【正文】 生字詞，并背誦要求背的課文。5．通過一定的習題練習，掌握基本的技能。教學重點：用不同的方法，讓學生主動去感知課文內(nèi)容。②掌握課文中的成語，并能理解用其造句。③能感知詩的主題思想。③復述文章重點的內(nèi)容，感知人物的精神?！穹治觯褐虚g是沒有停頓的?！翊蠖鄶?shù)學生能知道用“不但??而且??”進行聯(lián)接，但往往找不準位置。2．生動具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點點??”之類。培養(yǎng)學生良好的做題習慣。二、用關(guān)聯(lián)詞語填空在演出時，小玲（）唱歌（）跳舞。這支筆（）我的，（）劉江的。開學頭一天，我們排對近入教室。（）●同時引導注意檢查自己的題目，注意找全錯別字，正確地修改錯別字。要求：要講清楚，并把道理說好。掌握練習中的基本知識，能正確地完成類似的練習。一、感知課文內(nèi)容《鯨》①課文是從哪幾個方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點和作用的語句?！羲诳椫潞兔烂畹囊魳?。三、積累詞語按以下方式進行積累： ①AABB ②ABCC ③ABB ④AABC以上的題目要重點積累“④”，另外防止學生把字給寫錯了。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時給予補救。二、照樣子完成作業(yè)急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齊齊 ●注意字不要寫錯了?！崩蠋煂π∶髡f：“只要你努力，這件事你準能完成任務(wù)?！褚欢ㄗ寣W生找出病因，然后再修改，不要多修改。通過對基礎(chǔ)知識的復習讓學生感知其中的方法，提高自己的認識，形成一定的技能。教學重點： 有感情朗讀，加深對課文的感知。）讓學生分別造句。感知做法 要注意切實寫出具體的情況，一定要突出其中的大、冷等。及時發(fā)現(xiàn)學生的不足，及時給予糾正。三、擬人句（仿照后一個造一句）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫?！駭M人句是直接把動物或一些東西當作人來寫，使其具有人的思想，不要寫成比喻句等等。漓江的水綠得很。夕陽的余輝照耀著校園的每一個角落。六、默寫P112的格言●注意加強對一些難寫的字的指導，讓學生能熟練地加以記憶。通過一定的習題練習，讓學生鞏固本單元所要求掌握的一些基礎(chǔ)知識。②能熟背課文中描寫五壯士跳崖的部分。③體會詩句表達的情感。二、感知破折號的用法。五、習題鞏固根據(jù)課文內(nèi)容填空①《七律。詠梅》這首詩。三、教學準備 投影儀、各種句式轉(zhuǎn)化的練習題。）分類進行練習指導。講評練習，發(fā)現(xiàn)問題再總結(jié)。復習重點：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過分幾步寫具體。復習過程：回顧我們本學期學過的作文類型 學生自由地說說作文的篇目、要求、內(nèi)容等。這件事是自己經(jīng)歷過的或者看到、聽到的事。感受最深的部分是什么？如何把這部分詳細地寫清楚？所反映的人物品是什么？同樣列舉學生習作中的片段進行評議鞏固。拓展性的練習更是無從下手。其余的3名學生認真努力的話還可以趕上去，但蘇海洋認識不了幾個字，導致讀課文時結(jié)結(jié)巴巴。（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。詞語。句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。主動復習本冊課文和積累積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。八、復習方法歸類復習法、練習法、講解法相結(jié)合。六、復習措施突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容；三是新教法，即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）按要求寫字；（4）選字填空。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。在答卷時遇到第一大題看拼音寫詞語時，有時一個詞語都寫不出來。中間生占全班學生的40%左右，這部分學生男同學較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎(chǔ)知識不扎實，有時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字。第五篇：五年級語文上冊期末復習計劃五年級語文上冊期末復習計劃任課教師張笑梅一、學生學習情況分析大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。（2）復習把事情經(jīng)過分幾步寫具體 討論重點：怎樣抓住一件生活中的事，雖然這樣的事情看似不起眼，也很小，但要想想是否反映了人物某一方面的品質(zhì)。（1）復習寫清楚一件事。復習難點：會抓住人物的語言和行動來反映人物的品質(zhì)。按事物的幾個方面安排材料，列提綱、作文。）；（4）句子轉(zhuǎn)換前后句子都要保持通順與正確；（5）在進行直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換過程中要注意人稱指代明確。小黑板出示四種句式：（1）“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換；（2）陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換；（3）肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)化；（4）直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換。