淺談中國(guó)奢侈酒店發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)(文件)
【正文】 離，企業(yè)擁有自主的經(jīng)營(yíng)權(quán)，在對(duì)所有者承擔(dān)責(zé)任的前提下，能夠獨(dú)立支配企業(yè)的財(cái)產(chǎn)。這種方法既能使復(fù)制者、山寨者獲得正版授權(quán)，而且使其盈利空間也向縱深發(fā)展。地方政府應(yīng)按產(chǎn)業(yè)照行政區(qū)劃、結(jié)合自身實(shí)際情況制定中長(zhǎng)期的文化產(chǎn)業(yè)的中長(zhǎng)期的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，整合文化資源，增強(qiáng)實(shí)力。一方面，在體制改革方面取得了累累碩果，人們對(duì)先進(jìn)文化的需求得到了更好的滿足，從而促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。另外中國(guó)的總?cè)丝跀?shù)中，我國(guó)受教育的人口較低，受高等教育的人口更少，這已嚴(yán)重的影響了我國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和高等教育水平的發(fā)展。當(dāng)今我國(guó)高等教育面臨的諸多問(wèn)題，如果不加以探討并盡可能提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育發(fā)展新階段的目標(biāo)極為不利。當(dāng)前，我國(guó)高等教育無(wú)論是從起點(diǎn)、過(guò)程之中，還是從結(jié)果上都是不公平的。當(dāng)前，我國(guó)高等教育正逐漸由精英化教育向大眾化教育方向發(fā)展。，偏離了社會(huì)需求。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。是政策導(dǎo)向、社會(huì)價(jià)值觀導(dǎo)向、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)出了問(wèn)題。另外，近幾年高等教育自身也出現(xiàn)了一些背離科學(xué)精神的做法，如：過(guò)于頻繁的各種評(píng)審、評(píng)優(yōu)與評(píng)獎(jiǎng)；過(guò)于量化的各種指標(biāo)評(píng)價(jià)體系等。三． 解決方案中國(guó)高等教育目前所面臨的問(wèn)題，其本質(zhì)仍然是生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。從而是我國(guó)高等教育首先從質(zhì)量上達(dá)到或保持在高水平的運(yùn)作平臺(tái)上，以質(zhì)量求的發(fā)展的機(jī)遇。一方面要認(rèn)識(shí)到目前高等教育面臨著極大挑戰(zhàn)，另一方面也要認(rèn)識(shí)到我國(guó)高等教育的發(fā)展前景是光明的。從總體上看，中國(guó)高等教育經(jīng)過(guò)這些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個(gè)非常好的發(fā)展勢(shì)頭和基礎(chǔ)。同樣的隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及高等教育本身的不斷進(jìn)步與提高，人們對(duì)高等教育的期望和需求也越來(lái)越大，高等教育本身的一些深層次矛盾也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)．形成了新的歷史階段高等教育發(fā)展的新的挑戰(zhàn)與圍難。由以增加數(shù)量為主要特征的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣哔|(zhì)量為主要特征的發(fā)展模式，對(duì)管理和辦學(xué)的挑戰(zhàn)和壓力越來(lái)越大。高等教育發(fā)展過(guò)程中的結(jié)構(gòu)性矛盾越來(lái)越突出。 普通高等教育發(fā)展規(guī)模（1）普通高?？傮w規(guī)模高等教育規(guī)模，有宏觀和微觀兩層含義。.普通高等教育的總體規(guī)模。普通高等教育總體規(guī)模處于中間區(qū)段的河南（%）、河北（%）、北京（%）、湖南（％）、四川（%）、陜西（%）、浙江（%）和上海（%），%。屬于普通高等教育總體規(guī)模較小的地區(qū)?！癜炎龊镁蜆I(yè)工作擺到突出位置，重點(diǎn)抓好高校畢業(yè)生就業(yè)和化解產(chǎn)能過(guò)剩中出現(xiàn)的下崗再就業(yè)工作。日前，教育部公布的2014年高校畢業(yè)生規(guī)模為727萬(wàn)人，比今年多出28萬(wàn)人。二．明年啟動(dòng)發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在明年的六大主要任務(wù)中提出：把做好就業(yè)工作擺到突出位置，重點(diǎn)抓好高校畢業(yè)生就業(yè)和化解產(chǎn)能過(guò)剩中出現(xiàn)的下崗再就業(yè)工作。賴德勝表示，自“十二五”規(guī)劃后，國(guó)家將提升就業(yè)質(zhì)量與保證就業(yè)數(shù)量放在同等重要的位置，此次發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告工作如能真正落實(shí)到位，既能真實(shí)反映大學(xué)生就業(yè)情況，又能反映高校在幫扶畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，工作質(zhì)量的好壞，進(jìn)而能夠倒逼高校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，并讓大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)充分考慮專業(yè)就業(yè)前景。（3）普通高校師資情況 普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 204（1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況 2041）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 2042）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 205（2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況 2061）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 2062）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 207 普通高等教育發(fā)展趨勢(shì) 208（1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 208（2）普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高 209 中國(guó)成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析 210 成人高等教育發(fā)展規(guī)模 210（1）成人高?？傮w規(guī)模 210（2）成人高校學(xué)生情況 210（3）成人高校師資情況 212 成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 213（1）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況 213（2）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況 214 成人高等教育發(fā)展存在的問(wèn)題 215 成人高等教育發(fā)展趨勢(shì) 215 中國(guó)部委院校及地方院校發(fā)展分析 217 部委院校發(fā)展分析 217（1）部委院校發(fā)展規(guī)模 2171）部委院校數(shù)統(tǒng)計(jì) 2172）部委院校分類統(tǒng)計(jì) 217（2）部委院校區(qū)域分布情況 218（3）部委院校經(jīng)費(fèi)情況 219 地方院校發(fā)展分析 219（1）地方院校發(fā)展規(guī)模 2191）地方院校數(shù)統(tǒng)計(jì) 2192）地方院校分類統(tǒng)計(jì) 220（2）地方院校區(qū)域分布情況 220（3）地方院校經(jīng)費(fèi)情況 221 中國(guó)公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析 221 公辦高等教育發(fā)展規(guī)模 221（1）公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 2211）公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 2212）公辦高等教育學(xué)校數(shù)占比 222（2）公辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì) 222（3）公辦高等教育學(xué)校師資情況 222 公辦高等教育發(fā)展趨勢(shì) 223 中國(guó)民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析 224 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 224（1）民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 2241）民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 2242）民辦高等教育學(xué)校數(shù)占比 224（2）民辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì) 225 民辦高等教育結(jié)構(gòu)狀況 226（1）民辦高等教育層次結(jié)構(gòu) 226（2）民辦高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu) 226（3）民辦高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu) 226 民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì) 227（1）民辦高等教育發(fā)展前景分析 227（2）民辦高等教育的發(fā)展趨勢(shì) 228 中國(guó)中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析 229 中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 229（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 229（2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) 231（3）內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) 232 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析 233（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布 233（2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū) 234（3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè) 234（4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴 235
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