【正文】 蔣橋小學(xué)消防疏散演練開始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。二、不足之處少數(shù)學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，沒有準(zhǔn)備濕毛巾，安全撤離時(shí)不認(rèn)真，紀(jì)律松散。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成好各自的任務(wù)。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！栋踩珣?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了師生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法，落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應(yīng)急演練積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。消防器材按使用用途和設(shè)置點(diǎn)配置，按消防規(guī)程進(jìn)行操作。疏散以引導(dǎo)人員自動(dòng)疏散為主，自主疏散與人員救助相結(jié)合。通知方式：由安全專工電話通知各班組，特殊情況下安排人員通知。職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場情況展開滅火行動(dòng)。成員：各班組長。疏散方式：各班組就近疏散，但著火區(qū)附近安全出口除外。成員：電訊維修檢修人員組成。集結(jié)地點(diǎn)：負(fù)責(zé)人到安全專工室報(bào)到，崗位作業(yè)人員堅(jiān)守崗位，巡檢人員現(xiàn)場巡檢，其他人員在機(jī)修中心待命。班長必須立即報(bào)主任、安全專工。電話或手機(jī)報(bào)警應(yīng)立即視為火警確認(rèn)，必須落實(shí)報(bào)警人。包拪：①火災(zāi)就近班組人員趕往起火部位，展開滅火撲救行動(dòng)；②及時(shí)將現(xiàn)場情況通知調(diào)度室，通知消防指揮部到位； ③指揮部成員到位實(shí)施統(tǒng)一指揮；④根據(jù)現(xiàn)場情況和火警火勢及等級(jí)，確定是否進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。二級(jí)火警：緊急安排人員停止設(shè)備運(yùn)行或停產(chǎn)，通知變、配電室切斷火區(qū)范圍內(nèi)的電路電源（小范圍停電無法完成時(shí)，可同時(shí)切斷火區(qū)周圍的一切供電），保證應(yīng)急照明和消防設(shè)施器材及設(shè)備使用照明；組織安排人員進(jìn)行疏散，安排疏散管理組、安全防護(hù)救護(hù)組人員立即進(jìn)入現(xiàn)場開展行動(dòng)。確定為二級(jí)火警的必須確認(rèn)火區(qū)已完全撲滅，有毒有害氣體已基本排除，所有疏散工作全部完成，人員沒有受到傷害，相關(guān)設(shè)備損壞狀況不嚴(yán)重，在征詢救護(hù)隊(duì)（救護(hù)隊(duì)在場）意見并得到批準(zhǔn)后可以解除。班長負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織員工疏散。生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域疏散過程必須在5分鐘內(nèi)完成?；鹎榘l(fā)生在生產(chǎn)作業(yè)區(qū)時(shí)：根據(jù)疏散命令要求迅速采取緊急措施后，就近就地組織疏散。②根據(jù)不同區(qū)域、不同崗位的情況，制定不同的緊急措施。⑥在火情嚴(yán)重、火勢較大，采取現(xiàn)場停機(jī)或切斷設(shè)備電源時(shí)人員危險(xiǎn)、操作困難時(shí)，在考慮不會(huì)引起更大范圍設(shè)備損壞時(shí)，能采取遠(yuǎn)距離控制的不得安排人員就近操作，能采取大范圍一次控制的不得采取多個(gè)小范圍控制。三、滅火行動(dòng)組在接到指揮部通知后，全體成員在負(fù)責(zé)人指揮下，正確選擇滅火設(shè)施器材、采取正確的撲救方法，每兩人一組以最快速度展開撲救行動(dòng)。有條件時(shí)現(xiàn)場撲救人員需簡單采取用濕毛巾、濕衣物掩塞口鼻進(jìn)行撲救，未采取臨時(shí)措施的人員不得靠近火區(qū)。時(shí)限：兩分鐘。七、清除殘火工作完成后，撲救初期火災(zāi)的工作全部結(jié)束。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。明確每個(gè)教職員工的具體位置和職責(zé)要求。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)該做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。本次演習(xí)取得了圓滿成功。通過集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火工作。本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)2分鐘40秒，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。三、消防演習(xí)9月11日下午1：50，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。制作了各個(gè)樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門撤離。匯報(bào)得到確認(rèn)后，任務(wù)才算完成。六、初期火災(zāi)撲滅后，滅火行動(dòng)組人員應(yīng)對(duì)所有燃燒區(qū)域及煙氣流經(jīng)過的部位進(jìn)行徹底清查，徹底消除殘火和可能存在火災(zāi)隱患的雜物，防止復(fù)燃。五、根據(jù)現(xiàn)場火情狀況，確認(rèn)依靠自身力量在短時(shí)間難以控制火情時(shí)，采取的措施是：火情燃燒范圍較大，局部煙霧大，人員難以靠近時(shí)，在采取應(yīng)急措施的同時(shí)，由指揮部迅速報(bào)“119”消防火警等待支援?；鹎槿紵秶淮螅植繜熿F少，可靠近時(shí)就近用滅火設(shè)施器材撲滅。第四部分：初期火災(zāi)撲救程序按照“先控制后消滅”的原則，為有敁控制和消滅初期火災(zāi)，必須執(zhí)行以下程序：一、任何職工發(fā)現(xiàn)火情，都有先報(bào)警后立即采取措施撲救的責(zé)任。④凡是可能影響正常安全生產(chǎn)或造成設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)中斷時(shí)，必須向有關(guān)部門進(jìn)行匯報(bào)。疏散順序：先疏散起火層及以上樓層人員，后由起火樓層向下依次組織疏散。疏散方向，就地就近迅速疏散。疏散完成后，各班組分別清點(diǎn)人數(shù)，分班組向消防責(zé)任人匯報(bào)疏散情況，各部門向指揮部報(bào)告結(jié)果。第三部分：應(yīng)急疏散組織程序一、疏散程序接應(yīng)急疏散通知后，應(yīng)急疏散區(qū)域班長就位。二級(jí)