淺談中國奢侈酒店發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(文件)
【正文】 離，企業(yè)擁有自主的經(jīng)營權，在對所有者承擔責任的前提下，能夠獨立支配企業(yè)的財產(chǎn)。這種方法既能使復制者、山寨者獲得正版授權，而且使其盈利空間也向縱深發(fā)展。地方政府應按產(chǎn)業(yè)照行政區(qū)劃、結合自身實際情況制定中長期的文化產(chǎn)業(yè)的中長期的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，整合文化資源，增強實力。一方面，在體制改革方面取得了累累碩果，人們對先進文化的需求得到了更好的滿足，從而促進了社會的發(fā)展。另外中國的總人口數(shù)中，我國受教育的人口較低，受高等教育的人口更少，這已嚴重的影響了我國特色社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展和高等教育水平的發(fā)展。當今我國高等教育面臨的諸多問題，如果不加以探討并盡可能提出相應的對策，對于實現(xiàn)我國高等教育發(fā)展新階段的目標極為不利。當前，我國高等教育無論是從起點、過程之中，還是從結果上都是不公平的。當前，我國高等教育正逐漸由精英化教育向大眾化教育方向發(fā)展。，偏離了社會需求。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難問題已成為社會關注的焦點。是政策導向、社會價值觀導向、人才培養(yǎng)結構出了問題。另外，近幾年高等教育自身也出現(xiàn)了一些背離科學精神的做法，如：過于頻繁的各種評審、評優(yōu)與評獎；過于量化的各種指標評價體系等。三． 解決方案中國高等教育目前所面臨的問題，其本質仍然是生產(chǎn)關系不適應生產(chǎn)力的發(fā)展。從而是我國高等教育首先從質量上達到或保持在高水平的運作平臺上，以質量求的發(fā)展的機遇。一方面要認識到目前高等教育面臨著極大挑戰(zhàn)，另一方面也要認識到我國高等教育的發(fā)展前景是光明的。從總體上看，中國高等教育經(jīng)過這些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個非常好的發(fā)展勢頭和基礎。同樣的隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，以及高等教育本身的不斷進步與提高，人們對高等教育的期望和需求也越來越大，高等教育本身的一些深層次矛盾也逐漸顯現(xiàn)出來．形成了新的歷史階段高等教育發(fā)展的新的挑戰(zhàn)與圍難。由以增加數(shù)量為主要特征的發(fā)展模式轉變?yōu)橐蕴岣哔|量為主要特征的發(fā)展模式，對管理和辦學的挑戰(zhàn)和壓力越來越大。高等教育發(fā)展過程中的結構性矛盾越來越突出。 普通高等教育發(fā)展規(guī)模（1）普通高?？傮w規(guī)模高等教育規(guī)模，有宏觀和微觀兩層含義。.普通高等教育的總體規(guī)模。普通高等教育總體規(guī)模處于中間區(qū)段的河南（%）、河北（%）、北京（%）、湖南（％）、四川（%）、陜西（%）、浙江（%）和上海（%），%。屬于普通高等教育總體規(guī)模較小的地區(qū)。●把做好就業(yè)工作擺到突出位置，重點抓好高校畢業(yè)生就業(yè)和化解產(chǎn)能過剩中出現(xiàn)的下崗再就業(yè)工作。日前，教育部公布的2014年高校畢業(yè)生規(guī)模為727萬人，比今年多出28萬人。二．明年啟動發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)質量報告中央經(jīng)濟工作會議在明年的六大主要任務中提出：把做好就業(yè)工作擺到突出位置，重點抓好高校畢業(yè)生就業(yè)和化解產(chǎn)能過剩中出現(xiàn)的下崗再就業(yè)工作。賴德勝表示，自“十二五”規(guī)劃后，國家將提升就業(yè)質量與保證就業(yè)數(shù)量放在同等重要的位置，此次發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告工作如能真正落實到位，既能真實反映大學生就業(yè)情況，又能反映高校在幫扶畢業(yè)生就業(yè)時，工作質量的好壞，進而能夠倒逼高校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，并讓大學生在選擇專業(yè)時充分考慮專業(yè)就業(yè)前景。（3）普通高校師資情況 普通高等教育經(jīng)費收支情況 204（1）教育經(jīng)費支出情況 2041）各地普通高等本科學校教育經(jīng)費支出情況 2042）各地普通高職高專學校教育經(jīng)費支出情況 205（2）教育經(jīng)費收入情況 2061）各地普通高等本科學校教育經(jīng)費收入情況 2062）各地普通高職高專學校教育經(jīng)費收入情況 207 普通高等教育發(fā)展趨勢 208（1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 208（2）普通高校教學質量全面提高 209 中國成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 210 成人高等教育發(fā)展規(guī)模 210（1）成人高校總體規(guī)模 210（2）成人高校學生情況 210（3）成人高校師資情況 212 成人高等教育經(jīng)費收支情況 213（1）各地成人高等教育經(jīng)費支出情況 213（2）各地成人高等教育經(jīng)費收入情況 214 成人高等教育發(fā)展存在的問題 215 成人高等教育發(fā)展趨勢 215 中國部委院校及地方院校發(fā)展分析 217 部委院校發(fā)展分析 217（1）部委院校發(fā)展規(guī)模 2171）部委院校數(shù)統(tǒng)計 2172）部委院校分類統(tǒng)計 217（2）部委院校區(qū)域分布情況 218（3）部委院校經(jīng)費情況 219 地方院校發(fā)展分析 219（1）地方院校發(fā)展規(guī)模 2191）地方院校數(shù)統(tǒng)計 2192）地方院校分類統(tǒng)計 220（2）地方院校區(qū)域分布情況 220（3）地方院校經(jīng)費情況 221 中國公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 221 公辦高等教育發(fā)展規(guī)模 221（1）公辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計 2211）公辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計 2212）公辦高等教育學校數(shù)占比 222（2）公辦高等教育學校學生數(shù)統(tǒng)計 222（3）公辦高等教育學校師資情況 222 公辦高等教育發(fā)展趨勢 223 中國民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 224 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 224（1）民辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計 2241）民辦高等教育學校數(shù)統(tǒng)計 2242）民辦高等教育學校數(shù)占比 224（2）民辦高等教育學校學生數(shù)統(tǒng)計 225 民辦高等教育結構狀況 226（1）民辦高等教育層次結構 226（2）民辦高等教育專業(yè)結構 226（3）民辦高等教育區(qū)域結構 226 民辦高等教育發(fā)展趨勢 227（1）民辦高等教育發(fā)展前景分析 227（2）民辦高等教育的發(fā)展趨勢 228 中國中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 229 中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 229（1）中外合作辦學機構統(tǒng)計 229（2）中外合作辦學項目統(tǒng)計 231（3）內地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目統(tǒng)計 232 中外合作辦學機構和項目分類分析 233（1）中外合作辦學機構和項目區(qū)域分布 233（2）中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區(qū) 234（3）中外合作辦學機構和項目合作辦學專業(yè) 234（4）中外合作辦學機構和項目合作伙伴 235
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