20xx青年教師培養(yǎng)情況總結(jié)(文件)
【正文】 備業(yè)務(wù)較強(qiáng)的老師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，并與校內(nèi)骨干教師教學(xué)牽手。在牽手結(jié)對(duì)的幫扶過程中，涌現(xiàn)出很多感人的小故事，教研使教師們心貼心的溝通、面對(duì)面的交流，毫不顧忌，經(jīng)常爭得不相上下，整合方方面面，最后統(tǒng)一意見。2008年4月學(xué)校以“踐行自主教學(xué)新模式”為主題舉辦了課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。11月18日，白瑛婧參加了教研室組織的課堂基本功展示活動(dòng)，榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)，讓我們看到了效果，有了秋的收獲！我還記得最初聽白瑛婧的數(shù)學(xué)課后，感覺練習(xí)題設(shè)計(jì)的沒有科學(xué)性，不是學(xué)生有題做就行，要根據(jù)新知識(shí)點(diǎn)合理琢磨，有層次才較科學(xué)的，還有關(guān)于在課堂上學(xué)生做練習(xí)時(shí)她應(yīng)巡視，不死死站在講臺(tái)上不動(dòng)，她很有悟性，也很聽話，進(jìn)步非?？?，一年多就成長起來了，我很欣慰！課件評(píng)比、成果展示為他們搭建了比、學(xué)、趕、幫、超的平臺(tái)。新教師的教學(xué)隨筆、讀書筆記記錄著他們的成長足跡。學(xué)校召開《自我規(guī)劃、自我發(fā)展》交流會(huì)，新教師們暢談發(fā)展規(guī)劃，校長向新教師們提出“明確目標(biāo)，時(shí)刻激勵(lì)自我；細(xì)化目標(biāo)，細(xì)節(jié)決定成??；優(yōu)化目標(biāo)，保證能量最大化；超越目標(biāo)，正確定位，超越自我”的四點(diǎn)希望。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一直以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。一直以來，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她們，避免她們走彎路。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。閆曉沖老師剛參加工作時(shí)我?guī)犝n，指導(dǎo)她上課，教她管理班級(jí)的方法，在我的言傳身教幫助下，閆曉沖成長的很快，上課的質(zhì)量明顯提升，在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評(píng)，獲得了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，他是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師，平時(shí)常和我探討教育教學(xué)方面的問題，謙虛好學(xué)的他令我欣賞，現(xiàn)在他在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者，看到他的成長我很欣慰。在今后的工作中我們師徒會(huì)一如既往的攜手并進(jìn)，為雞澤一中的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。回顧指導(dǎo)青年教師的過程，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。在聽了尹娜娜課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學(xué)生思考的時(shí)間不充分，教學(xué)生知識(shí)再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交流，并指導(dǎo)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法，尹娜娜是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師，聽了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快。在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。平時(shí)的工作中我嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰拈Z曉沖和尹娜娜，她們?cè)谖业挠绊懴鹿ぷ鞣浅?yán)謹(jǐn)，而且積極主動(dòng)的承擔(dān)工作任務(wù)。一、自己就是最好的教材。河西中心校2008年12月第五篇：培養(yǎng)青年教師總結(jié)培養(yǎng)青年教師總結(jié)雞澤一中 趙明磊教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作。目標(biāo)是發(fā)展的方向，每個(gè)教師尤其是新教師都應(yīng)有新的奮斗目標(biāo)。跨出校門不久的新教師，雖然具備一定程度的知識(shí)面，但是對(duì)專業(yè)的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能知識(shí)還不夠精深，因而必須引導(dǎo)其不斷加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和反思。青年教師們精心設(shè)計(jì)教案，同伴們認(rèn)真聽課修改教學(xué)設(shè)計(jì)，一次次的嘗試、調(diào)整，精益求精的工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作熱情得到
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