力、畢業(yè)設(shè)計(jì)格式、質(zhì)量、創(chuàng)新能力、工作量等） 評定成績 （ 五級 制） 評閱人 (簽字 ) 201 年 月 日 濟(jì) 南 大 學(xué) 32 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組評語 學(xué)院 (宋體四號 ) 專業(yè) (宋體四號 ) 學(xué)生 (宋體四號 ) 學(xué)號 (宋體四號 ) 設(shè)計(jì)題目 (宋體四號 ) 答辯小組評語 （建議 內(nèi)容 ：內(nèi)容的科學(xué)性、創(chuàng)新性或應(yīng)用性，畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作及知識掌握程度，語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、回答問題的正確性等） 評定成績 （ 五級 制） 答辯小組組長 (簽字 ) 201 年 月 日 濟(jì) 南 大 學(xué) 33 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會意見 學(xué)院 (宋體四號 ) 專業(yè) (宋體四號 ) 學(xué)生 (宋體四號 ) 學(xué)號 (宋體四號 ) 設(shè)計(jì)題目 (宋體四號 ) 答辯委員會意見 評定成績 （五級制） 答辯委員會主任 (簽字 ) 201 年 月 日 濟(jì) 南 大 學(xué) 34 畢業(yè)論文 題 目 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 院 (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 專 業(yè) (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 班 級 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 生 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 號 (宋體三號 ，居中 ) 指導(dǎo)教師 (宋體三號 ，居中 ) 二〇一 年 月 日 (宋體三號 ，居中 ) 35 （ 此頁眉處請?zhí)顚懏厴I(yè)論文題目，宋體五號，居中） （宋體小四 ， 倍行距 ） (此頁腳處填寫頁碼，形如：“ 1”宋體五號，居中 ) 36 畢業(yè)論文附件 題 目 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 院 (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 專 業(yè) (全稱， 宋體三號 ，居中 ) 班 級 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 生 (宋體三號 ，居中 ) 學(xué) 號 (宋體三號 ，居中 ) 指導(dǎo)教師 (宋體三號 ，居中 ) 二〇一 年 月 日 (宋體三號 ，居中 ) 37 附件目錄 一 、畢業(yè)論文任務(wù)書 二 、畢業(yè)論文開題報(bào)告 三、畢業(yè)論文外文 資料 翻譯 四 、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 五 、畢業(yè)論文評閱人評語 六 、畢業(yè)論文答辯小組評語 七 、畢業(yè)論文答辯委員會意見 濟(jì) 南 大 學(xué) 38 畢業(yè)論文任務(wù)書 學(xué)院 (宋體四號 ) 專業(yè) (宋體四號 ) 學(xué)生 (宋體四號 ) 學(xué)號 (宋體四號 ) 論文題 目 (宋體四號 ) 一、畢業(yè)論文的內(nèi)容 （ 宋體五號 ， 倍行距 ） 二、畢業(yè)論文的要求 （ 宋體五號 ， 倍行距 ） 三、畢業(yè)論文進(jìn)程安排 （ 表格欄數(shù)請依情況自定 ,宋體五號） 序 號 階段任務(wù) 日 期 四、文獻(xiàn)查詢方向及范圍 （ 請教師注明文獻(xiàn)查詢方向、范圍。注：成果性的說明要求具有相關(guān)證明材料） 本學(xué)院在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中有哪些典型經(jīng)驗(yàn)、存在什么問題、對今后畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的建議 （ 宋體五號）