【正文】 最佳狀態(tài)。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。一、明確指導思想新的數學課程標準指出：“數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生。三、復習思路（四個階段）第一階段：知識梳理形成知識網絡（3月4月完成）近幾年的中考題安排了較大比例的試題來考查“雙基”。在每一個單元復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際有目的地自由復習。第二階段：專題復習（5月中、上旬完成）如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。第三階段：綜合訓練（5月中、下旬完成）這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。但要兼顧各種因素把握一個度。一定要把思路與方法教給學生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與學生一起深入研討，要注重為什么要這樣解？說明思路，如何設計解題格式？本題應注意哪些問題？如何找尋問題解法？突破口在哪里？解題中走過哪些彎路？有何教訓？有否其它解法？是否可以變換角度分析？第三輪復習應該注意：（1）模擬題必須要有模擬的特點。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。（5）應注重對尖子的培養(yǎng)。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)?？傊?，在初三數學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。對于班級平均分而言，一個過差率就要拉掉1分；對于年級平均分而言，所以盡量降低過差率，提高優(yōu)秀率是我們下一階段最主要要完成的目標。數學的試卷形式是：選擇題15道，每題4分，共60分；填空題5道，每題4分，共20分；計算2道，每題5分，共10分；畫圖1道，5分；剩下大題共55分。本學期剛開學時我們制定了三輪復習計劃：第一輪是對于重點章節(jié)一節(jié)一節(jié)的過，第二輪是對于所有章節(jié)一章一章的過，第三輪是利用綜合性的試卷對高頻考點進行復習。中考，既是學生的考試，也是老師的考試，更是家長和學校的考試，為了讓我們的學生順利的考入理想的高中，也是為了我校的聲譽，我們初三年級數學組全體老師一定會在最后的沖刺階段，盡全力做好自己的本職工作，給學校和社會交出一份滿意的答卷。我們要求教師拿出部分課時量來組織學生當堂完成一定的題目。對于在及格線附近和及格線以下，特別是過差的學生而言，如果上課不好好聽講，下課只是抄抄選擇填空的答案，那只需要一兩分鐘就能把老師糊弄過去，可是成績呢？換言之，如果這些學生每天都能認真完成老師留的練習、作業(yè)，努力提高前面這個部分的得分率，降低過差率是提高平均分最好的辦法。不論是教學能力、教學水平、班級管理能力都是學校領導比較放心的一批教師。最后，祝大家身體健康，萬事如意！祝各位同仁在今年的中考中能取得優(yōu)異的成績！謝謝！2007年4月3日第五篇：初三數學復習計劃初三年級數學復習計劃時光匆匆，轉眼我們的學生已經距離中考只有五十幾天的時間了，在前不久教育局組織的診斷考試中，在蘭州市的排名是36，面對激烈的學生競爭、學校競爭，我們進行了認真的討論，現將討論結果向學校做以匯報。（7）要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。（6）適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。第四階段：查漏補缺（6月完成）對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。可進行專題復習，如“填空專項訓練”、“選擇專項訓練”、“解答題專項訓練并且穿插綜合題訓練”，比如：“方程型綜合問題”、“不等式應用題”、“應用性的函數題”、“幾何綜合問題”、“統計類的應用題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀 解題”、“方案設計題”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。復習中教師應引導學生對本單元知識進行系統歸類，弄清內部結構，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難，否則中差生是達不到合格水平的。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網絡，同時對典型問題進行變式訓練，做到以不變應萬變，提高應變能力?！倍?、認真學習課標和考試說明認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。初三數學復習的內容面廣量大，知識點多，要想在短暫的時間內全面復習初中三年所學的數學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。學校還可以通過各種