20xx優(yōu)秀教師代表發(fā)言[優(yōu)秀教師代表在教師節(jié)暨表彰大會上的發(fā)言6篇匯編](文件)
【正文】 月異，生機勃發(fā)的沐中。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！ 所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無怨無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。能在這樣一個個性的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，情緒也個性激動。這天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)! 回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到**這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的ZUI方便的樂器，從ZUI簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè)，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。
ZUI后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕! 謝謝大家 （篇五） 我是鶴城區(qū)涼亭坳學(xué)校一名普通的特崗教師，所任教學(xué)校地處鶴城區(qū)最北部，距離城區(qū)**公里，學(xué)生5**余人，其中70%以上都是留守兒童。學(xué)校也因此被評為“全國籃球特色學(xué)?！薄昂鲜』@球后備人才基地”。
相對于取得的榮譽，我最欣慰的是籃球帶給孩子們的快樂。雖然現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校在硬件設(shè)施和師資等方面得到較大改善，留守兒童現(xiàn)狀也正在向好的方向發(fā)展，但是他們在性格、心理健康、人身安全、成長教育等方面還存在諸多問題。
我覺得，作為一名農(nóng)村教師，就應(yīng)該是他們的指路明燈，需要我們?nèi)c亮他們的夢想，在關(guān)心他們學(xué)習(xí)的同時給予他們更多的情感支持，也需要更多社會人士給予他們幫助和關(guān)懷，為農(nóng)村留守兒童插上騰飛翅膀！ （篇六） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！ 金風(fēng)送爽，佳果飄香。
在這累累的碩果中，今年，我收獲了其中甜美的一顆。
每次取得成績，我都這樣想：作為一名老師，人生價值的實現(xiàn)是自己學(xué)生的成才；作為一名班主任老師，真正意義上的成功應(yīng)該是自己團(tuán)隊的成功。
如今，我又來到了一個新的集體魏莊中心學(xué)校，在人群中，我常常覺得很忐忑——那是因為總感覺自己不能拿出好的創(chuàng)意和豐富的經(jīng)驗。短短的幾日，我是越來越深刻地感受到學(xué)校在想方設(shè)法地規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的成績。
“情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。老師們，讓我們有限的生命發(fā)揮出無限的價值吧。于是自己也更加忐忑——總覺得自己離優(yōu)秀還很遠(yuǎn)。敬佩和喜歡在心里，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當(dāng)成年輕人，重新學(xué)習(xí)。想起我的班級，在今年長垣縣的教育教學(xué)綜合評估中，名列前茅，我就為這個親手經(jīng)營三年的優(yōu)秀團(tuán)隊而興奮不已；想起今年長垣縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評比，我們魏莊一中已是連續(xù)三年取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善于打勝仗的團(tuán)隊而驕傲；想起我們的老師，好學(xué)上進(jìn)，一日千里地進(jìn)步著，對教育，永懷
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