【正文】 三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。的確，學生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但應該不是低智商。如果孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。有的同學對班集體漠不關心，天天讓老師提醒不要早到,要把紅領巾帶好。寫作是語文學習的重中之重，但很多學生對寫作不感興趣，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書，平時多讀多積累（讀書時圈、點、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受）。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”?！弊屛覀兗倚：献鳎矂?chuàng)孩子美好人生。二班第二學期期中家長會發(fā)言稿班主任：XXX ★學生學段成長特點分析一、心理轉變過渡五年級孩子開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。對學校的教育內容趨向思考選擇接受。在這種轉變過程中，有時受特殊因素影響過于現實化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性心理。無論在學習還是在生活中，都不甘落后。家長要注意調整孩子作息時間，增加身體鍛煉。這一時期教師和家長對孩子的心理健康常識介紹和心理健康引導是孩子心理發(fā)展必不可少的營養(yǎng)和良藥。這是孩子真正實現性別差異，構建自我性別特點的開始。作為家長如果老是對孩子說“不要和男孩或女孩玩”之類的話，否則不利于正常性心理的發(fā)展，嚴重時會出現性心理的異常。少數學生基礎知識不夠重視，學習態(tài)度不端正，不認真，今天學明天忘。閱讀理解，多練習提取關鍵信息。二、綜合以上分析本學期應加強以下訓練：有升學準備的學生可開始做小升初試卷，分類整理錯題集。取優(yōu)秀作文再次修飾裝潢，加強遣詞造句的功夫。與老師和家長推心置腹的交流，認真完成作業(yè)，特殊情況及時告知老師。不買小攤販三無產品，嚴禁攜帶跟學習無關的東西進校園，如手機、小動物等等。在這里，我謹代表五6班全體師生，對你們的到來表示最熱烈的歡迎！一、介紹本班情況。本學期我注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成“自覺”的好習慣，即自覺寫作業(yè)，自覺讀書，自覺舉手回答問題，自覺遵守紀律等等。作為班干部工作認真負責的同學有：宣傳委員吳悅萍、詹美，英語課代表李雅琪，組長蔡錦文、郭子琪、杜子儀、程匡義、梁哲皓、梁承洲、呂思翰、林洋、蔡春陽，語文課代表謝妍、吳南笛，數學課代表儲潔欣、楊晨曦，體育委員孟羽默，班長溫柔姿，課間餐負責人李嵐江、李噸生，衛(wèi)生監(jiān)督員袁浩倫，路隊長兼紀律委員李政陽等，他們能為班級積極出好黑板報，收好作業(yè)，管理紀律、衛(wèi)生、勞動、課間餐各方面的工作，值得表揚。不會收拾，衛(wèi)生習慣很不好，亂丟垃圾。偏科，導致三門學科沒有均衡發(fā)展。小學階段的學習是為將來初中高中的學習打基礎，就像建房子一樣，底子打牢了，房子才會穩(wěn)固。這項作業(yè)既有家教點滴，進行思想上的教育；又要動手動腦，側重的是實踐，是孩子親自動手操作，從而培養(yǎng)有孝心有愛心的好少年，同時它也需要各位家長同志密切配合，可以說這是一項親子活動，咱們一定要配合孩子來完成，千萬不要把它當作負擔，限于形式。大家還可以給孩子拍照片洗出來貼在上面，將來長大了再看，又是非常美好的回憶。每周我們會有一個主題，從周一國旗下講話開始，開展班會課，讓孩子們從思想上得到重視，并按要求去做，說得多了做得多了就自然而然形成了習慣。讓讀書成為孩子的終生習慣。做一個既會愛又有責任心的家長。如“你作業(yè)做完了嗎？在學校表現的怎么樣？不看孩子的作業(yè)情況。我班的家長對老師的工作都非常支持?，F在不努力，以后的畢業(yè)考試成績將直接影響孩子上什么樣的初中，進什么樣的班級，間接影響到將來上什么樣的高中，進什么樣的大學等等。其實，人的潛力是無限的，就看你怎樣去挖掘。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。所以我們現在必須通力配合，促使他養(yǎng)成良好的習慣，讓他們嘗到成功的喜悅。但班上40多個孩子，各有各的個性，各有各的優(yōu)勢與不足，學習上，習慣上差異很大。孩子到底完成的質量怎么樣我們心里沒數。應把自己的大部分空余時間和精力都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求要嚴格，孩子在學習上的每次浮動都應足夠的重視。平時多和孩子溝通交流。四、幾點建議周末2天孩子們在家，一定要花時間來監(jiān)管他們的學習，力爭做到5+2大于7，而不能出現5+2等于0的情況。（學生做的和家長做的）我們的學校如今規(guī)模大，學位難求，許多學生家長都慕名而來。最后家長再根據孩子所做所寫進行簡單的評價。每一次我都盡量有目的地去教學，所以我希望我們各位家長也做個有心人，注重孩子能力的培養(yǎng)，好習慣的培養(yǎng)，從長遠利益上來考慮問題。二、期中考試情況這次考試，由于種種原因，有收獲也有遺憾，我先說一說我所教的語文學科，孩子們大多數都很爭氣，取得了滿意的成績，班上人人都達到了A，95分以上的有28人，我也很欣慰，半學期孩子們的付出有了回報。不喜歡看書，思考。作業(yè)潦草馬虎，完全為了完成任務。自覺完成作業(yè)而且字跡工整的同學有：張瑾景、蔡春陽、趙靜博、吳南笛、梁孟杰、章鶯飛、王馨儀、詹美、楊皓婷、溫柔姿、林師威、陳世煥、柯雨橋、楊晨曦、王詩雨、麥世甜、吳悅萍、關愛等。孩子們善良可愛，凝聚力強，班風學風好。讓我們團結友愛，努力學習，勇敢拼搏。理解、體貼父母，做力所能及的家務。三、語文學習訓練策略走進漢字細讀文本拓展閱讀交際表達綜合學習★崇德培養(yǎng)策略“人人為我，我為人人”——培養(yǎng)為他人著想的品質。閱讀課外書，寫心得體會，寫批注，讀后感。作文能夠圍繞中心，重點突出，選材恰當，但語言不夠優(yōu)美、流暢，不知道如何讓作文變成一件享受的事。書寫差，學習習慣不好。讓男孩做所有人都喜歡的男孩兒，女孩兒成為人人都新換的女孩兒。哪些接觸是正常的交往，哪些行為應該適當注意，讓孩子們從小正確看待男女關系。幫助學生及時解決一些學習及生活中的瑣事，鼓勵他們從生活及學習中找到自信及解決問題的方法，讓每位孩子健康成長。此時的孩子非常關心學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產生敬佩的心理。動力不一樣，比照對象變成了比自己成績好的同學。進入五年級，孩子第二信號系統開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。道德感情開始多變而且不輕易外露。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。只能靠平時日積月累，逐