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正文內(nèi)容

有關(guān)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃[5篇模版](文件)

 

【正文】 要堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn):廣大教師是學(xué)校教學(xué)工作的主人,管理者是廣大教師的勤務(wù)員。關(guān)心教師,熱心為教師服務(wù)。堅(jiān)持兩個(gè)基本點(diǎn):課堂教學(xué)改革;學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。以此增強(qiáng)學(xué)片領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí),進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個(gè)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)。(2)有效改革上課,做到“五為主”、“五突出”各校要認(rèn)真落實(shí)中心校提出的課堂教學(xué)改革要求,認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”。(3)有效改革作業(yè),做到“四要”“四不”“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高;“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè),不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè),不準(zhǔn)不批作業(yè),不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)或?qū)W生代批作業(yè)。開齊課程、開足課時(shí),落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展一是各種科目的教學(xué)工作;二是藝體衛(wèi)工作。強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)法、落實(shí)“八大環(huán)節(jié)”(1)進(jìn)一步宣傳和強(qiáng)調(diào),把這項(xiàng)工作深入教師人心(2)建立規(guī)章制度,確保工作落實(shí)(3)分階段貫徹落實(shí)和檢查督促(詳見逐月工作安排)(4)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),促進(jìn)師生向前發(fā)展(二)、加強(qiáng)師德教育,規(guī)范辦學(xué)行為各學(xué)校務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行高教辦發(fā)(2009)318號(hào):《關(guān)于在全縣開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》文件精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,采取有力辦法規(guī)范學(xué)校和教師的辦學(xué)行為。(四)嚴(yán)格學(xué)籍管理、確保控輟保學(xué)各校在進(jìn)行學(xué)籍管理時(shí)一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn),嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料。二、教學(xué)工作目標(biāo):加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。三、主要工作:(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢(shì),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。(3)廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。(三)加強(qiáng)教研建設(shè)加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理,要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,積極主動(dòng)開展工作,多組織開展專題教研活動(dòng),使每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有針對(duì)性,每個(gè)教師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。四 其它工作。(2)打印好教學(xué)計(jì)劃等有關(guān)表格。做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作,加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制。二、教學(xué)工作目標(biāo):加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。三、主要工作:(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢(shì),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。因此,教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。(3)廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。(三)加強(qiáng)教研建設(shè)加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理,要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,積極主動(dòng)開展工作,多組織開展專題教研活動(dòng),使每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有針對(duì)性,每個(gè)教師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。四 其它工作。(2)打印好教學(xué)計(jì)劃等有關(guān)表格。做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作,加強(qiáng)學(xué)生健康檔案管理。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動(dòng)。做好各功能室的建設(shè)和管理。每學(xué)期開學(xué)前一周,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫,教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫,通過“四課”活動(dòng),以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要?!扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí),要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。強(qiáng)化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績(jī),使我們?cè)鰪?qiáng)了信心,看到了希望。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī),扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動(dòng)。做好各功能室的建設(shè)和管理。每學(xué)期開學(xué)前一周,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫,教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫,通過“四課”活動(dòng),以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步濃厚,教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí),要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。強(qiáng)化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定成績(jī),使我們?cè)鰪?qiáng)了信心,看到了希望。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。狠抓教育教學(xué)研究,以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。四、逐月工作安排:二月:組織開學(xué)報(bào)名,動(dòng)員學(xué)生入學(xué)進(jìn)行質(zhì)量分析,核算教師教學(xué)業(yè)績(jī)績(jī)效工資擬定教導(dǎo)處工作計(jì)劃三月:上報(bào)學(xué)生到校情況,核定班級(jí)學(xué)生人數(shù)召開教導(dǎo)主任開學(xué)工作例會(huì)召開質(zhì)量分析會(huì)參加上級(jí)組織的各年級(jí)教材培訓(xùn)進(jìn)行小學(xué)生“計(jì)算速度”比賽開展小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)學(xué)法推進(jìn)——計(jì)劃管理、預(yù)習(xí)管理四月:參加全縣小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)參加縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)法推進(jìn)——作業(yè)管理和錯(cuò)題、難題管理五月:組織半期考試填報(bào)本期末試卷和下學(xué)期單元卷訂數(shù)進(jìn)行小學(xué)生辯論比賽教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)初中教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)學(xué)法推進(jìn)——復(fù)習(xí)管理與考試管理教導(dǎo)主任工作聯(lián)誼例會(huì)六月:配合德育工作部門搞好“六、1”慶?;顒?dòng)組織小學(xué)骨干教師參加縣級(jí)提高培訓(xùn)組織中小學(xué)畢業(yè)考試組織非畢業(yè)年級(jí)期末考試七月:成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析資料收集和整理上交教導(dǎo)主任工作總結(jié)進(jìn)行教導(dǎo)主任考核評(píng)價(jià)召開教導(dǎo)主任工作總結(jié)會(huì)第四篇:教導(dǎo)主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)?!疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作,教導(dǎo)主任工作計(jì)劃。開展多種形式的評(píng)優(yōu)活動(dòng),為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機(jī)。組織進(jìn)行月考,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控本期,擬定定期由學(xué)科組組織進(jìn)行對(duì)4-6年級(jí)舉行月考,按統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一通報(bào)的方法進(jìn)行。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力?!拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn),不面面俱到;突出精講巧練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問;突出講課效益,不搞加班加點(diǎn);突出因材施教,不搞千人一面。教師要按質(zhì)按量按時(shí)地寫出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案,做到超前備課。加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查,落實(shí)過程管理督促“六認(rèn)真”工作務(wù)必求實(shí)、求真、求效。完成四項(xiàng)任務(wù):教學(xué)管理精細(xì)化;素質(zhì)教育深入化;教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化;教學(xué)特色個(gè)性化。第三篇:教導(dǎo)主任工作計(jì)劃2010年春期教導(dǎo)主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建有效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),努力改進(jìn)教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,全面深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因此,教導(dǎo)主任應(yīng)做到:尊重教師,虛心聽取廣大教師各方面的意見和建議。其次是嚴(yán)肅考鳳考紀(jì),認(rèn)真組織每一次考試,提高考試信度。三、教學(xué)質(zhì)量的管理一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一,因此,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)評(píng)估對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。①定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合。(1)學(xué)校從實(shí)際出發(fā),以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù),制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、質(zhì)量分析等方面的具體規(guī)定。(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的聽課。因此,教導(dǎo)主任在教學(xué)過程的管理上,應(yīng)做好以下工作:堅(jiān)持深入課堂聽課,準(zhǔn)確了解教師的教學(xué)情況,掌握第一手材料,做到心中有數(shù),增強(qiáng)管理工作的針對(duì)性。(六)教學(xué)評(píng)價(jià)由單純以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)
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