【正文】 豎立的物體，那么機(jī)械爪要橫著抓；如果是橫著的物體，那么機(jī)械爪則需要轉(zhuǎn)九十度方向。由于每一個(gè)電機(jī)都需要供電，但是接線(xiàn)的方式很麻煩，所以由我自己來(lái)進(jìn)行接線(xiàn)，但在接線(xiàn)時(shí)，我還是會(huì)告訴這些孩子們哪根線(xiàn)為正，哪根線(xiàn)為負(fù)，確保他們每個(gè)人都能聽(tīng)懂。五、總結(jié)我在xx機(jī)器人教育學(xué)校后，由于表現(xiàn)優(yōu)異，在一個(gè)月后，學(xué)校就決定將我轉(zhuǎn)正了。物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告5我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)成為一名老師，雖然不是那種初中或者高中里的正規(guī)的老師，而是那種興趣輔導(dǎo)班的老師，但還是覺(jué)得有種難以言語(yǔ)的違和感。這部分孩子里最小的六歲，最大的有十五歲。我更喜歡跟他們一起玩，一起學(xué)這些機(jī)器人的組裝與操作。所幸干脆不念了，直接教他們?cè)趺囱b機(jī)器人。我拿出自己的筆記本電腦，因?yàn)橐獙?xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的原因，我最近還忙著做實(shí)驗(yàn)，背包里正好帶著一些實(shí)驗(yàn)用的設(shè)備，一臺(tái)循跡避障小車(chē)。我當(dāng)老師的時(shí)間只有三個(gè)月，雖然時(shí)間短暫，但是很有趣。二、本次實(shí)習(xí)任務(wù)參觀(guān)xx軟件園軟件企業(yè)。三、實(shí)習(xí)企業(yè)概括xx成立于xx年，為xx主板上市公司……合資公司將利用xx在外包領(lǐng)域的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)、客戶(hù)關(guān)系和業(yè)務(wù)積累，以及完整的外包團(tuán)隊(duì)和人力資源供應(yīng)體系以及華為成熟的管理平臺(tái)和質(zhì)量體系、軟件外包業(yè)務(wù)需求，開(kāi)拓全球業(yè)務(wù)流程和IT外包服務(wù)市場(chǎng)，成為立足中國(guó)、服務(wù)全球的業(yè)務(wù)流程和IT外包服務(wù)旗艦公司。在這里將會(huì)有一位xx的技術(shù)總監(jiān)給我們上一堂講座，講座的內(nèi)容是“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，講座內(nèi)容大致可分為三個(gè)部分，第一：對(duì)軟件的認(rèn)知。這句話(huà)說(shuō)得很通俗，也很直白，他讓我們明白了，當(dāng)今的信息時(shí)代離不開(kāi)軟件。其次提到了服務(wù)后端，在這里通過(guò)計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算（大數(shù)據(jù)），將客戶(hù)所需要的結(jié)果再經(jīng)過(guò)云端傳送到軟件。實(shí)習(xí)崗位說(shuō)明：本人剛進(jìn)去是在軟件開(kāi)發(fā)部，之后轉(zhuǎn)至產(chǎn)品支持部實(shí)習(xí)。自我鑒定：此次兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)對(duì)我的專(zhuān)業(yè)技能以及個(gè)人素養(yǎng)方面有很大的提升，自從實(shí)習(xí)以來(lái)除了學(xué)校周五有課以外其他時(shí)間均全勤實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間服從公司安排的任務(wù)，按時(shí)完成指導(dǎo)老師交予的任務(wù)，被安排外出學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)能應(yīng)用于教材的編寫(xiě)中。出勤情況：全勤第四周：任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)任務(wù)進(jìn)度：看完一遍，但是對(duì)于原理不是特別清楚出勤情況：全勤第五周：任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)任務(wù)進(jìn)度：可以對(duì)書(shū)中的程序進(jìn)行修改出勤情況：全勤第六周：任務(wù)要求：前往xx通訊公司學(xué)習(xí)融合通訊實(shí)驗(yàn)任務(wù)進(jìn)度：學(xué)習(xí)了三網(wǎng)融合，VOIP基本原理，SIP注冊(cè)，7號(hào)信令等等知識(shí)出勤情況：全勤第七周：任務(wù)要求：審核51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容任務(wù)進(jìn)度：完成出勤情況：全勤第八周：任務(wù)要求：幫忙審核教材任務(wù)進(jìn)度：完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第九周：任務(wù)要求：編寫(xiě)融合通訊教材任務(wù)進(jìn)度：完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第十周：任務(wù)要求：前往xx學(xué)習(xí)融合通信中級(jí)實(shí)驗(yàn)審核融合通信初級(jí)教材任務(wù)進(jìn)度：完成一部分完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第十一周：任務(wù)要求：融合通信中級(jí)教材辦理離職申請(qǐng)以及離職會(huì)簽任務(wù)進(jìn)度：初步了解完成出勤情況：請(qǐng)假一天（周五上課）第十二周：已離職實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題實(shí)習(xí)中由于要安裝很多軟件，在軟件的安裝過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題，但是問(wèn)題都不大，上網(wǎng)查詢(xún)一些資料就解決了，對(duì)于本次實(shí)習(xí)基本沒(méi)遇到什么打的難題。