【新課標(biāo)】北京地區(qū)20xx-20xx學(xué)年度初一語文上學(xué)期期末考試精品復(fù)習(xí)資料十二(文件)
【正文】 與《荔枝蜜》一課寫法相同。（4分） 三、寫作（50分） 2從下列題目中任選一題，寫一 篇作文。 試題答案 一、積累運用B點撥：“稽”音應(yīng)該為“jī”。 （1）[答案示例]普通話是我們溝通的橋梁。 （4）[答案示例]①推廣普通話過程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。點撥：第（1）小題應(yīng)明確活動的意義、宗旨、特點等，只要涉及其中一個方面即可。 二、閱讀理解（一）①囊：口袋，這里作動詞。①用力地上下磨動，繩子斷了。 哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味。同時緊緊圍繞語文教材的特點、課程的三維目標(biāo)及學(xué)生的實際情況，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，在考查基礎(chǔ)知識的同時，著重加強了對能力的考查，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注自身，體現(xiàn)思想性、生活性、藝術(shù)性、人文性的統(tǒng)一。本試卷全卷考試時間120分鐘，分值120分。 新課標(biāo)第一 。 三、寫作（50分） “作文”全卷結(jié)構(gòu)簡約，題量適中，難度適中，留給了學(xué)生較充裕的思考和答題的時間，比較充分地體現(xiàn)了語文新課程的理念和“以人為本”的精神。根據(jù)教材本身的特點，命題時應(yīng)圍繞文本選擇命題內(nèi)容，兩道閱讀題《青春隨想 曲》《漫話地震》分別圍繞第一單元“成長的煩惱”和第五單元“探索奧秘”主題及當(dāng)前的時事。點撥：回答“原湯原水原汁原味”亦可。1結(jié)尾通過劫縛者不敢過其門的側(cè)面描寫，烘托區(qū)寄精神的震撼力量。③誠：果真，表示假設(shè)。第（3）小題只要能給學(xué)校提出符合要求的建議，且有一定的創(chuàng)意即可。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實。（3）[答案示例] ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。A點撥：歐?亨利是美國小說家。 （2）“人間自有真情在，愛心暖如三春暉”。（3分） 2文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”、“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。 B、密 密的雨絲和綿綿的鄉(xiāng)情有相通之處。雨如信使，傳達(dá)著一種情 思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。 ③對臺北的河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。 ②演出可謂盛況空前。 （三）閱讀下文，完成18 21題。 1下面說法錯誤的一項是（ ）（3分） A、上文對先生進行了語言、動作和神態(tài)的描寫。 1學(xué)生讀的文字沒加標(biāo)點，而先生讀的文字加了標(biāo)點符號，這是因為（ ）（3分） A、學(xué)生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。 1有人對“低下去，靜下去”這六個字，加了圓點，并且從不同角度加以批注，其中最合理的一句是（ ）（3分） A、不寫成“靜下去，低下去”而寫成“低下去，靜下去”，這樣記敘合理，符合聲音的變化實際。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的??先生自己也念書，后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～；金叵羅
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