【正文】 邊干，以學(xué)習(xí)提能力，以努力增實(shí)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與能力、文憑與水平的統(tǒng)一。我們專門開展了塑造管理者的性格魅力及心理解壓培訓(xùn)的專題講座。二是要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。歸根到底要看是不是進(jìn)入了思想，進(jìn)入了工作，能否解決問(wèn)題，是不是轉(zhuǎn)化成了自己的能力素質(zhì)。通過(guò)一系列措施和活動(dòng)使得基層一線黨員、員工將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，充實(shí)和提高自己的工作水平?；鶎右痪€黨員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，有的還是某些方面的專家，積極向他們看齊，多向他們請(qǐng)教，把別人的精華汲取過(guò)來(lái)，不斷充實(shí)自己、完善自己、提升自己。加強(qiáng)這種學(xué)習(xí)借鑒，既能直接了解基層一線黨員的意圖，又能學(xué)會(huì)基層一線黨員分析思考問(wèn)題的方法。通過(guò)座談會(huì)的方式相互交流，獲取高手們的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)拓展自己的視野?；鶎右痪€黨員處在第一線，有許多真情實(shí)感的智慧，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是在工作崗位中難以獲取的。2010年底，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到14866元，農(nóng)牧民人均純收入達(dá)到6792元，分別同比增長(zhǎng) %、%、%、%。教育局、衛(wèi)生局、工商局等部門抽調(diào)精干力量，分系統(tǒng)成立了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)指導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)本1行業(yè)本系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的指導(dǎo)工作。三是措施到位。按照中央和上級(jí)黨委的部署要求，各鄉(xiāng)（街道）、各單位采取多種形式層層學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)廣大基層黨組織和黨員干部積極投身學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。邀請(qǐng)自治區(qū)、拉薩市兩級(jí)黨委講師團(tuán)深入鄉(xiāng)村宣講43場(chǎng)次，受教育黨員干部3100余人次。共舉辦形勢(shì)政策教育89場(chǎng)次，受教育黨員干部5000余人次。先后組織黨員干部76名到北京市學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。為群眾辦實(shí)事123件。二是在學(xué)校黨員中開展?教書育人，培養(yǎng)合格接班人?主題教育。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，讓企業(yè)黨員自覺把學(xué)習(xí)與推動(dòng)企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為破解企業(yè)發(fā)展難題的手段，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的本領(lǐng)。四、創(chuàng)新“四種形式”，營(yíng)造學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的濃厚氛圍充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、黨員電化教育、黨建信息網(wǎng)、手機(jī)短信平臺(tái)的作用，采取基層黨員群眾喜聞樂(lè)見的方式，大力宣傳學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義，及時(shí)解答廣大黨員干部關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在全社會(huì)形成自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的正確輿論導(dǎo)向和濃厚氛圍。二是組織黨員干部開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)大討論活動(dòng)。制定了《城關(guān)區(qū)深化?紅色歌曲〃拉薩唱?主題教育實(shí)施方案》，每逢重大敏感時(shí)段由基層廣大黨員帶頭、廣大群眾參與的紅色歌曲大型傳唱、演唱活動(dòng)，大力宣傳學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效，提升黨員干部精氣神。按照?順口、好記、易懂?要求，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作要求及典型做法及時(shí)編成手機(jī)短信，受到了基層黨員干部的普遍歡迎。面對(duì)種種挑戰(zhàn)，學(xué)院黨總支積極響應(yīng)黨中央十七屆四中全會(huì)提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)院教工黨員全面學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)定政治信念；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作技能。為了更好地承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人的重要任務(wù)，院黨總積極組織開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝廣大教工黨員的頭腦。教師關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮了教書育人、為人師表的作用；管理人員貫徹一切向教學(xué)第一線工作人員傾斜的方針，不爭(zhēng)名，不奪利，吃苦在前，享樂(lè)在后，更是彰顯了共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。學(xué)專業(yè)，完善結(jié)構(gòu)為提高對(duì)學(xué)生的管理、教育和服務(wù)水平，學(xué)院黨總支通過(guò)開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，積極鼓勵(lì)廣大黨員努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、積極開展學(xué)術(shù)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，人員不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，并積極創(chuàng)造條件。思想政治教育科學(xué)化，要求尊重并探索思想政治教育內(nèi)在規(guī)律，注重提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的效果。學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升技能信息工程學(xué)院管理人員大部分都是青年教師，工作認(rèn)真，熱情主動(dòng)，但經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。2010年12月，學(xué)院黨總支在學(xué)院管理本身工作面對(duì)較大壓力的情況下，又選派了一名科級(jí)干部赴地方團(tuán)委掛職鍛煉。黨總支要求管理人員認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的根本目的是為了實(shí)現(xiàn)工作的創(chuàng)新。