08城鄉(xiāng)交流實(shí)施方案(文件)
【正文】 副組長(zhǎng)：崔洪收胡紹凱陳月梅晁翠玉陳永生 成員：閆紹強(qiáng)范俊英何聰睿陳麗娟梁國(guó)峰王盡閣李淑霞趙麗偉黃方魯方平方潁吳麗娜邢紅胡月花張向華張玲君楊淑娜趙俊英辦公室：賈志強(qiáng)劉小偉邵勝華2010年9月第五篇：教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程實(shí)施方案教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程實(shí) 施 方 案和平莊中心小學(xué)—楊村第十小學(xué)2009年9月教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程實(shí) 施 方 案和平莊中心小學(xué)—楊村第十小學(xué)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加快教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，遵循“因地制宜、政策引導(dǎo)、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的原則，挖掘利用城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師教育資源，發(fā)揮名師示范作用，積極探索教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，使教師群體更具有生命力，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師共同成長(zhǎng)，縮小城鄉(xiāng)教師綜合素質(zhì)差距，助推兩校教育事業(yè)均衡、快速、健康發(fā)展。楊村十小每學(xué)期選派不少于三個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科不少于三名骨干教師到和平莊中心小學(xué)支教，時(shí)間不少于兩星期（累計(jì)）。（4）為待培教師選配校級(jí)骨干以上層級(jí)教師做導(dǎo)師，可“一徒多師”，亦可“一師多徒”。（3）安排支教教師飲食，承擔(dān)本校待培教師學(xué)習(xí)期間的交通費(fèi)、伙食費(fèi)，配合教育局兌現(xiàn)待培教師績(jī)效工資等獎(jiǎng)勵(lì)。（4）指導(dǎo)相同學(xué)科教師的教育教學(xué)常規(guī)性工作。導(dǎo)師職責(zé)（1）承諾做好傳、幫、帶工作，引導(dǎo)待培教師自我剖析，擬訂專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，尋找發(fā)展途徑，確定提高措施。（5）引領(lǐng)教師開展教育教學(xué)研究。（3）虛心求教。每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后,撰寫教學(xué)反思?？偨Y(jié)歸納出本學(xué)科各類課型比較固定的教學(xué)模型（流程）、學(xué)生學(xué)習(xí)流程，并能熟練操作運(yùn)用。五、保障措施（一）強(qiáng)化組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，師資、研訓(xùn)、基教等負(fù)責(zé)人為成員的城鄉(xiāng)教師交流培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)教師交流工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和考核。各單位要提高認(rèn)識(shí)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，克服當(dāng)前日常教學(xué)工作與教師離崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)之間的工學(xué)矛盾，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)施方案精神，結(jié)合本單位實(shí)際，成立相應(yīng)組織，專人負(fù)責(zé)，研究制定本單位城鄉(xiāng)教師交流培訓(xùn)實(shí)施方案。按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次對(duì)交流培訓(xùn)教師進(jìn)行多元量化考核，將考核評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。對(duì)積極參與城鄉(xiāng)教師交流培訓(xùn)工作，并做出突出成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰。交流培訓(xùn)教師經(jīng)考核評(píng)估認(rèn)定為優(yōu)秀者，授予旗級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，合格者在評(píng)優(yōu)、評(píng)先中優(yōu)先考慮。（三）加強(qiáng)督導(dǎo)、細(xì)化考核認(rèn)真做好支教準(zhǔn)備工作，專家指導(dǎo)組培訓(xùn)支教教師，深入實(shí)際進(jìn)行過程指導(dǎo)，分學(xué)科組織培訓(xùn)中期匯報(bào)交流會(huì)。三是成立考核評(píng)估小組，負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)、成果評(píng)估。向?qū)＜医M、培訓(xùn)學(xué)校匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。參與校本研活動(dòng)。每天上課不少于1節(jié)，每天聽評(píng)課不少于3節(jié)，每周記錄學(xué)習(xí)（所思、所想、所獲）日記不少于3篇。（2）制定計(jì)劃。（3）指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作。（6）定期追蹤支教成果，深入支教學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)、研究工作。（2）上示范課、研究課，說(shuō)課。和平莊中心小學(xué)義務(wù)（1）選派積極上進(jìn)、有培養(yǎng)前途的中青年教師到直屬學(xué)校崗位學(xué)習(xí)。（2）選派教育教學(xué)理念前衛(wèi)、經(jīng)驗(yàn)豐富、思想覺悟高、有一定理論素養(yǎng)，能夠圍繞課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等進(jìn)行專題講座，并在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域具有獨(dú)到見解的教師到和平莊中心小學(xué)支教。基本目標(biāo) 通過交流培訓(xùn)，使參與教師具備五種能力，即：運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)的能力，研究課標(biāo)、分析教材的能力，確定教學(xué)目標(biāo)的能力，設(shè)計(jì)教學(xué)流程、駕馭教學(xué)過程的能力，抽象歸納教育實(shí)踐的能力。根據(jù)自覺自愿的原則，優(yōu)中選優(yōu)，按教體局規(guī)定的名額，學(xué)校支教下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定今年下鄉(xiāng)支教的人員名單如下：下鄉(xiāng)支教人員名單：段麗娟樊紅艷樊曉亞劉曉麗高丹王方呂潁紅裴永輝領(lǐng)導(dǎo)小組開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在考核時(shí)適當(dāng)加分。（四）交流學(xué)校應(yīng)為交流教師提供基本的住宿及辦公條件。雙方學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系溝通，共同制定管理措施。（四）掛職鍛煉，學(xué)校每年選派一名中層領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)村學(xué)校掛職鍛煉，期限為一學(xué)年。（二）上示范課、指導(dǎo)課或開辦講座。二、工作目標(biāo)開展城鄉(xiāng)教師交流工作，充分發(fā)揮市直教師隊(duì)伍的人才資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師、名教師的帶頭作用和示范作用，大力弘揚(yáng)農(nóng)村教師的敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，采取靈活多樣的形式，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使我市城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍均衡、協(xié)調(diào)發(fā)
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