二、教學重難點重點：總結(jié)四種句式轉(zhuǎn)換的規(guī)律注意事項。②（時間）在（地點）舉行的 民。讓學生列舉一些例子。②背誦第七自然段。長征》 ①背誦課文。”這一句話的？ ②背誦第三、四自然段。能較熟練地掌握本單元的生字詞等。他站在三十層高樓的平臺上，眺望著地面?！裼型瑢W會“言過不其實”，如有同學會說“把我的衣服都淋濕了”來形容雨大。今天的雨下得很大。巍巍群山蓋滿了白雪。教學重點： 感知方法 教學過程：一、成語填空依（）附（）雄（）英（）首（）（）步 心（）膽（）談笑（）（）專心（）（）驚浪（）（）萬馬（）（）濁浪（）（）●針對學生的錯誤要找出原因，加強鞏固，讓每個學生都能正確無誤掌握這一項。（略）第4課時教學 教學目標：通過一定的習題練習，讓學生加深對本單元的知識的理解與運用。三、把句子補充完整出示例題：①今天的天可真冷啊。②說一說為什么把父子稱為“了不起的父與子”？《“精彩極了”和“糟糕透了”》①讀課文，說一說父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法？ ②你如何看待巴迪父母對他的愛？二、體會擬人句的用法說一說什么是擬人句，注意與比喻句的區(qū)別。第2課時教學： 教學目標：通過復習讓學生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運用和理解。第五、六單元復習教學目標：通過復習讓學生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運用和理解。三、修改病句出示習題①莫高窟是舉世聞名的?！崩蠋熋业念^，堅定地說：“你行，一定能做成這件事。教學重點： 修改病句部分。（對掌握不牢的還要再進行輔導。要避免學生找不出病因，而進行修改?！堵浠ㄉ发僬n文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？ ②理解課后重點句子的含義。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內(nèi)容，體會文章的優(yōu)美語言。第三、四單元復習教學目標：通過復習讓學生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。讓明亮的眼睛 用絢麗的色彩 青山說： 綠水說： ●字的書寫與標點的用法，注意準確性。（）我們是祖國的花朵，老師是幸勤的圓丁。●讓學生先做，然后再讀檢查，確認無誤時老師再加以講解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意檢查的好習慣。一個人（）驕傲自滿了，（）會落后。教學過程：一、詞語部分填寫成語（）（）無私（）（）在前（）（）充數(shù)（）（）口呆波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動聽 身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待（）（）貪婪 ●要聯(lián)系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學生易寫成“風”，就是因為他們不了解這個成語的具體意思。五、聽寫生字詞（略）第3－4課時教學 教學目標：通過習題練習，讓學生掌握基本的知識與技能。做完之后要多讀，多感知體會，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。②小明 上課要專心 千萬不能開小差 爸爸再三叮囑 ●這與常規(guī)的說話是不一樣的，最后不能加冒號。2．典型分析：◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜 ●分析：在讀了后面防止學生加上逗號。⑤邊背邊想著字的寫法。3．《古詩三首》 ①知識作者與朝代。②男女對著背，背出情感來。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。六、復習時間進度及內(nèi)容：第一周（12月18日至22日）復習內(nèi)容 第2單元 第二周（12月25日至29日）復習內(nèi)容 第3至5單元復習達標卷第三周（1月1日至15日統(tǒng)考樣卷兩張。整理這學期所有的試卷和練習題。集中講學習這些字詞的方法。五、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語等。提議自己必要明白的題目，是探究學習的要害。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。1學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。三、復習總目標：能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。4．措施：（1）對于中下生加強寫得出的個別指導。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。（3）重點復習抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法，理解內(nèi)容，體會思想感情的方法；能獨立完成讀短文做練習。4．措施：根據(jù)學生的聽寫反饋有針對性地進行重點復習，重點是掌握易出錯的生字詞和常見的多音字。面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。第三篇：五年級上冊語文期末復習計劃五年級上冊語文期末復習計劃一、復習內(nèi)容：本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文11篇，略讀課文17篇，8次習作訓練和8個語文園地。（安排如上）古詩詞的復習（胡永民負責）：詩句填空，作者簡介，中心思想，寫作背景，字詞理解，等等）典型句子的轉(zhuǎn)化（胡永民）掌握句子的修辭方法。要擬定適