消防疏散演練總結(jié)(文件)
【正文】 全。我校按照上級文件的通知精神，我校于10月12日下午15時00分至15時30分按照《長白山第一高級中學(xué)中安全疏散演練方案》進行了全校性的消防應(yīng)急演練。第一次是9月28日下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動會議，10月11日下午又召開了全體教師會議，給班主任分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。全校700多名師生參與了本次演練。第二階段：火災(zāi)發(fā)生時，組織逃生、自救。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從五個安全通道向安全區(qū)域疏散。集合完畢，王以華校長對此次演練進行了總結(jié)。全體師生的消防安全意識有所增強。四、存在的不足少數(shù)教師和學(xué)生安全意識還不夠強，對此項活動積極性不高，責(zé)任心不強，有“麻痹大意”的思想，掉以輕心。五、建議災(zāi)難不分時間，殘酷無情。警報聲即命令，命令關(guān)及生命，實際應(yīng)變措施還在對我們提出考驗。長白山第一高級中學(xué)消防疏散演練總結(jié)長白山第一高級中學(xué)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。而課間、課外活動期間、就餐期間等時段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。王以華校長對此次演習(xí)活動進行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。實施過程①安全知識教育及組織安排下午14時55分，各班班主任進教室，給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。整個演練過程做到快速、安全、有序。參與教師責(zé)任明確，分工細致。準(zhǔn)備工作只有思想上重視起來，安全行為才有保障。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。這些存在的問題，從也使我們積累了演練的經(jīng)驗，為今后提供了借鑒，需要不斷地改進和完善。五、存在的問題和不足這次演練也存在許多不足之處，需要我們不斷進行改進和提高的。通過演練檢驗了各級應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性。“創(chuàng)新”就是在演練的立意、內(nèi)容、形式、裝備上有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調(diào)、參與程度、各指揮平臺信息的互聯(lián)互通、信息共享及應(yīng)急隊伍快速反應(yīng)上有所突破。演練總結(jié)(二)為更好貫徹《安全生產(chǎn)法》，落實危險化學(xué)品安全管理條例，加強危險化學(xué)品的安全管理，防止突發(fā)性化學(xué)事故的發(fā)生，并能在事故發(fā)生后得到有效的控制處理，提高應(yīng)急救援能力，車隊于
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