優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料5篇(文件)
【正文】 是紙上談兵,那么他們的情感會很豐富嗎？他們的處事能力會能得到提升嗎？每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學(xué)生:都說你們是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利？從教以來，我不僅僅教授他們知識，還教他們發(fā)現(xiàn)人性上的“真、善、美”，讓學(xué)生學(xué)會尊敬生活、把握生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國，懂得守護(hù)美好，珍惜當(dāng)下，當(dāng)然，提高學(xué)生們健康美好的思想意識，不是一朝一夕能夠辦到的，由此我更加感到?為人師表擔(dān)子的沉重，但我卻充滿斗志，并準(zhǔn)備為此付出自己的力量。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就好好愛這一職業(yè)，多給學(xué)生一點(diǎn)兒微笑，多給學(xué)生一點(diǎn)兒關(guān)愛，因為學(xué)生需要愛，教育更需要愛！我相信，只要有愛，教師的生命價值和意義，借助學(xué)生，會得以實現(xiàn)，那將是教師，作為人師的最鮮明的感覺和體驗。對于呵護(hù)祖國接班人成才的師者，我們必須動之以情，負(fù)責(zé)地愛，愛生活、愛工作，更愛我們的學(xué)生，因為你給了學(xué)生多少愛，學(xué)生就會還你多少愛，他們得到了理解，得到關(guān)懷，得到肯定，必然會樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到教書育人的根本目的。冰心先生曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。我們應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，形成共識，把學(xué)校建設(shè)得更加美好；我們應(yīng)該端正教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)教書育人；我們應(yīng)該在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下齊抓共管，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。從我的親身經(jīng)歷告訴我，教師是偉大的，無論在哪個國家，教師都是頂梁柱。在教學(xué)中，我常以朋友的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，探討教學(xué)問題，聊聊班級情況，提提建議等等，學(xué)生希望得到老師的注意、關(guān)心，也希望得到老師的尊重，這無不拉近了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，我們在內(nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待，不要隨便訓(xùn)斥，這樣一來，教師與學(xué)生的那面墻也就不攻自破了。在從教的這一年里，與學(xué)生的相處中，與學(xué)生的感情是無處不在的。我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為普通，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。作為一種職業(yè)，它既難以制造傳奇性的故事，也缺乏吸引眼球的外在形象。正是因為他們的精明強(qiáng)干,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!在這個上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)院為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了學(xué)習(xí)計劃和實施方案,聽過一節(jié)節(jié)的優(yōu)秀教師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫?民主?、什么叫?合作?、什么叫?個性?、什么叫?創(chuàng)新???是啊，作為教師，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。謝謝大家！第五篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言追求坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我的文章
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