人教版八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)及期末試卷分析(文件)
【正文】 結(jié)，是真實(shí)且發(fā)自?xún)?nèi)心的心聲。”做為一名教師不分析試卷是不行的，不能把試卷分析透是萬(wàn)萬(wàn)不行的。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試。但第 5 小題對(duì)名著的考查得滿(mǎn)分的不多，主要因?yàn)橛械陌选朵撹F是怎樣煉成的》的“煉”錯(cuò)寫(xiě)成“練”，對(duì)保爾的評(píng)價(jià)不夠到位，看來(lái)對(duì)名著也要有針對(duì)性的檢查；還有第 7 小題圍繞“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的兩則材料問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有抓住 問(wèn)題的關(guān)鍵，因而失分較多。課外閱讀得分相對(duì)較少，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的課外閱讀水平。第一個(gè)題目是“我愛(ài)＿＿＿花”學(xué)生寫(xiě)作中心不夠明確，文章表達(dá)的主題不夠深刻 ,不易得 高分。 教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語(yǔ)文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交 叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。 加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。 。積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)， 設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。 立足實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。 從教學(xué)雙方來(lái)分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)： （ 1）目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí)； （ 2）教師對(duì)從課內(nèi)到課外語(yǔ)文能力訓(xùn)練的
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