本文 從宏觀(guān)上分析了物聯(lián)網(wǎng)概念的提出、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景及發(fā)展前景、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影 響、應(yīng)用領(lǐng)域、目前市場(chǎng)的使用情況、物聯(lián)網(wǎng)目前存在的問(wèn)題等方面來(lái)分析物聯(lián) 網(wǎng)這個(gè)行業(yè)。思科、IBM 等公司都 已經(jīng)開(kāi)始研究物聯(lián)網(wǎng)方面的應(yīng)用。目前清華大學(xué)等 眾多高校也都紛紛開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)是指通過(guò)各種信息傳感設(shè)備，如傳感器、射頻識(shí)別（RFID）技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等各種裝置與技術(shù)，實(shí)時(shí)采集任何需要監(jiān)控、連接、互動(dòng)的物體或過(guò)程，采集其聲、光、熱、電、力學(xué)、化學(xué)、生物、位置等各種需要的信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)。移動(dòng)通信與Internet的融合，極大地延伸了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展應(yīng)用空間，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念已悄然興起，“網(wǎng)絡(luò)即一切（Network is Everything）”的理想正在變成現(xiàn)實(shí)。從技術(shù)層面上看，要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化地球的構(gòu)想，其主要支撐基礎(chǔ)包括信息高速公路（寬帶高速網(wǎng)）的建設(shè)、高分辨率空間影像和其它相關(guān)空間技術(shù)的研發(fā)、海量數(shù)據(jù)處理與科學(xué)計(jì)算、可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。但隨著技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵產(chǎn)生了較大的變化，2005 國(guó)際電信聯(lián)盟 ITU 的《互聯(lián)網(wǎng)系列報(bào)告：物聯(lián)網(wǎng)》中強(qiáng)調(diào)了物聯(lián)網(wǎng)是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步拓展，并在報(bào)告中提出：信息與通信技術(shù)的目標(biāo)已經(jīng)從任何時(shí)間、任何地點(diǎn)連接任何人，發(fā)展到連接任何物體的階段，而萬(wàn)物的連接就形成了物聯(lián)網(wǎng)?！爸腔鄣厍颉钡暮诵睦砟钍且褌鞲衅髑度氲礁鱾€(gè)領(lǐng)域的儀器裝備中，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)全面感知。如果說(shuō)互 聯(lián)網(wǎng)更多的是指利用通信線(xiàn)路把分布在不同地點(diǎn)上 的多個(gè)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連接起來(lái)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，那么物聯(lián)網(wǎng)則是要把所有具備信息傳感功能的設(shè)備或物體互聯(lián)，從而形成的一個(gè)巨大的傳感器智能網(wǎng)，最終可達(dá)到“全面感知、可靠傳送、智能處理”的綜合功能。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用目前尚未建立起一套標(biāo)準(zhǔn)的、開(kāi)放的、可擴(kuò)展的物聯(lián) 網(wǎng)體系架構(gòu)。建設(shè)物流領(lǐng)域的信息網(wǎng)絡(luò)（物流網(wǎng)）是實(shí)現(xiàn)物流信息化的關(guān)鍵內(nèi)容之一 ：建立交通通信服務(wù)專(zhuān)網(wǎng)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代數(shù) 字蜂窩移動(dòng)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通信技術(shù)，為物流信息的快速傳遞與處理提供 硬件基礎(chǔ) ；建立物流信息管理平臺(tái)，組建網(wǎng)上物資貿(mào)易和物資配送服務(wù)市場(chǎng)，并采用RFID，GIS，GPS，自動(dòng)數(shù)據(jù)交換與處理等技術(shù)提高物流信息的搜集、處 理和服務(wù)能力，縮短物流信息交換與作業(yè)時(shí)間，提高效率。