20xx年高二5班班主任工作計劃(文件)
【正文】 3人，女生10人；住校11人，走讀42人。（4）增強集體凝聚力增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。（2）開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責(zé)、對小事負責(zé)、自我評價、自我教育）加強“自主與責(zé)任”教育.（3）創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“我的大學(xué)夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育，讓學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。（4）加強學(xué)生自習(xí)、午休晚讀報前等時段的自主管理。第五篇：高二班班主任工作計劃2012~2013學(xué)第二學(xué)期班主任工作計劃高二（5）班莫新成一、指導(dǎo)思想深刻領(lǐng)會教育方針，結(jié)合三都民中的“五個杜絕”“六個一分鐘”“七個習(xí)慣”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。（3）增強集體凝聚力增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。（2）開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責(zé)、對小事負責(zé)、自我評價、自我教育）加強“自主與責(zé)任”教育.（3）創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“我的大學(xué)夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育，讓學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。（4）加強學(xué)生自習(xí)、午休晚讀報前等時段的自主管理。加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。（2）做好培尖補弱工作。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當(dāng)作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。三、本學(xué)期基本工作要點：班級實行制度化管理（1）進一步完善班規(guī)、班級口號以及班級制度。加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。（2）做好培尖補弱工作。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當(dāng)作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。（2）實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)?？傊?，和孩子們共同成長，甘苦與共。五、做好學(xué)生心理狀況輔導(dǎo)工作高二階段，學(xué)生們的心理狀況處于“半熟”狀態(tài)。每一周總結(jié)一次，進行適當(dāng)獎懲。督促學(xué)生對難點重點進行二次學(xué)習(xí)我們班的同學(xué)多數(shù)對學(xué)習(xí)停留于表面，對很多問題只似會非會。任何成績都不可能一簇而就，而在于每天一點一滴地積累。而我，將更加嚴(yán)格地要求他們，也各個方面幫助他
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