【正文】 完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。加強(qiáng)安全意識(shí)。第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jī)匯總。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂(lè)，雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。我想說(shuō)，這樣想是可以的，但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)校混混算了，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要?！坝癫蛔?，不成器，其后果是可想而知的。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。所以后半學(xué)期，我們除了打算利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外，還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料，希望家長(zhǎng)配合。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來(lái)大的多。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。這樣以來(lái)，家長(zhǎng)弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn)。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。給孩子玩的自由，但不是絕對(duì)的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。不管是男孩子的家長(zhǎng)，還是女孩子的家長(zhǎng)，都要多注意孩子的變化，這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。讓孩子博覽群書(shū)，再說(shuō)，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書(shū)的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)吧。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。也許有些家長(zhǎng)感覺(jué)我在吹牛，可是事實(shí)會(huì)告訴你們：每年的中考，我校的中考成績(jī)?cè)诘貐^(qū)都名列前茅，有些科目在地區(qū)排名第一，地區(qū)教育局都對(duì)我校給予高度評(píng)價(jià)；可能有家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)，高考成績(jī)不怎么樣，可是如果從我校的生源情況和學(xué)生人數(shù)的比例來(lái)看，我們的高考成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。我們的工作中也許還有一些不足，但我們會(huì)一如既往的繼續(xù)努力拼搏的，沙雅二中的未來(lái)發(fā)展不僅要靠我們的教師，更需要在座各位的大力支持，今后依舊懇請(qǐng)得到大家的支持和扶助。家長(zhǎng)要注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與教師溝通、合作方面，建議家長(zhǎng)朋友們牢記以下要點(diǎn):您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師，這樣對(duì)您的孩子相當(dāng)有害。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。家長(zhǎng)朋友們，孩子就如一株小樹(shù)，要想讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，不但需要陽(yáng)光雨露等像知識(shí)一樣的營(yíng)養(yǎng)，更需要家長(zhǎng)和老師像園丁一樣共同對(duì)小樹(shù)的培育、修剪。如有不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。在教育孩子的問(wèn)題上，老師和家長(zhǎng)是完全一條心的。加強(qiáng)心理健康教育。要給孩子足夠的自信。您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，不要缺席。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。近兩年，我校領(lǐng)導(dǎo)狠抓教學(xué)教研工作，初、高中語(yǔ)、數(shù)、外等各科教師在全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)的各項(xiàng)素養(yǎng)大賽、優(yōu)質(zhì)課等比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，甚至包攬了一二等獎(jiǎng)，兩位高中教師取得全國(guó)大賽的一等獎(jiǎng)，兩位初中教師取得了自治區(qū)大賽的一等獎(jiǎng)，他們展現(xiàn)了我們沙雅二中教師的風(fēng)采，他們是我們沙雅二中的驕傲，他們的表現(xiàn)讓地區(qū)教育局和其他學(xué)校的教師刮目相看，這說(shuō)明我們二中的師資水平不差，甚至超過(guò)了很多兄弟學(xué)校。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”也許很多人不了解實(shí)際情況，對(duì)我們沙雅二中有一些偏見(jiàn)；但今天我卻想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō):沙雅二中有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師，你們把孩子送到二中，是正確的選擇。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開(kāi)始！讓我們合作愉快！最后，再次感謝您的到來(lái)，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成、家庭幸福！第五篇：初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！作為沙雅二中的教師，今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們共同探討關(guān)于教育孩子的話題，我感到非常高興，請(qǐng)?jiān)试S我代表沙雅二中的全體教師對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，你們的到來(lái)是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話、微信或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問(wèn)題。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。所以，假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)的啥呀，就考那么一點(diǎn)分，你總是個(gè)啥不行，不讀了，別上了。對(duì)孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書(shū)吧，給孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒(méi)事做了，讓他好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。如果孩子沒(méi)有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時(shí)間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(zhǎng)的預(yù)期，得到父母的愛(ài)護(hù)、幫助和尊重，他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子不是上學(xué)的料，在學(xué)校混混算了。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。今天，很高心認(rèn)識(shí)你們，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。為了讓學(xué)生