20xx-20xx數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透工作計劃(文件)
【正文】 學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，我做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里產(chǎn)生一種對我的職業(yè)的敬佩之情，并從我身上體會到一種責(zé)任感，也對我以后的學(xué)習(xí)工作起到了巨大的推動作用。所以，不但要重視數(shù)學(xué)結(jié)果的教學(xué)，更重要的是重視數(shù)學(xué)的過程的教學(xué)。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，從而在課外我也設(shè)計了一些活動課和主題活動。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。為此，我在平時的教學(xué)中也注意滲透德育方面的教育，爭取培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展新型人才。所以我常結(jié)合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容及時融“得”于教。還有在教學(xué)“9加幾”時，借助學(xué)生開運動會的場景，教育學(xué)生要積極鍛煉身體。個性是千差萬別的，受家庭文化的感染，個人愛好的趨使，社會生活的影響，每個學(xué)生都會呈現(xiàn)出他最真實的一面，這是教育者必須要面對的，而且必須要尊重；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能按照自我偏見而漠視了一些學(xué)生。這樣每個學(xué)生都會有發(fā)展的機會。教師必須做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的欣賞來喚起學(xué)生的自尊，使其內(nèi)化為學(xué)生自我品格的一部分。只要我們認真鉆研、挖掘教材，使德育溶于教學(xué)過程中，既可提高教學(xué)效果，也有利于學(xué)生身心健康的成長。而受到表揚和賞識的學(xué)生則不然,心中洋溢著一種激情,做事積極主動,對自己充滿信心,而且經(jīng)常會有所收獲,久而形成一種內(nèi)驅(qū)力,會對任何時都充滿信心,在以后的人生道路上形成健康和諧的人格。2喚起自尊，樹立自信。但卻須指出的是對社會和他人影響上，會產(chǎn)生不同的影響，所以，教師要在尊重承認的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)向前完善，使之符合社會規(guī)范。發(fā)現(xiàn)一個人的優(yōu)點只是一個開端，有了這個開端，還要在以后的工作生活學(xué)習(xí)中深入研究，進行一番“具體而微”的深入思索探討隨著年齡的增加，學(xué)生的叛逆心理增強，對老師的賞識會漠然，只有以更趨理性的方式深入學(xué)生內(nèi)心。再如，教學(xué)“第幾”時，教材安排了公園門口的游客排隊買票，誰也不搶不擠，相信孩子們認識到這一點后，在以后的生活中遇到類似排隊的情況他們會遵守秩序的。另外學(xué)會客觀評價同學(xué)的優(yōu)點與不足，學(xué)習(xí)別人的長處，還有同學(xué)之間要團結(jié)協(xié)作，學(xué)會與別人合作、相處，以及友好的競爭意識。第五篇：數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透總結(jié)一年級數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)教育就是要把受教育者培育成為歷史的繼承者和新生活的開拓者，使受教育者盡可能多地占有先人創(chuàng)造的精神文化成果，使之能在一個較高的歷史基點展望未來。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。還可以讓學(xué)生養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。三、在教學(xué)過程中進行德育滲透。在整個教學(xué)工作中我認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，要有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一個重要而且需要進一步研究和探索的課題，在日常的教育教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，做到自然妥貼，切忌生搬硬套。這樣的結(jié)果是學(xué)生都受到很大的鼓舞，做起題來特別認真，還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。并講述了
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