【正文】 己。因為學生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構思，成文，最后修改成稿。學生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。怎么把話講好：先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結尾?？梢韵日埬切┍憩F(xiàn)大膽，平時就活躍積極的學生先講；也可以按學號進行。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。多鼓勵，少批評。老師注意引導學生整理自己的演講稿，并在演講結束后，再引導學生把自己的演講稿謄正到小作文本上。在新的時代，解惑不僅僅指解決學業(yè)上的疑惑，也應當包括解決學生在成長過程中，世界觀、人生觀、價值觀上的疑惑。有沒有更有效的、更持久的方法呢？我苦思冥想，后來想到一個方法，決定一試，暫命名為“勵志，課前三分鐘”。短暫講評完后開始上課，我發(fā)現(xiàn)同學們的眼里都閃爍著興奮的目光，這節(jié)課的效果也非常好。放視頻的時候大家都很興奮，因為看到了很多自己崇拜的偶像。此后，我都會看到學生充滿激情的目光。課前播放的視頻、音樂、文章能使學生放松一下，穩(wěn)定上課情緒。在選擇勵志故事的時候需要，不要一味的隨便挑選，要做到“短、評、真” 短：故事的選擇要短，時間控制在3分鐘內(nèi)，或者上課前一兩分鐘開始放視頻，最好不要超過5分鐘，以免轉移學生的注意力，影響上課效果。有的老師喜歡用名人名事教育學生，但是能成大事的人畢竟是少數(shù)，還有很多不確定的因素，最好從平常人實現(xiàn)自己的小小目的這樣的事跡。對處于叛逆期的中學生來書，有效的引導才能讓中學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為社會的有用的人才，讓他們擁有幸福的人生，我們的社會才能真正的文明和諧。做一個學霸，首先應當意識到知識的重要性，其次就是養(yǎng)成固定的學習時間和習慣。所以各種刷GPA，各種考托福、GRE。但你有一個固定的目標驅(qū)使著，你便不得不去努力地做。如果你想當學霸，確定第一條，你一定要有一顆功利心。我相信許多人背GRE考托福都是為了出國?？伤允呛苡眯摹Ｎ矣浀贸踔械臅r候有個老師跟我們講過「興趣是最好的老師」。沒有愛，你會走得很辛苦。中國籍作家莫言獲得諾貝爾文學獎，這說明了其著作的高水準，更深層次的意義在于，這是一種接納和融合的過程，這是一種文明對話的過程。在第五屆魯迅文學獎頒獎典禮上，中國作協(xié)主席鐵凝說：“我以為獲獎與否不是最重要的，重要的是我們有共同的身份——作家，共同珍愛文學，共同的使命擔當。只要作家敢于直視內(nèi)心，只要不辜負這個時代，只要創(chuàng)作環(huán)境不斷改善，有責任的作家必然推出更多精彩的作品。演習設立聯(lián)合導演部，中方總導演為海軍副司令員丁一平海軍中將，俄方總導演為俄海軍副參謀長蘇哈諾夫海軍少將。軍演目的中俄海上聯(lián)合軍事演習有4個目的：一是發(fā)展兩國全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系；二是深化兩軍、特別是兩國海軍間的務實合作；三是提高兩國海軍遂行海上聯(lián)合軍事行動應對安全威脅和挑戰(zhàn)的能力；四是增強兩國海軍共同維護地區(qū)海上和平與穩(wěn)定的信心?！吧倌陱妱t國強”，沒錯，讓我們在生活中用己的實際行動，用自己的汗水，譜寫祖國未來的華麗樂章！。此次演習，中俄雙方都否認了“中俄結盟”的說法，并反復強調(diào)演習不針對第三方。中俄雙方共派出各型艦艇25艘、飛機22架、特戰(zhàn)分隊2個。第五篇：三分鐘演講專題三分鐘演講稿“海上聯(lián)合2012”中俄海上聯(lián)合軍事演習于2012年4月22日至27日在青島附近黃海海域舉行，中俄雙方“以海上聯(lián)合防御和保衛(wèi)海上交通線作戰(zhàn)”為主題，按照作戰(zhàn)籌劃、實兵演習、海上閱兵和交流研討四個階段組織?！鲍@得魯獎如此，茅獎是如此，諾獎也應如此。當然，只有一個莫言還不夠，中國不能只有一個莫言。我們向莫言表示祝賀！不管承認不承認，諾貝爾文學獎因其獎金豐厚、影響力大和權威而為世人看重。所以，如果你想要成為學霸，至少，對學習有那么一點的愛。凡事需要用到的、課程安排了的，他都會很用心。我曾經(jīng)有幸跟那位張同學同組做過電工實驗，他很細心，很認真，指導書上圈圈畫畫做了許多筆記。我不是矯情，也不是煽情，我是說真的。難嗎？當然難。他們大多數(shù)人每天背那么多單詞，并不一定是真的熱愛美國文化、熱愛英語，每天在實驗室呆那么久也并非是真的有多熱愛實驗——他們明白，只有這樣，他們才能完成自己的出國夢，所以他們必須堅持。大學后能看到身邊許多學霸每天早出晚歸，幾乎看不到他們在寢室里，很早就去圖書館看書、背GRE。因為做任何事都是有一個契機的，譬如周圍有人得了膽結石，我開始注重飲水質(zhì)量；暗戀的人喜歡健身，你就開始每天跑步等?，F(xiàn)在的中學生需要鼓勵，需要一種全新的愛的教育，這種愛不是呵護的愛，而是讓他們感到在實現(xiàn)理想的道路上，有人關心他們、指導他們。也可以讓學生將體會寫在成長記錄或作業(yè)之中，教師再次進行課后點評。掌握一些學習的方法。其優(yōu)點在于：占用時間少。以科比來說，出名前，他每天要投籃2000次，現(xiàn)在也堅持每天投籃投中500個，注意是“投中!”。對于高三生來說，免不了大量的作業(yè)習題，在這樣的環(huán)境下，有些同學不習慣這樣的學習壓力，不理解為什么要做這樣大量的習題，從而慢慢掉隊。開學后就是高三了，好的開始是成功的一半，上好第一節(jié)課是很重要的。應試教育的功利性限制了教師的創(chuàng)新能力，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無法完全擔當起對新時代中學生的解惑作用了。從教學中，我感到很多學生有不同程度的厭學情緒，不僅是成績差的同學，破罐子破摔，也有些成績較好的同學，在和我聊天的時候說：“在班里考的好有什么用？咱學校也就前50名同學能考上本科經(jīng)過一段時間的積累，老師還可以引導學生，把演講稿裝訂成冊，再由學生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英 班演講文集”等，印發(fā)給學生。老師要善于發(fā)現(xiàn)學生演講中的閃光點，如一個別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結尾、一句精彩有語言，一個張揚的動作等。老師注意指導，避免出現(xiàn)那種任由學生低頭念稿、敷衍了事的做法。堅持由易到難的原則。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學生邏輯思維。經(jīng)過一段時間的訓練，對學生的作文水平是大有裨益的。如果按傳統(tǒng)的教學方法，每人每學期寫作文八篇，提高學生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過演講，學生內(nèi)在的表達能力在全體同學面前真實展現(xiàn)。因此，教導處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗后，再慢慢推廣到所有學科。她認為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣。一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。但她也因此耽誤了學業(yè)。當