【正文】 開闊的成長空間！雖然不可能每個教師都能像張麗莉老師一樣舍己為人，拿自己的生命去拯救孩子的生命。最美教師學(xué)習(xí)心得體會15鄉(xiāng)村教師是中小學(xué)教師的重要組成部分，長期以來他們扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，為農(nóng)村基礎(chǔ)事業(yè)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。她有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意。作為一名教師，我決心以“最美鄉(xiāng)村教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡責(zé)職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。她身兼四職，不畏艱苦，一心一意做好每一項工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。從踏上 “三尺講臺”時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。其實愛學(xué)生并不難，難的是堅持不懈，尤其是這樣的不達目的不罷休。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。默默朝著最美教師的方向走去。我們放下嚴肅，以微笑對之。聊聊天，學(xué)生會對你非常的信任，談?wù)勗趯W(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的,學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。年輕的臉龐卻做出不年輕的舉動，她被稱為鄉(xiāng)村孩子心靈家園的“守護者”。她寧做孩子心靈家園的慰藉者，如春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生的心田。“最美教師”其實就在我們的身邊，就在我們通達路小學(xué)的三尺講臺上，就在我們通達路小學(xué)每個孩子的心中?！睕]有超常的付出，沒有加倍的努力，怎么去達成那個美好的誓言呢？忙碌的身影還在繼續(xù)出現(xiàn)，還有更多的人志愿加入這個隊伍。中午放學(xué)送完學(xué)生之后再回到教室擺桌椅、鎖好門窗。王老師對待班里的每個孩子都是公平的，不會因為哪個孩子成績不好而冷落他們，反而是更加關(guān)心他們鼓勵他們。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。”通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木?。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。第五篇：學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會學(xué)習(xí)“最美教師”事跡心得體會近期,我們在學(xué)校的組織下，觀看了《福建首屆最美教師巡回報告》。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。第二是立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。最美教師，美在大愛。最美教師，美在團隊。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把社會打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己的貢獻?？傊乙詢?yōu)秀教師最美教師為榜樣。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木?。鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負著傳播知識、普及教育、但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的教師來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。觀看后我校老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。王老師是這樣做的，通達路小學(xué)的每一個人都在這樣做，匯聚榜樣力量，踐行本真之路！2016年10月第四篇：學(xué)習(xí)最美教師心得體會學(xué)習(xí)最美教師心得體會喬書芳像裝著什么東西似的總是沉甸甸。今年我們班里有兩個學(xué)困生，兩科總分還不到60分，你能在每節(jié)下課的時間看到王老師在跟他倆輔導(dǎo)，每天用鼓勵性的語言和眼神在和他們交流。王連珍老師，于學(xué)校而言是一位盡職盡責(zé)、舍小家為大家的好同志；于學(xué)生而言是一位他們喜歡的語文老師；于我而言是一位負責(zé)任、事事考慮周到的好搭檔，更是一位生活上的知音姐姐；于她的家人而言，雖說是一位母親、兒媳、妻子，但在家人看來不是一位稱職的母親、兒媳和妻子。燈下，劉紅芬老師，段巧紅老師，郭玉盤老師，郭秋麗老師，馮懷濤老師，張亞璟老師，王連珍老師，梁慧娜老師，朱占強老師，呂朝莉老師……大伙依然在緊張的忙碌著，盡管馮校長一遍遍的催促著大家趕緊回家，趕緊回家，嘴上雖然答應(yīng)著，可是，卻沒有停下手中的筆。用心在感受孩子們的內(nèi)心世界和需求，把學(xué)生能否健康樂觀地成長、能否實現(xiàn)自己最初的夢想當成是自己的目標，并為此做一些力所能及甚至是不能及的事情。資助貧困學(xué)生，她用樂觀和自信點燃孩子未來的夢想。 嚴師 ,用充滿 愛意 的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。其實，教師經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆?？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)煛?。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。只要是從事教師這一職業(yè)的人，我相信每一位老師都會愛自己的學(xué)生，我也非常地愛自己的學(xué)生。同樣，作為教師的我，與他們相比，感覺自己做的真是微不足道。第二篇：學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會學(xué)習(xí)“最美教師”心得體會愛與責(zé)任新汶街道辦事處良莊實小劉 敏2011 年11月10日 早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。任教之路，荊棘與鮮花同路，坎坷和歡歌齊飛。孫萍教師的美，美在責(zé)任。為了學(xué)生她不怕苦不覺累，為了學(xué)生，她可以犧牲自己。孫萍老師在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30個春秋。多為學(xué)生考慮，少謀求個人私利。是學(xué)生一生的成長，而不是目前的細微的分數(shù)。是不是我們沒有問一下他們有沒有自己的理想，自己的異想天開的想法。最美教師學(xué)習(xí)心得體會14“最美女教師”黑龍江佳木斯市第四中學(xué)老師張麗莉在客車司機沖向人群，將要碾壓向自己學(xué)生的一瞬間，奮力推開學(xué)生，自己卻被卷入車底，最終導(dǎo)致高位截癱，被網(wǎng)友稱為“最美女教師”，目前仍在醫(yī)院重癥監(jiān)護室，她的傷情引起了千萬網(wǎng)友的關(guān)注，更引起了我們對教師責(zé)任的思考。這位鄉(xiāng)村教師，在她的身上有著閃爍著諸多動人的事跡，件件令人動容，件件讓人感嘆。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木瘛Ｎ蚁嘈?，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們個個都會是“最美教師”。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)！總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。張