【正文】 生長條件B印第安玉米的用途 C印第安玉米的得名原因 D印第安玉米的發(fā)展史？（）我一邊插著一邊笑，笑得哆嗦起來.?祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。⑤我插完了，祖父還是不曉得。4．引導(dǎo)學(xué)生將自己搜集到的反映中國傳統(tǒng)文化的神話故事、民間傳說與大家交流，訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理、講述故事的能力?！段饔斡洝蜂浵竦钠瑪?。(2)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律：并列詞語間停頓的時(shí)間短，就用頓號(hào)，詞語之間的停頓，用頓號(hào)較多(生也可舉例)。(3)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：詞語之間的停頓多用頓號(hào)，但有時(shí)為了表達(dá)需要，也可以用逗號(hào)?？山Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，適當(dāng)用一、兩個(gè)成語練習(xí)說話。(網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視、報(bào)紙、參觀、訪問、旅游等途徑)5．你曾經(jīng)用哪種途徑了解了什么知識(shí)？與同桌交流交流。2．點(diǎn)明概念：通過上一節(jié)課查找資料，你了解到的中華傳統(tǒng)文化都包括哪些內(nèi)容？(如書法、國畫、京劇、評(píng)書、相聲、地方戲曲、民間故事、神話故事等)3．小組交流：在小組內(nèi)講一講你搜集的、最生動(dòng)感人的神話傳說、民間故事、相聲小品等，并推薦出一名最佳選手，接受小組內(nèi)的集體指導(dǎo)，準(zhǔn)備參加全班的比賽。五、自主閱讀園地1．觀看《西游記》猴王出世的錄像片斷，介紹作者吳承恩和《西游記》。六、習(xí)作百花園 1．激趣導(dǎo)入。引導(dǎo)大家暢所欲言，回憶自己度過的最開心的節(jié)日，并把過節(jié)的情景繪聲繪色地講給大家聽一聽。3．學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。書讀百遍，_________________。__________________，后來居上。雪里江山美，__________ ___。14_______________，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！逼古仪蚬谲姀堚鶎庉p松地扣球得分，他真稱得上是“ ”。()酒肉朋友好找，患難之交難逢。有（）同享，有（）同當(dāng)（）有所思，（）有所夢(mèng)（）無雙至，（）不單行（）槍易擋，（）箭難防（）（）則改之，（）則加勉（）在天邊，（）在眼前（）之即（），（）之即（）當(dāng)局者（），旁觀者（）八、運(yùn)用填空。寫完諺語并指出這個(gè)諺語用了什么修辭方法。請(qǐng)寫出給你留下印象最深的一個(gè)名句，并說一說為什么印象深刻：給我印象最深的名句是： 原因是：寫出兩句珍惜時(shí)間的名句：寫出兩句勸人讀書、學(xué)習(xí)的名句:寫出你認(rèn)為最有趣的一條歇后語。）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會(huì)得病。欲速則不達(dá)；見小利，則大事不成。（1）尚文捷人還沒到，她的大批粉絲．．卻早圍在了車站。②秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_____________。⑥欲把西湖比西子，_______________。（2）在寫作文時(shí)，我們有時(shí)無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“。欲窮（），（）。它們以為那是個(gè)樹枝呢！這個(gè)故事的題目是：__________________。這個(gè)故事的題目是：____________?？墒撬?yàn)檎`吃了毒蘋果而死去。這個(gè)故事的題目是：_______________（2）有個(gè)小男孩長了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會(huì)長一寸。”（4）俗話說，站得高才能看得遠(yuǎn)。有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語：① ② 有關(guān)誠信的格言：① ② 獲諾貝爾文字獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品名言：①② ③按下面的提示默寫詩文句子。④_____________，燕山月似鉤。（）（3）在這方面，你可是個(gè)菜鳥．．，我才是大蝦．．呢！（）（）十四、仿照例子寫出下列日常俗稱 例：把世故圓滑的人喻為（老油條）把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（）把足智多謀的人喻為（）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ┌压门_(tái)階下受審的囚犯喻為（）把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為（）把混混噩噩、不明事理的人喻為（）十五、名言警句閱讀與積累補(bǔ)充名句。”（）十二、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。（）（4）狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。十、仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，填上正確的漢字，組成相應(yīng)的詞語例：狼 藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：)蜂(形容人多，朝一個(gè)方向走去)雁(比喻守紀(jì)律，有秩序)烏(比喻無組織無紀(jì)律地在一起)雀(比喻活潑，蹦蹦跳跳)十一、根據(jù)提供的材料，寫出相應(yīng)的成語：（1）“瓜出不納履，李下不正冠。修辭方法： 和。宋代詩人 的絕句《 》中有兩句“。（）給雞拜年—— 沒安好心（）撲火——自取滅亡（）哭（）—— 假慈悲（）屁股——摸不得熱鍋上的（）—— 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（）過街——橫行霸道（）撼大樹——可笑不自量 騎（）看唱本—— 走著瞧六、照樣子，填上合適的動(dòng)物名。只要功夫深，鐵杵磨成針。（1）、擺船運(yùn)螞蟻——渡量太小()（寫出諧音字）(2)、（）的通靈玉——命根子（填一個(gè)《紅樓夢(mèng)》中的人名）(3)、豬鼻子里插大蔥——（）（形容人裝模作樣）（4）、冰糖煮黃連——同（）共（）（填反義詞）（5）、穿鞋沒底——（）(填一個(gè)成語，比喻辦事踏踏實(shí)實(shí))三、加進(jìn)合適的諺語或歇后語，使句子通順。1包公斷案—— _________________。外甥打燈籠——______________ __。__________________，日久見人心。5．作文點(diǎn)評(píng)：賞析全班中成功的習(xí)作，并對(duì)存在的問題進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生或者有些微閃光點(diǎn)的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們感受到習(xí)作成功帶來的快樂。②集體匯報(bào)講。尤其是中國的傳統(tǒng)節(jié)日更是多姿多彩，讓我們來看幾個(gè)鏡頭：(播放幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日載歌載舞、舉杯團(tuán)聚的精彩片斷，突出節(jié)日的特色。4．你覺得文中哪些描寫最傳神，找出來讀一讀，并與同學(xué)交流自己的體會(huì)。按照“語言生動(dòng)，字音準(zhǔn)確，故事情節(jié)吸引人、整體效果好”等要求進(jìn)行集體或者個(gè)別點(diǎn)評(píng)，也可請(qǐng)同學(xué)互評(píng)。作業(yè)：利用自己的課余時(shí)間了解身邊的傳統(tǒng)文化，籌備故事會(huì)。2．分角色抽生朗讀人物的對(duì)話。二、語海拾貝1．生自讀成語，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通成語。出示例句3：綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。(1)出示例句1:“三孔”是指與孔子有關(guān)的三處古跡——孔廟、孔府、孔林。(要求：把過節(jié)的情景寫具體，感受寫作的樂趣。2．積累“介紹學(xué)習(xí)方法”的成語。?我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)，他發(fā)現(xiàn)玉米已經(jīng)在那里被廣泛種植了。B帕格尼尼從上帝那里接受天賦和苦難。下列說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．竹子——有節(jié)、謙虛B．牡丹——默默奉獻(xiàn)C．松樹——生命力強(qiáng)D．荷花——潔身自好7.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。①不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。請(qǐng)完成三道選擇。下面的詩句中依次填入的花名是________ ①滿園春色關(guān)不住，一枝___