老師,我想對您說(文件)
【正文】 轉(zhuǎn)換而成的環(huán)保型機器人；同時它還可以用于自然災(zāi)害中的搜救工作，一旦發(fā)生自然災(zāi)害，如發(fā)生地震、洪水、暴風雪等，螞蟻機器人就可以很快地找到被圍困的災(zāi)民，為救援提供了準確的信息。右手是一個喇叭形狀，沙塵暴來了，它就把喇叭伸進旋風里，然后喇叭開始旋轉(zhuǎn)，三下五除二就把旋風吸進肚子里，肚子翻江倒海的運動，加工成電以后，機器人的肚子開始亮紅燈，左手有根自動調(diào)節(jié)粗細的管，接到千家萬戶的總管，就可以供人們使用了。有了它，人們就不再害怕自然災(zāi)害了。C: 老師 我想對你說，是您給了我學(xué)習的興趣。A: 您是春雨，點滴到天明，你用無私滋潤著幼苗。E: 您是一把金鑰匙，您為我們開啟了智慧之窗，快樂之門。C:您是我的母親，因為您讓我們感受到了溫暖、柔情、無私、細膩。1A: 您為人師表，率先垂范。D：老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向美好前程的希望。B:老師，我想對你說：如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。C:是誰——把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？D:是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。C: 感謝你——老師，三尺講臺上，您為我們傳遞崇高的夢想。A: 當春雨花季，幼苗會用茁壯回報滋潤。E:在我黑暗的人生道路上/是您為我點燃了一盞最明亮的燈；再我迷蒙的人生道路上/是您做了我的引路人。C: 祝福您桃李滿天下，棟梁遍神州。第五篇：老師,我想對您說”每每聽到這首歌，我的心底就漸漸蕩起了漣漪。有的同學(xué)從小就立志當老師，為啥？神氣唄！可這“神氣”背后的辛酸與苦澀，我們又可曾想到？當老師您伏案于桌前昏昏欲睡仍堅持批改作業(yè)時，當您為了備課久久亮著那盞快要沉沒于黑暗中的燈時，我們又可曾看到?歲月匆匆，那飛舞著的粉筆灰早已調(diào)皮地攀上了您的發(fā)梢，可我們卻在您細膩的春雨下一天一天地成長；往事依依，那細細的皺紋早已輕輕地拂上了您的額頭，可我們卻在您肥沃的土壤中一天一天地茁壯。我埋下頭，望著一道閱讀題，咬著筆桿思索起來。我慌忙低下頭，可您那清澈的目光卻像一只無形的手，在冥冥之中指引著我，幫助我勇敢的推開了一扇無形的大門。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；蠟燭一生沒夸下過?？?，那搖曳的火苗就是表現(xiàn)生命價值的最好例子。您就是那風中的雨燕，給我一雙強健有力的翅膀，帶領(lǐng)著我勇敢的搏擊風雨，去追尋雨后那道最絢麗的彩虹！老師，您永遠是我心中那道最深的印記，無論歲月匆匆，時光荏苒，它早已定格成永恒！。您從未在別人面前炫耀過什么，可那滿園盛開、爭奇斗艷的桃李芬芳，就是對您最客觀、最正確的評價！您就像是一架堅固的大橋，指引我們走向峰頂?shù)氖斋@和成功；您就像是一條堅韌的青藤，指引我們采擷崖邊的靈芝和人參。不是么？您把我們這個班級當成了您的家，無私地為了我們，為了我們這個班，默默地貢獻著您的一切，從未說過一句怨言。我茫然一抬頭，目光正好對上了窗外您的視線。老師啊老師！您委于我心的實在是太多太多，叫我怎能忘懷？ 老師，您還記得嗎？那一次全年級統(tǒng)考，題目偏難，同學(xué)們一個個都做得有些吃力。自古以來，“教師”就是一個崇高的職業(yè)，關(guān)于老師的詩詞歌賦不計其數(shù)，贊美老師的好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)。老師，我心中永遠的印記三亞實驗中學(xué)初一（10）班潘辰琪“小時候我以為你很美麗, 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣, 說上一句話也驚天動地E: 祝福您和和美美。A: 祝福您健康永伴，快樂長隨。C: 您無私、敬業(yè)、智慧、祖國的山山水水上蕩漾著您不朽的思想。E: 感謝你——老師，是您教會我堅毅、自信、誠信和謙虛。合：老師 我想對你說，我們感謝您，A: 老師，在愚昧和落后的土壤上，您艱難的播種著文明與進步。E:是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ F:是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。F: 老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。合：老師 我想對你說,你是天底下最好的人。E: 您學(xué)而不厭，誨人不倦。當生命耗盡，您卻留下了欣慰的淚珠。C: 您是大海，靜靜呵護著一只只小船，使他們安全到達了海的彼岸。E: 老師 我想對你說，是您給了我面對困難的勇氣。A: 每天，晨曦微起，你便匆匆離家，身后是您三四歲孩子的呼喚，你沒有回頭，因為你知道還有一個大家、哪里還有幾十個“待哺”的孩子，哪里還有幾十雙渴望知識的眼睛/像星星。洪水來了，喇叭擴大到適合的程度，就把洪水吸得一干二凈，在肚子里過濾成干凈的水，通過左手把水接到千家萬戶的水管，人們能喝，還能養(yǎng)小魚呢！地震來了，機器人把肚子里的剩余能源，通過喇叭噴出來，變成特大號的防護罩，人們鉆進去就安全了。于是，我想發(fā)明一個自然災(zāi)害轉(zhuǎn)化機器人，它
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