環(huán)保局個(gè)人學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行群眾路線(文件)
【正文】 步的。但作為一個(gè)黨員，犧牲個(gè)人利益，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)為黨奉獻(xiàn)一切是個(gè)人的誓言，也是工作的精神。要不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)務(wù)必”的深邃思想，始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實(shí)事求是、一心為民。很多時(shí)候，對(duì)于工作和其他方面，也有一些自己的想法，但都是紙上談兵，缺乏實(shí)踐檢驗(yàn)，成長(zhǎng)很慢，要借這次機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，促成長(zhǎng)。通過觀看影片《焦裕祿》，我們學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，令人蕩氣回腸，血脈噴張。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們常常這樣教育我們年輕教師，要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義思想，以及為共產(chǎn)主義事業(yè)終身奮斗的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，所謂“親及師，信其道，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在我的身邊，總能看到那么一些優(yōu)秀黨員教師忙碌的身影，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，教學(xué)成績(jī)也十分突出，可他們依舊兢兢業(yè)業(yè)、樂此不疲地教育學(xué)生、提升自我，從他們身上，我看到了焦裕祿精神，也更明確了該如何當(dāng)好一名人民教師。對(duì)照焦裕祿同志，我聯(lián)系自己的工作實(shí)際，找到了差距，制定了一系列措施并選定了努力的方向，努力地提高自己的工作水平。他的精神、他的形象，將逾遠(yuǎn)彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射！焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在、還是將來，永遠(yuǎn)是億萬人民心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的源泉！作為一名教師，我將以焦裕祿精神規(guī)范思想和行為！傳承焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)教師風(fēng)采！我的演講完畢，謝謝大家！。宋人歐陽修說過，“圣賢者雖死不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”，魯迅也說過，“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了”。我是一名剛走入社會(huì)的畢業(yè)生，面對(duì)新的環(huán)境新的工作，我曾倍感壓力、無所適從甚至身心俱疲，但學(xué)習(xí)焦裕祿精神后，我似乎看到了一絲曙光。第二，傳承焦裕祿精神要與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。作為一名中學(xué)教師，我愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生們，我要好好傳承焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)教師風(fēng)采！我認(rèn)為傳承焦裕祿，不能單純說說、寫寫、腦子熱熱，還要做到以下方面： 第一，傳承焦裕祿精神要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。我的演講題目是“傳承焦裕祿精神，發(fā)揚(yáng)教師風(fēng)采。尤其要把焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，對(duì)照焦裕祿精神查找不足，作為一個(gè)標(biāo)桿來量差距，認(rèn)真改正自身的不足，使自己能夠積極投身到黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中來，努力爭(zhēng)做“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的典范。總的來說工作、學(xué)習(xí)上尚未盡如人意，現(xiàn)在工作沒有大的改觀，下一步必須講黨風(fēng)修養(yǎng)，樹良好作風(fēng)，無論對(duì)于組織，還是個(gè)人成長(zhǎng)，都要努力開創(chuàng)新的局面。第二，有一點(diǎn)自怨。第一，有一點(diǎn)放松。二、突出問題按照黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一安排，本人通過深入到反思，自查自擺，征求意見，找到了自身的不足，剖析其產(chǎn)生原因，尋找解決整改措施，并在工作實(shí)踐中做到邊學(xué)邊改，邊查邊改。一、思想認(rèn)識(shí)堅(jiān)決執(zhí)行黨的紀(jì)律，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》等文件資料，學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約，反對(duì)消費(fèi)—重要論述摘編》等文獻(xiàn)著作。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射?？僧?dāng)我實(shí)實(shí)在在深入了解焦裕祿的事跡，用心體會(huì)到他的精神實(shí)質(zhì)后，不知不覺中就深深被他艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的精神所感動(dòng)，感染和鼓舞！然而當(dāng)我在社會(huì)調(diào)查中了解到很多黨員干部都跟我以前一樣，對(duì)焦裕祿的事跡和精神只停留在一知半解上，根本談不上學(xué)習(xí)、更談不上傳承和弘揚(yáng)了。建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，需要一大批先進(jìn)分子發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，堅(jiān)韌不拔地為之艱苦奮斗。焦裕祿心中裝著全體蘭考人民，唯獨(dú)沒有他自己?，F(xiàn)在我們的任務(wù)很多很重，但最根本的還是加快發(fā)展。歷史的發(fā)展要求廣大黨員和干部以嶄新的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)，改革是自我完善，萬變不離其宗，這個(gè)“宗”就是黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在新的歷史條件下，各級(jí)黨員干部更要像他那樣，切
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