2010年7月學(xué)院被授予“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”榮譽(yù)稱號(hào)，是全院師生尤其是管理人員共同奮斗的結(jié)果。信息工程學(xué)院黨總支要求每位管理人員務(wù)必高度樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，并不斷將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)為實(shí)踐成果，實(shí)現(xiàn)工作的不斷創(chuàng)新。黨總支書記劉賓主持的《青年教師占主體條件下的教學(xué)院部教師權(quán)益維護(hù)研究》被批準(zhǔn)為阜陽(yáng)師范學(xué)院2010年“工會(huì)教代會(huì)工作理論研究”重點(diǎn)項(xiàng)目；院團(tuán)委程晉剛主持的《高校共青團(tuán)在思想政治教育中的地位及功能創(chuàng)新研究》被批準(zhǔn)為2010年安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目。為了做好班級(jí)管理工作，學(xué)院除了定期邀請(qǐng)專業(yè)開展講座外，還經(jīng)常性地召開輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)工作交流會(huì)。學(xué)院多次組織職能部門管理人員參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)獨(dú)立學(xué)院峰會(huì)，學(xué)習(xí)兄弟單位教學(xué)管理、學(xué)生管理、黨建團(tuán)建、學(xué)生活動(dòng)等各方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)院管理人員知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)一步豐富，知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，為更好地管理、服務(wù)和教育學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。2009年、2010年暑假，學(xué)院分別組織5名行政人員和輔導(dǎo)員參加了安徽省心理健康教育培訓(xùn)班；2010年暑假，學(xué)院組織了2名行政人員參加了職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)；2010年10月，學(xué)院選派了一名團(tuán)委教師參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)。學(xué)院黨總支精心挑選了一批學(xué)歷高、責(zé)任心強(qiáng)的青年教工黨員擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，建立起了一支專兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，黨總支還組織觀看視頻資料、組織參加英模報(bào)告會(huì)和道德模范報(bào)告會(huì)等方式拓寬學(xué)習(xí)渠道。學(xué)政治，堅(jiān)定信念獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)教育改革的新生事物。阜陽(yáng)師范學(xué)院信息工程學(xué)院是依托阜陽(yáng)師范學(xué)院教育教學(xué)資源舉辦的一所獨(dú)立學(xué)院。同時(shí)通過(guò)優(yōu)秀文藝節(jié)目匯演、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，積極營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。全區(qū)有2100名黨員干部參與了大討論活動(dòng)，%。分別在《西藏日?qǐng)?bào)》和拉薩電視臺(tái)、拉薩廣播電臺(tái)開設(shè)《首府新聞》、《城關(guān)視點(diǎn)》和《走進(jìn)城關(guān)》專欄，積極營(yíng)造電視有影像、廣播有聲音、報(bào)紙有版面、網(wǎng)上有信息的全方位宣傳氛圍。四是在農(nóng)村和社區(qū)黨員干部中開展?增強(qiáng)本領(lǐng)、做群眾貼心人?主題教育。組織老黨員、老干部舉辦?新舊西藏對(duì)比?專題講座20余次，組織優(yōu)秀黨員教師舉辦示范課263節(jié)次，發(fā)放知識(shí)競(jìng)賽試卷14000多份，受教育師生達(dá)到100%。要求機(jī)關(guān)黨員干部在學(xué)習(xí)和工作中弘揚(yáng)?特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)?的老西藏精神，立足本職崗位爭(zhēng)優(yōu)秀；漢族黨員干部在生活中堅(jiān)持做到?四個(gè)一?，即：學(xué)一些藏語(yǔ)、跳一支?鍋莊?、唱一曲藏歌、懂一些民俗，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和兄弟情誼。著眼于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，增強(qiáng)基層黨組織和黨員干部服務(wù)群眾、宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的能力。組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委關(guān)于?堅(jiān)持走有中國(guó)特色、西藏特點(diǎn)的發(fā)展路子，大力實(shí)施‘一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點(diǎn)、三產(chǎn)大發(fā)展’經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略?思想，引導(dǎo)黨員干部深入研究推進(jìn)城關(guān)區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的規(guī)律、面臨的困難矛盾，探索轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快更大發(fā)展的路子。二是抓好與反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的結(jié)合。二、抓好“四個(gè)結(jié)合”，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容凸顯西藏特點(diǎn)一是抓好與學(xué)習(xí)貫徹中央第五次西藏工作座談會(huì)精神的結(jié)合。各級(jí)黨組織在學(xué)習(xí)中做到了?三定、三點(diǎn)、三到位?，即定詳細(xì)計(jì)劃、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定具體要求，抓重點(diǎn)、解難點(diǎn)、釋疑點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間到位、宣傳教育到位、思想認(rèn)識(shí)到位；廣大黨員干部基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有資料、有考勤、有體會(huì)、有檢查。進(jìn)一步明確區(qū)委書記為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的第一責(zé)任人、鄉(xiāng)（街道）黨委書記為具體責(zé)任人、黨支部書記為直接責(zé)任人，并將抓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況作為落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制的重要內(nèi)容，形成了區(qū)、鄉(xiāng)（街道）、村(社區(qū))三級(jí)書記聯(lián)動(dòng)抓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的良好局面。制定了《城關(guān)區(qū)開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施方案》，對(duì)全