【正文】 背景下，1985年，黨和政府確立了9月10日為教師節(jié)，從此，新中國的教師們有了自己的法定節(jié)日。教師是科學文化和社會文明的領(lǐng)航員,不但承當著立德樹人的重擔，同時也是人類文明的傳承者、美好價值的宏揚者、良好道德風尚的推動者，帶頭踐行社會主義核心價值觀是時代賦予教師的神圣使命和不可推辭的責任。他在考察中夸大，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。當前，高等教育改革已進進了深水區(qū)、攻堅期，全面推動以進步質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，深化高等教育的綜合改革是大勢所趨、情勢所迫。學科建設(shè)是辦學的龍頭,隊伍建設(shè)是辦學的核心。盡快啟動優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)計劃，重點培養(yǎng)一批創(chuàng)新思惟活躍、學術(shù)視野寬廣、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹星嗄旯歉山處熀蛯W科帶頭人，在科研經(jīng)費、崗位補助、海外學術(shù)研修等方面給予全方位支持。要學習和鑒戒上海市、北京大學、清華推動教育綜合改革的經(jīng)驗，進一步增強為教師服務、為育人服務的意識，完善以制度鼓勵人才、以氛圍吸引人才、以資源保障人才的全方位服務體系。第三，創(chuàng)造尊重知識、尊重人才的良好環(huán)境，營建學術(shù)立校的濃厚氛圍，引導廣大教師潛心治學育人。要全面營建合適創(chuàng)新人才引進和成長的學術(shù)環(huán)境，真正激起出廣大教師的聰明才干和創(chuàng)造熱忱，著力進步廣大教師的回屬感、幸福感和自豪感。你們用自己的青春年華和忘我奉獻，推動了學校各項事業(yè)的快速發(fā)展。蘇格拉底說過：教育不是澆灌，而是點燃火焰。一是要塑師者之魂。廣大教師要用內(nèi)心深處對學生的愛，往詮釋教師這一偉大而光榮的職業(yè)，用太陽般的光輝和慈父慈母般的關(guān)懷，暖和每一個學生的心靈，關(guān)愛每名學生的成長，最大程度地給予學生人文關(guān)懷，自覺踐行社會主義核心價值觀。教師是學天生長成才的帶路人，要用高尚師德給予學生最生動、最深遠的示范教育。三是要鑄師者之能。要以學術(shù)為生存和發(fā)展方式，通過科研把握科技和學術(shù)發(fā)展前沿動態(tài)和最新方法，攻克關(guān)鍵技術(shù)，解決科學題目，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者，將個人發(fā)展與學校事業(yè)的發(fā)展、與國家經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合起來，全面增進學?？萍紕?chuàng)新與人才培養(yǎng)相結(jié)合。第五篇：在慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的講話在2009年慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的講話麟鳳鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長：鄧興釗老師們、同志們：今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝教師節(jié)，并表彰麟鳳鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。通過深化學校內(nèi)部管理體制改革，教職工待崗培訓制度和學校內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制進一步完善，極大地激發(fā)了教育發(fā)展的生機和活力；通過加強教師隊伍建設(shè)，廣大干部和教師整體素質(zhì)有了新的提高，勤勉敬業(yè)、拼搏進取、勇于奉獻的精神得到發(fā)揚光大，教育教學質(zhì)量不斷提高。全鄉(xiāng)上下要進一步解放思想，更新觀念，不斷深化教育改革，努力把我鄉(xiāng)教育事業(yè)推向更高水平。大力發(fā)展教育事業(yè)，不斷提高辦學水平和教育質(zhì)量，讓學生受到科學知識、先進文化的熏陶，讓廣大的群眾子女受到良好的教育，就是對“三個 1代表”的最好實踐。要以更多的時間和精力研究農(nóng)村義務教育問題，為農(nóng)村義務教育的高水平、高質(zhì)量發(fā)展多辦實事，確?；A(chǔ)教育特別是義務教育在教育全局中優(yōu)先發(fā)展。要更新教育觀念，樹立新的教育理念，大力吸收先進的教育思想，為實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。第四，要大力優(yōu)化教職工隊伍。一要建設(shè)一支業(yè)務過硬、師德優(yōu)良的教師隊伍。廣大教師要加強自身修養(yǎng)，樹立終生學習的意識，以自己的人格魅力和豐富學識，去贏得學生和全社會的尊敬。通過嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，錘煉出一支政治合格、素質(zhì)過硬的教育干部隊伍，為教育發(fā)展提供切實的組織保證。第五，以改革創(chuàng)新為動力，加快教育發(fā)展的步伐。