【正文】 循的基本要求：勞技課有教學(xué)大綱、有教材、有教師指導(dǎo)、有固定時間，學(xué)生可以在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，學(xué)到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù)，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力。教師要注重學(xué)生所從事的勞動項目和內(nèi)容，組織有關(guān)知識的教學(xué)，做到手腦并用，知識和技能并進。加強綜合性，把有關(guān)學(xué)科的知識技能有機地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參加校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學(xué)校的公益勞動，自我腦力勞動、家務(wù)勞動，有機結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合起來。（二）把握好勞動技術(shù)的重點和難點，做好技術(shù)操作示范勞動技術(shù)課的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能?！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實踐性很強的學(xué)科，課堂練習(xí)尤為重要。分組練習(xí)，有時是4人一組，有時是以小組為單位進行練習(xí)，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準(zhǔn)備、條件有限的教學(xué)內(nèi)容。（四）注重成果評價，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點知識要求、主要技術(shù)動作簡要地進行小結(jié)。我主要對這兩個方面進行了一些探索。以及分析問題和解決問題的能力。知識目標(biāo):了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)，基本電學(xué)知識應(yīng)用等。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性，通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。三、教學(xué)重、難點重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察、思考、聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。三、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期九年級共4個教學(xué)班。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐。按時開展好活動課，明確活動的目的目標(biāo)，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。三、教學(xué)原則注重基礎(chǔ)小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。注重實效勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)予以肯定。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作?？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。開展勞動競賽，培養(yǎng)勞動興趣。本冊教材內(nèi)容主要有：一，工具的認(rèn)識與使用，二，自我服務(wù)勞動，三，家務(wù)勞動，四，公益勞動，五，簡單生產(chǎn)勞動，六，創(chuàng)造與制作。從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。本學(xué)期教學(xué)進度安排：9月1日至11月18日(11課時)學(xué)習(xí)家用器具一、二兩章。以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。以學(xué)生科技制作活動為主線，開展小發(fā)明制作，促進每個學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的提高。通過創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實踐能力和創(chuàng)新能力?？傊龠M學(xué)生身心互動，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。 通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識。 （三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具。四、教學(xué)措施1。3。5。7。勞技教學(xué)計劃9一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法，預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生。三、學(xué)情分析學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識。二、勞動與技術(shù)教育目的和要求開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。8。6。4。2。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施用心理鼓動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過第二章家園的清潔的學(xué)習(xí)，學(xué)會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調(diào)的使用方法，學(xué)會判斷簡單的故障和處理方法，強化學(xué)生安全使用電器的意識。校本課程依據(jù)各班學(xué)生的需要進行開發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定。(7課時)11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施(5課時)(根據(jù)各班學(xué)生的需要開發(fā))1月3日至1月19日對學(xué)生進行創(chuàng)新教育(3課時)二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想新課程要求教師在中學(xué)開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。勞技教學(xué)計劃7一、情況分析本學(xué)期初二年級勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：家用器具(國家課程)綜合實踐活動(校本課程開發(fā)與實施)本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。二、班級學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。六、教學(xué)安排周次內(nèi)容2茶墊3熱帶魚4春的美景5小書簽6洗紅領(lǐng)巾7小兔擺耳8種向日葵9紙杯娃娃10百變雄獅11煮雞蛋121直升飛機模型的制作131吊蘭的水栽養(yǎng)護141房屋模型制作151讓小屋亮起來161制作火箭模型171小轉(zhuǎn)車考核勞技教學(xué)計劃6一、教材概況：本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。扎實教學(xué)，每節(jié)課都要讓學(xué)生訓(xùn)練技能，不但知道程序，而且能實踐，達到熟練的程度，課的形式多樣化。既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。(三)評價方式勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程，同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。體現(xiàn)綜合一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。(三)積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具。二、教學(xué)目標(biāo)(一)了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識。(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進行教研教改活動，提高教學(xué)質(zhì)量。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識點，實行集體備課。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。勞技教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示。四、教學(xué)進度安排表金盞菊的播種及養(yǎng)護別致的小鞋種蠶豆面包里的勞動縫布袋紙杯毛驢安裝門鈴觀察電冰箱及其原理拆裝電風(fēng)扇并了解原理五、教學(xué)措施從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。通過學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的39。能力目標(biāo):通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性。勞技教學(xué)計劃3一、教學(xué)目標(biāo)思想品德目標(biāo):通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能。還可以開展勞動競賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進技能的形成，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了自信、自強、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。許多技術(shù)動作在練習(xí)時可以配上輕松、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，使學(xué)生在愉悅的音樂聲中完成練習(xí)，并得到美的享受。個人練習(xí)是教師經(jīng)常采用的方法。因受教學(xué)內(nèi)容限制，有的動作不宜演示清楚，可選用電化教學(xué)的手段進行演示。我們首先組織勞技課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下，遵循勞技課教學(xué)的基本要求，研究現(xiàn)行教材，結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生的實際，及教師個人特長選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，然后設(shè)計課堂教學(xué)，運用多種教學(xué)方法，抓住導(dǎo)入、示范、練習(xí)、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學(xué)過程，提高教學(xué)實效。選擇教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過程，要有利于對學(xué)生進行思想教育，有利于思想教育的全過程滲透。針對勞技課教學(xué)這個特點及其特殊的規(guī)律，在一般的教學(xué)原則基礎(chǔ)上，提出了勞動課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求。勞技教學(xué)計劃2長期以來，勞技課教學(xué)實效較差，成為一個突出的問題，主要原因是：受“應(yīng)試教育”影響，在片面追求升學(xué)率的情況下，人們只從理論上認(rèn)識勞技課重要，在實踐中自覺不自覺地削弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊伍素質(zhì)比較低，而且不穩(wěn)定；課堂教學(xué)隨意性較大，理論與實踐脫節(jié)比較嚴(yán)重；對勞技課教學(xué)質(zhì)量考核和管理不嚴(yán)格等等。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動和種植方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。三、本學(xué)期教學(xué)工作安排培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。擴展資料：勞技教學(xué)計劃勞技教學(xué)計劃勞技教學(xué)計劃1一、教學(xué)內(nèi)容：① 種植幾種觀賞植物。，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。一方面，學(xué)生自己動手，學(xué)習(xí)制作紙面具和帽飾，進而設(shè)計，制作其他各式化妝飾物，訓(xùn)練雙手，活躍思維。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。意在通過動手學(xué)習(xí)制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學(xué)生接觸并初步了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高鑒賞，審美能力?！缎〖舻丁?、《排氣扇》則是通過支點，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。能就作品設(shè)計和制作中的合理性，獨特型及創(chuàng)造性作出簡單評價。能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。勞技教學(xué)計劃15一、本冊教材總的教學(xué)要求，繪圖，材料加工等活動，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。建立多種教學(xué)方式中學(xué)勞技教學(xué)計劃應(yīng)該建立多種教學(xué)方式，不僅