(4)應(yīng)用層是將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與行業(yè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)相結(jié)合，比 如物流系統(tǒng)、安全監(jiān)控、農(nóng)業(yè)監(jiān)控、災(zāi)害監(jiān)控、智能家居、車(chē)輛調(diào)度、軍事領(lǐng)域等。(3)調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于信息化監(jiān)管，使物流車(chē)輛和貨品能在物流節(jié)點(diǎn)被管理和控制。(5)RFID技術(shù)作為物流網(wǎng)前端的自動(dòng)識(shí)別和數(shù)據(jù)采集技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)物品跟 蹤與信息共享，極大地提高物流企業(yè)的運(yùn)行效率，實(shí)現(xiàn)可視化供應(yīng)鏈管理。物聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)價(jià)值要比互聯(lián)網(wǎng)大幾十倍，巨大的經(jīng)濟(jì)利益 必然驅(qū)使激烈的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。許多省份也都陸續(xù)提出了相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略，并紛紛興建示范工程。 true systemonchip solution for IEEE [Z].2006 ZigBee Development Kit Pro User Manual 。下一步物聯(lián)網(wǎng)必將向終端標(biāo)準(zhǔn)化、智能化；通信寬帶化、多元化、協(xié)同化；應(yīng)用綜合化、多媒體化；網(wǎng)絡(luò)的融合化、自組化、泛在化發(fā)展。2010年國(guó)務(wù)院指出要著力突破傳感網(wǎng)、物 聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用市場(chǎng)正在全球范圍快速增長(zhǎng)，隨著通信設(shè)備、軟件等相關(guān)技術(shù)的深化，物聯(lián)網(wǎng)術(shù)相關(guān)產(chǎn)品成本的下降，物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)將逐漸走向全面應(yīng)用。(4)電子商務(wù)系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)完成物流全過(guò)程的協(xié)調(diào)、控制和管理，實(shí)現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)前端到最終用戶(hù)端的所有中間過(guò)程的服務(wù)。(1)物流網(wǎng)的核心是物流管理中心體系架構(gòu)，建立一個(gè)統(tǒng)一的物流服務(wù)平臺(tái)與客戶(hù)的終端接口，物流服務(wù)平臺(tái)應(yīng)與系統(tǒng)內(nèi)的電子商務(wù)系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)等星型連接，并建立一個(gè)公共綜合信息庫(kù)存儲(chǔ)公共信息。(2)傳輸層首先包括各種通信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)形成的融合網(wǎng)絡(luò)，以將傳感器層收集的各類(lèi)信息進(jìn)行可靠傳送，這一層是目前比較成熟的部分。(1)傳感器層及M2M終端,主要包括RFID標(biāo)簽和讀寫(xiě)器、攝像頭、傳感器網(wǎng)絡(luò)和傳感器網(wǎng)關(guān)等，在這一層次要解決的重點(diǎn)問(wèn)題是感 知、識(shí)別物體，采集信息。無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)也是近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一門(mén)嶄新的技術(shù)，它綜合了傳感器技術(shù)、嵌入式計(jì)算技術(shù)、分布式信息處理技術(shù)和無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)等多學(xué)科交叉研究成果，在傳感器網(wǎng)絡(luò)內(nèi)通過(guò)無(wú)線(xiàn)通信的方式形成個(gè)多跳的自組織的系統(tǒng)，其目的是協(xié)作感知采集和處理網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域中感知對(duì)象的信息，它能夠靈活地實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)分布區(qū)域內(nèi)的各種數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，獲得詳盡而準(zhǔn)確的信息傳送給用戶(hù)。2009年，溫家寶總理提出“感知中國(guó)”，則拉開(kāi)了全面建設(shè)中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的序幕。物聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，因此也是各國(guó)戰(zhàn)略布局中的重要組成部分。物聯(lián)網(wǎng)即是指通過(guò)射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按 約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。