【正文】 續(xù)影響，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。開設(shè)家長開放周活動。（2010年2月—3月初）學校利用國旗下講話、晨會、班會課等結(jié)合爭當“四好少年”教育活動，對學生進行愛國主義讀書活動的動員教育工作，使學生明確活動的意義。（2010年3月—5月）為進一步增強讀書活動的實際效果，在學生廣泛讀書的基礎(chǔ)上將開展系列活動，使愛國主義的教育活動更深入。組織開展好專題性活動。各校（班）先自評，擇優(yōu)推薦到學校，將組織骨干教師進行評選，將評出優(yōu)秀組織班級和先進個人。請及時關(guān)注幾個階段的比賽時間。因而要求學生能將讀書活動繼續(xù)延伸下去，平時自覺地接受愛國主義教育，將愛國主義熱情內(nèi)化學生學習的動力。八、活動要求：各班級要高度重視這項活動，根據(jù)班級情況制定班級讀書活動方案。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內(nèi)外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如洪水繼續(xù)上漲，我們暫避的地方已難自保，則要充分利用身邊的救生器材從水上轉(zhuǎn)移逃生。臺風到來時，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)游玩，不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。臺風中我們?nèi)f一不慎被刮入水中，保持鎮(zhèn)定是最重要的，落水時盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品；落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關(guān)，借助自然的浮力使我們浮上水面；大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩(wěn)住身體，待大浪過后再露出水面；浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態(tài)。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。發(fā)生地震時，如果我們在公共場所，不能驚慌亂跑。如果傷口出血較多，可用清潔的紗布、繃帶或手絹等進行包扎，以達到止血的目的。不宜使用水龍頭。不要或減少使用電話和手提電話，不宜停留在鐵柵欄、金屬曬衣繩以及鐵軌附近，切勿站立于山頂、樓頂上或接近導電性高的物體。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。大霧來臨時，應暫停晨練，早晨一般是霧最濃的時候，此時鍛煉將吸入大量有害物質(zhì)，造成咽喉、氣管和眼結(jié)膜病癥；避免在霧中長時間跑動，由于霧中水汽多，氧氣含量相對較小，而人長時間跑動時供氧需求激增，容易出現(xiàn)頭暈、惡心、乏力等癥狀。因而要多穿衣服，注意防潮保暖。如果出現(xiàn)這些負面情緒，應學會自身調(diào)整和平衡，比如做一些讓自己感覺快樂的事情等。大霧天氣也會影響人的心情。如有不適，可以預防性地服用一些感冒沖劑或含片等。當在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于危險環(huán)境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。不宜騎馬、騎自行車、駕駛摩托車和敞篷拖拉機，汽車往往是極好的避雷設(shè)施，因有屏蔽作用，即使被閃電擊中汽車，也不會傷人。切勿游泳或從事其它水上運動或活動，不宜停留在游泳池、湖泊、海濱、水田等地和小船上。不要從事電話或電線、管道或建筑鋼材等安裝工作。不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不要靠近打開的門窗、金屬管道，要拔掉電器插頭，關(guān)上電器和天然氣開關(guān)。如果地震后我們不幸被埋在了廢墟中，應先想辦法清除壓在身體腹部以上的物體；同時用毛巾、衣服等捂住口鼻，以防止煙塵窒息；設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，聽到外界有聲音時，充分利用身邊的各種器具向外界求援，例如用金屬、石塊等硬物相互撞擊，或大聲呼救，但要注意保存體力，以避免體力過早耗盡。等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震中的自救地震很少發(fā)生，一旦發(fā)生將會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，就會給我們的生命和財產(chǎn)帶來嚴重損失。行走時，應一步一步地慢慢走穩(wěn)，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩(wěn)固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿(mào)然行走很可能被刮起的飛來物擊傷；經(jīng)過狹窄的橋或高處時，最好伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。在開展讀書活動的同時，各班也可結(jié)合本校實際，努力探索，更有效地開展好愛國主義教育活動。學校電視臺、廣播、櫥窗等及時地宣傳在活動中出現(xiàn)的優(yōu)秀事跡，及時地表揚活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生。（三）拓展延伸，展示效果階段。四五六年級每班擇優(yōu)推薦3—5份作品，展示“輝煌共和國”。三四年級每班2名同學參加講故事比賽，選擇與建國60周年內(nèi)容相關(guān)的材料進行，五六年級每班推薦2名同學參加“輝煌共和國”主題演講比賽，學校評比基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦參加市級比賽。開學初充分利用學校的櫥窗、黑板報等渠道做好宣傳，營造活動氛圍。一二年級主要是了解有關(guān)國家的基本知識，三四年級能熟知書中的有關(guān)內(nèi)容，五六年級在熟記內(nèi)容的基礎(chǔ)上要求寫讀書筆記、讀后感。四、活動口號：品讀經(jīng)典 共享輝煌五、領(lǐng)導小組：組長：馮根裕副組長：李建平、應才忠組員：王永德、蔣玲紅、各班主任六、閱讀內(nèi)容：以“輝煌共和國”為主題的宣揚愛國主義的書籍；經(jīng)典的與愛國主義相關(guān)的詩詞；積極向上的適合學生閱讀的優(yōu)秀文學作品。抓好多種圖書資源的整合。開展多樣的學習展示活動，激發(fā)學生的讀書興趣和參與活動的熱情，培養(yǎng)他們提高自我展示自我的向上意識。二、活動目標：通過主題閱讀，讓學生感受偉大祖國的繁榮昌盛和輝煌成就。在開展讀書活動的同時，各班也可結(jié)合本校實際，努力探索，更有效地開展好愛國主義教育活動。學校電視臺、廣播、櫥窗