推進教育改革與發(fā)展的過程，也是一個觀念不斷更新、思想不斷解放的過程。二要繼續(xù)深化辦學體制改革。最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！謝謝大家！二00八年九月十日。同志們，教育的戰(zhàn)略地位和重要作用日益突出，教育事業(yè)也具備了優(yōu)先發(fā)展的環(huán)境和條件。一要繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革。思想決定思路，思路決定出路。要本著“人民教育政府辦，辦好教育為人民”的宗旨，關(guān)心和幫助解決教育工作中遇到的困難和問題，多為教育辦實事。2要繼續(xù)加強對教育干部特別是學校領(lǐng)導班子的管理、考核和監(jiān)督，建立起教育干部隊伍建設(shè)的有效機制。要積極開展扎實有效的教育活動，引導廣大教師珍惜工作崗位，自覺加強職業(yè)修養(yǎng)，努力增強獻身教育的事業(yè)心、責任感。教職工隊伍的水平在很大程度上決定著教育的水平，誰擁有優(yōu)秀的教育隊伍，誰就會擁有高水平的教育。要加大輿論宣傳力度，對素質(zhì)教育進行全面、系統(tǒng)、科學的宣傳普及，引導全社會樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，營造濃厚的社會氛圍。第三，要全面推進素質(zhì)教育。第二，要確?；A(chǔ)教育戰(zhàn)略地位。第一，教育事業(yè)改革發(fā)展要認真貫徹“三個代表”要求。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)人民向辛勤耕耘在教育一線的廣大教職員工和所有為發(fā)展我鄉(xiāng)教育事業(yè)做出積極貢獻的同志們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程。同其他社會事業(yè)一樣，教育改革與發(fā)展邁出了新的步伐。而靈魂的塑造、夢想的開啟受澤于大學的精神延續(xù)。要積極進行教學內(nèi)容和方法改革，勇于創(chuàng)新，努力探索教育教學的新理念、新方法，不斷進步教書育人的本領(lǐng)。不但要重視言傳，更要重視身教。二是要修師者之德。我們選擇了教師這份職業(yè)，就要把教書育人作為終生的事業(yè)往尋求，堅定職業(yè)理想和信念。科教興國、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。逆水行船，不進則退，你們作為學校的中流砥柱，惟有更加英勇地擔當，更加勤奮地工作，才能為學校贏得更好更快的發(fā)展。老師們、同道們:山東南大學學的發(fā)展壯大，離不開你們的辛苦耕耘。我們要建立學術(shù)本位、學者至尊和教授就是大學的理念，創(chuàng)設(shè)良好條件，讓老師們安心教學科研，努力往成績自己的理想尋求。要努力增進教師的全面發(fā)展，特別是青年教師的迅速成長，維護教師的正當權(quán)益。第二，深化人事制度改革，完善體制機制，建立全方位服務體系。學校在上學期成立了獨立建制的人才工作辦公室，負責兼顧調(diào)和高層次人才隊伍建設(shè)工作，下一步學校要繼續(xù)切實把人才工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，明確建設(shè)目標與任務，瞄準社會發(fā)展需求，以學科建設(shè)為導向，解放思想、與時俱進，堅持從國情、校情動身，構(gòu)成特點上風。如何把黨和國家的要求轉(zhuǎn)變成具體的思路、政策和措施，真正捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域，切實推動學校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、特點發(fā)展，如何引導廣大教師擔當起立德樹人的光榮職責，建立全員全方位育人的長效機制，是今后一個時期需要我們深進思考和不斷實踐的深入命題。做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當展路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)成就開啟學生的聰明之門。今年教師節(jié)的主題是帶頭踐行社會主義核心價值觀，我覺得這是包含深意的。還沒有正式恢復工作，他就開始積極部署科學和教育工作座談會。我們剛剛迎來了15000余名胸懷理想、生氣蓬勃的新同學，和近百名素質(zhì)過硬、布滿活力的新教工，他們的到來為這個校園注進了勃勃生機。同志們，百年大計，教育為本。牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)，落實好意識形態(tài)工作責任制，管理好意識形態(tài)陣地。各有關(guān)職能部門要強化聯(lián)席會議制度，加強校園周邊環(huán)境治理，為教育發(fā)展保駕護航。堅持“低重心、高起點、厚基礎(chǔ)、穩(wěn)提高”的思路，加強教學常規(guī)管理，強化“學段銜接”和“學科融合”，深入推進教育信息化。以校本培訓為抓手，以中、青年教師和各級骨干教師培養(yǎng)為重點，實行分層培養(yǎng)，提高教師的教學水平和綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。（一）進一步加強教師隊伍建設(shè)。三是個別學