1998年美國(guó)率先提出了“數(shù)字地球”的概念，這是一個(gè)與3S（3S技術(shù)即遙感RS，地理信息系統(tǒng)GIS 和全球定位系統(tǒng) GPS的有機(jī)結(jié)合）、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實(shí)等密切相關(guān)的概念?！拔锫?lián)網(wǎng)”被稱(chēng)為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。物聯(lián)網(wǎng)被視為互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用擴(kuò)展，應(yīng)用創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的核心，以用戶(hù)體驗(yàn)為核心的創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的靈魂。國(guó)內(nèi)，政府部門(mén)也給予了極大的關(guān)注。它的發(fā)展空間，它的價(jià)值，它對(duì)未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，都倍受關(guān)注和期望。它被認(rèn)為是當(dāng)前最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一，將 有力帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，引領(lǐng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目前，美國(guó)、歐盟、中 國(guó)等都在投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng)。總之，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我的收獲是巨大的，相應(yīng)的付出亦得到了相應(yīng)的回報(bào)，感謝xx教育公司給予我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求：按照工位圖進(jìn)行高職、中職的硬件布置，軟件安裝、調(diào)試。最后提到的就是當(dāng)今IT發(fā)展的一個(gè)潮流“物聯(lián)網(wǎng)與開(kāi)源......物聯(lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告7實(shí)習(xí)內(nèi)容：公司簡(jiǎn)介：xx教育，是國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)下屬子公司，作為信息產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)解決方案提供商，致力于面向全國(guó)高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作，是xx科技集團(tuán)產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、回饋教育的直接執(zhí)行者。在這里，講師通過(guò)對(duì)現(xiàn)在軟件的一個(gè)運(yùn)行過(guò)程給我講解。很多人認(rèn)為，他們?cè)诋a(chǎn)品即摸不到，有看不著，做這種產(chǎn)品有什么發(fā)展前景呢？但是最后時(shí)代的發(fā)展告訴了他們，他們所用到的軟件，在如今已經(jīng)滲透到了個(gè)個(gè)領(lǐng)域，它們已經(jīng)無(wú)所不在了。首先我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀(guān)了xx企業(yè)，在這里我們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下，參觀(guān)了他們的工作室和休息區(qū)，同時(shí)在他們的介紹下，我們了解到了xx的發(fā)展與前景。進(jìn)行IT行業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析及就業(yè)指導(dǎo)交流。同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)、技術(shù)及其應(yīng)用的認(rèn)知與了解，讓我明白了人才專(zhuān)業(yè)能力的`需求。我在地上用黑膠布粘了一個(gè)簡(jiǎn)易的跑道，然后通過(guò)電腦輸入代碼。而他們也跟著我的速度來(lái)進(jìn)行組裝，速度比我沒(méi)有慢太多，后來(lái)我才知道，他們之前也在這里上過(guò)課，學(xué)過(guò)一部分內(nèi)容。我跟他們稍稍做了下自我介紹，然后就開(kāi)始了上課。這個(gè)年齡段的孩子好奇心最重，也最調(diào)皮。所幸我學(xué)習(xí)的情況還不錯(cuò)，在畢業(yè)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我去了xx市一家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)里當(dāng)老師，如今實(shí)習(xí)結(jié)束，我也想談?wù)勎业母惺芰?。未?lái)，我想我會(huì)在這里和他們相處很久的時(shí)間吧。除了可以手動(dòng)控制之外，還可以選擇錄入數(shù)據(jù)，就是先控制一遍機(jī)械臂，在這個(gè)時(shí)候記錄下每一步里