【正文】 求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。一學期來，本人以學校工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質工作中，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備好每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)等生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。撰寫的一文獲漱等獎，在課堂教學中，我能貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。二年級數(shù)學教學工作總結5本學期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。備課。充分理解課后習題的作用，設計好練習。(2)及時復習。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。對學困生進行分層次要求。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如課本18頁的例子：“學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張?”在完成知識教育外，還應教育學生做完紙花后，剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。當然，本學期雖然取得了不少成績，但是因工作經(jīng)驗、地域環(huán)境、自身能力等的影響，仍然存在許多不足：對學生的輔導不夠理想；家校之間的聯(lián)系有待加大，應抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。二年級數(shù)學教學工作總結6本學期已經(jīng)結束了，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。充分理解課后習題的作用，設計好練習。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。（2）及時復習。（3）努力構建知識網(wǎng)絡。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。注重對學困生的輔導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。及時與家長溝通。二、積極落實素質教育。加強學習，改變教育觀念。每周教研組安排的上交資料均能按時上交，記好作業(yè)批改記錄，做好單元檢測。但也有少數(shù)幾個學生基礎比較薄弱，思考速度慢、對新知的理解也比較慢。同時認真研讀教材，在努力學習提高自己的同時，能夠做到認真關注學生，努力使每堂課學生的雙基掌握到位，布置作業(yè)中，既注意“量”的控制，又注重“質”的精當，寧愿自己多費時，不讓學生做廢題，同時注意抓好“提優(yōu)補差”工作。轉變課堂教學的模式，大膽在課堂上嘗試，形成了多種課堂教學模式：講練結合模式；嘗試教學模式；課內(nèi)外互補交融模式；合作學習模式……我校積極開展閱讀活動的改革，我也積極組織同學參加各級各類數(shù)學活動，努力實現(xiàn)七個關注：關注全員參與，關注參與的態(tài)度，關注獲得的方法，關注獲得的體驗，關注素養(yǎng)的提高，關注能力的發(fā)展，關注行為的轉變。同學們根據(jù)自己對數(shù)學讀物的理解，對數(shù)學知識的積累，在數(shù)學教學活動中，我們舉辦了手抄報比賽，學生、家長、教師團結協(xié)作，評出了很多優(yōu)秀作品。五、通力合作，展個人魅力，顯團隊優(yōu)勢我們數(shù)學組是一個團結向上的團隊，本學期老師們不僅加強理論學習、還撰寫了很多高質量的教育教學論文。二年級數(shù)學教學工作總結8本學期，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。二、教學工作作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。上課做到精講精練，巧講巧練。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。在教學對稱時，讓學生折一折，剪一剪，比一比，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。二、教學方面增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。一份耕耘，會有一份收獲的！在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。一、認真做好課前準備認真?zhèn)浜谜n，不但備學生，而且備教材，備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，精心設計上課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。我積極采用多媒體教學。加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。不斷改進上課技能，提高教學質量。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。注意精講精練，在課堂上講得盡量少，引導他們主動參與教學的全過程，激發(fā)學生主動動口、動手、動腦，勤學好練，趕超先進；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力采取各種措施，盡量讓各個層次的學生都得到提高。本學期為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載、精選課件，輔助課堂教學。另外為了讓學生對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。經(jīng)過一年的努力,較好的完成了教學任務，大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。四、抓好后進生的輔導工作從基礎抓起，平時就要盯牢。三、作業(yè)批改針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。（5）當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。（3）注重在教學中充分利用教具。重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。我積極參加國培計劃培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。教學工作苦樂相伴。四、全員參與課題研究，構建減負增效體系為了切實落實減負增效的精神，我們數(shù)學組積極開展課題研究工作，選擇了“有效作業(yè)設計的研究”這一主題，展開了課題研究工作。同學們閱讀著，積累著。三、系列特色活動，促進學生全面發(fā)展。在手備的基礎上進行二次備課，努力減輕學生負擔，切實提高了本校各班級日常教學質量。二年級數(shù)學教學工作總結7本學期，我擔任我校一年級五班的數(shù)學教學工作。同時，又結合學校教研組開展的業(yè)務學習筆記，認真的學歷每一篇文章和撰寫每一次的心得體會，努力提高自身的業(yè)務素質和能力，只有這樣教學理念才不會落伍，才會更快的改變個人的教育觀念。例如：找規(guī)律、動手拼圖、我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。把每一個學生的點滴變化都及時與家長溝通，才有助于教學的提高和學生的成長。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。最后，盡量讓學生小結學到的知識以及方法。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。加大自我反思力度，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高實踐活動的能力。二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。測試的結果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重了解學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。批改作業(yè)。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。但也有少數(shù)幾個學生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。一學期來，本人積極聽課，完成了學校規(guī)定的聽課任務。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律在工作中，一方面本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。個別錯題，當面講解，對于出錯率較高的情況，我認真作出分析，并進行集體講評。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。六、撰寫博客文章和教育論文。四、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。三、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。做好測試評估工作。注重對學困生的輔導。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。（3）努力構建知識網(wǎng)絡。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自身小結學到的知識以和方法。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。在教學過程中主要做到以下幾點：一、以課堂教學為核心。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。例如在每節(jié)課當中我都會給學生穿插著講解一些奧數(shù)方面的知識，還會給他們介紹一些生活當中的數(shù)學，讓他們覺得數(shù)學的學習更輕松一些，在學習任務比較輕松的時候我還會給學生介紹一些世界之最，找一些關于這方面的圖片材料之類的知識，學生們都非常的感興趣，從而熱愛數(shù)學課堂。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式?？梢哉埻瑢W當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。二年級小學生年齡還比較小，注意力容易分散。盤點這一學期的教學工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理，認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié)，努力提高教學成績，