9 說“木葉”2(文件)
【正文】 則 比“樹”顯得單純，是一種落木千山的畫面，感覺到的是“空闊”。 明確：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”中“木葉”飄零中透些微黃 ；“美女妖且閑，采 桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩”中“落葉”則飽含水份，繁密； “靜夜無四鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹 ，燈下白頭人”中的“黃葉”微黃但不干燥，無飄零之意 ，而“無邊落木蕭蕭下”中的“落木”則 代表著疏朗和空闊的意境。 我們解決了這三個(gè)問題后，回頭來看，又會(huì)疑惑為什么這些概念上區(qū)別不大的詞語(yǔ)，在意境上 的差別會(huì)這么大呢？這是因?yàn)樵?shī)歌語(yǔ)言具有暗示性。 ） 思考 1：古詩(shī)中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為 內(nèi)涵豐富 難以言傳的精妙語(yǔ)言，如“月”“梅”“柳”“杜鵑”等。雪中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。 相見歡（李煜） 無言獨(dú)上西樓。 討論，結(jié)論：望月懷遠(yuǎn) ，思念親人，暗含有月圓人不圓的愁緒 。綴條深淺色，點(diǎn)露參差光。再如毛澤東和陸游的兩首《卜算子 “ 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 ” “ 青青河畔草，郁郁園中柳。 ” “ 白日放歌需縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng) ” 。 最后，請(qǐng)讓我把下面這首詩(shī)獻(xiàn)給同學(xué)們，作為今天的結(jié)束： 風(fēng)雅頌是詩(shī)，古樂府是詩(shī)； 三閭大夫的狂放是詩(shī)，詩(shī)仙太白的神游是詩(shī)； 大江東去是詩(shī)，把酒臨風(fēng)也是詩(shī)； 詩(shī)，可以靜靜的坐下傾聽；也可以在微雨街頭溫柔吟唱?? 愛詩(shī)，其實(shí)是在愛著，我們的生活。 春的 世界是綠色的，詩(shī)人為 什么把綠的說成青的呢？ 五 、小結(jié)：同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度里，詩(shī)是祖先留給我們寶貴遺產(chǎn)，更是我們的驕傲。 ” “ 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 ” “ 風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。 見 課后練習(xí)二。如何仙嶺側(cè)，獨(dú)秀隱遙芳。但也請(qǐng)同學(xué)們注意，有時(shí)候，同一意象在不同的詩(shī)人筆下，會(huì) 表現(xiàn) 出 不同甚至完全相反的感情。 剪不斷，理還亂，是
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