【正文】 個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。，作業(yè)量等問題進行討論，讓每位老師都能使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。運用理論指導實踐不夠。一、安全方面在我們學校，提倡“安全第一，生活第二，學習第三”。校園安全方面，如進出教室要有秩序、不要推擠； 不在教室和走廊奔跑、追逐玩耍；上下樓梯時??盡量靠右行走、不要奔跑；交通安全主要讓學生知道上車要排隊、下車要看看；過馬路要“一?！?、“二看”、“三通過”等等。每次教研時間我們都在規(guī)定時間在辦公室進行教研，并且每次教研的內(nèi)容都不一樣。不足的地方會由紀錄人紀錄下來，再進行修改。三、教學方面這一學期，教學安排比較緊張。在課件的制作方面，我們組的每位老師每大周做兩個課件，為的是保證課件制作的質(zhì)量，為上課的高效率做基礎(chǔ)。即要運用乘法口訣，也運用減法和相關(guān)的加法，綜合應用性比較強，在日常生活中也經(jīng)常運用。四、不足之處由于我們組都是年輕教師，教學經(jīng)驗還不豐富，需要我們小組長時間的互相學習，取長補短。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了各種數(shù)學教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息。二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。我們堅持開展聽、評、說課活動。每學期開展聽評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。加強課堂教學，提高課堂效率。進一步完善集體備課制度。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。檢查教師是否寫教案，是否寫教學反思和月考的進行。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。作為數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！第五篇：數(shù)學組工作總結(jié)數(shù)學教研工作總結(jié)軍輝中心小學轉(zhuǎn)眼之間，一學期又結(jié)束了，一學期以來，數(shù)學教研組工作按常規(guī)工作順利開展。第一，有效利用“現(xiàn)成”的教研時間，爭取做到教研活動“三定”，即定主題、定時間、定內(nèi)容；“三有”即有計劃、有記錄、有小結(jié)。努力探索出適合我組教育特點的新教法、新經(jīng)驗。③作業(yè)書寫工整，格式統(tǒng)一，作業(yè)量適當，批閱及時。另外，學校領(lǐng)導也對本次考試工作分學科進行認真、細致、深刻的分析，幫助教師找出不足，提出一些合理化的建議，讓落后的班級成績在最短的時間內(nèi)趕上，縮短差距，提高全校的教學成績。學困生的轉(zhuǎn)化工作還需要繼續(xù)加強。——6年級教師還需繼續(xù)努力，加強三單的設(shè)計和印制工作。如：①教學計劃學情分析恰當，教學目標明確，環(huán)節(jié)齊全，重難點準確。第二，開展聽、評、議課活動，4——6年級教師都能以飽滿的熱情、高昂的斗志投入到課改實踐中，帶頭講示范課、積極探究、組織組內(nèi)互評、互助，使我組課改工作快速而有穩(wěn)妥的發(fā)展著，為學習兄弟學校先進課改經(jīng)驗，多次派老師去寶雞高新小學、賈村中學、陳倉小學去聽課，營造開放、民主、追求實效的教研文化。：開學準備工作充分，教學、教研計劃安排及時，所有教師在規(guī)定時間都按時開課，尤其是高年級開課及時、訓練到位、效果良好，走在了前列，做出了榜樣。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。在第7周廣河縣教育局組織的省教科所專家面對面學習活動中我校承擔的數(shù)學課教學贏得了學校領(lǐng)導及全縣教師的一致好評。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。設(shè)計教案，互相切磋。每學期開展單元說課。提高教師的課堂教學水平。本學期，教研組利用教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，認真組織教師開展五課教研活動，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。第四篇：數(shù)學組工作總結(jié)20152016學第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)組長：馬國榮2016年1月8日光陰似箭，歲月如梭。四、課堂教學案例研究教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。教學設(shè)計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。第三篇：數(shù)學組工作總結(jié)初中數(shù)學組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。在安全方面可能強調(diào)的不是很多，導致二一班一學生在家燒傷，二四班一學生玩耍時出現(xiàn)骨折現(xiàn)象。經(jīng)過我們幾個商量，重點練習“余數(shù)比除數(shù)小”、“被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù)”、“加1的實際問題”、“除數(shù)、余數(shù)最大最小”等四個難點。在教學進度方面，盡量做到五個班級統(tǒng)一進度。在三三一高效課堂升級的背景下，對班級小組進行了新的分組和培訓。在教研的過程中，每位老師都把自己在教學中的智慧展示出來，和大家一起分享，一切以學生為出發(fā)點。因此，我們主要教研的就是每節(jié)課怎么上，課件怎么制作，課堂怎么上等問題。二、教研方面為了使我們的教學工作更有成效，進一步提升每位教師的教學質(zhì)量。所以，每一大周的安全課我們都細心的準備。本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正逐漸成長，正逐漸向各個年級的大組看齊。三、存在的不足上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，對所聽的課缺少交流和思考。，并及時寫好聽課反思或評價。本學期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學，平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)?，F(xiàn)將本學期教學工作情況總結(jié)如下：一、加強全組教師，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。同時，做到資源共享，互幫互助。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。是啊，我們所做的一切永遠都是默默無聞、甘心情愿。有了他們師傅的精心點評并提出修改建議，