【正文】 首先，與科任教師、家長、學生達成共識，把安全放在頭等位置。其四，教授學生必要的應急方法、安全常識，培養(yǎng)防范、自救意識和能力。課外活動課外活動是學校教育的有機組成部分，可以豐富師生生活、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、鍛煉能力、反饋學習等重要作用?？傊?。在教學中努力作到知識的互相承接，循序漸進，注重學生聯(lián)系實際，突出能力訓練，嚴格按新課標要求，實施素質教育。因此在各類活動中也得到肯定，取得了一些榮譽和獎項。武邱鄉(xiāng)一中六二班 班主任： 高素蓮 2012年2月25日第五篇：模范班主任先進事跡張亞亞模范班主任先進事跡張亞亞張亞亞，女，生于1982年，畢業(yè)于陜西省榆林技校，本科學歷。注重培養(yǎng)新任教師，做好傳幫帶工作。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。作為班主任的她，工作瑣細而繁重。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。事后又讓該生住在她的宿舍，給與母親般的愛，在她的精心護理下，該生的病痊愈了，性格也開朗了許多。該同志說她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。一份耕耘，一份收獲。該教師，在教學中不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。該同志在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，為了提高自己的教學能力和業(yè)務水平，她經常觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師的教學觀摩課等，不斷地充實自己。班級組建之始，民主產生強有力的班委，班委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。小隊為活動實施的載體，完成任務，進行合作。如：“背誦管理員”、“門窗護理員”、“課下紀律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領唱員”、“班級動態(tài)匯報員”、“錯題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報更換監(jiān)督員”、??達到人人有崗,崗崗有責。、一個好的環(huán)境可以造就一批品質好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習慣，習慣成自然，最終形成高尚的道德品質。五、勇挑重擔，無私奉獻工作中，她任勞任怨，勇挑重擔。除了她的本職工作外，在2015年舉辦的陽光體育運動會上，我校因教師們的年齡兩級分化而沒有女足教練，該同志毅然決定接下了這項艱巨的任務。她十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。搞好教室布置，創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境。隊員間團結合作，板塊間交互報導好人好事，及時自我檢查批評，增強學生自我教育能力。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生的積極性，中隊匯集了“中隊干部會議記錄、光榮榜、隊干部活動記載、隊員成長記錄等。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，會做大量的課前準備工作，爭取做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，眷戀著山區(qū)這片黃土，更眷戀著山區(qū)的孩子，她說她很慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。作為班主任她更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。利用課余時間，為該生補課，即讓該生在精神上得到充實，又在學習上也得到了幫助，使他真正體會到集體的溫暖。對于這樣的學生，該同志用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，喚起他對新的學習生活的熱愛，對學習有了足夠的信心和勇氣。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的小學生。曾多次被評為“優(yōu)秀班主任” 和“校級教學能手”，所帶班級成績優(yōu)異，在全縣考試中總是位居前三?，F(xiàn)承擔小學語文教學工作及班主任，還兼任學校圖書管理員。當然，由于知識能力和各方面原因，工作中可能仍難免有一些瑕疵，我將在今后的工作中日漸完善，爭取更好的成績。主要培養(yǎng)同學門解決實際問題的能力、文學藝術的欣賞能力；培養(yǎng)自學能力、自學習慣、辨證思維習慣；重視課外發(fā)展、個性發(fā)展和創(chuàng)造意識創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、教學工作：教學工作是學校的中心環(huán)節(jié)，責任重大。如德育中參加了校團委的“報告會”，開展了“討論會”；在教學方面開展了“知識競賽”“演講比賽”“書畫比賽”等；安全方面開展了“隱患排查”等；在實踐體驗方面開展了“農田管理”、“做一天家長”，“我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動。發(fā)動全體學生發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時報告。其三，加強預防與監(jiān)督機制。安全教育安全是頭等大事，是所有工作的前提，必須警鐘長鳴。其四，正確疏導。其次，制定制度和措施。教師以身垂范，發(fā)揮榜樣作用，創(chuàng)造性開展活動，將學生收心于學習上，團結于集體中，形成凝聚力，形成健康的班風。某一時間，我班王金河迷戀家中電腦游戲，上課精力不集中，半晌睡覺。經過投票選舉，組建班委和少先隊中隊，定時活動，隨時收集同學意見。在管理中，我堅持正面教育，實施人性化管理。我先從拉攏關系聯(lián)絡感情入手，常跟他講故事講笑話，平等對待，信任，發(fā)現(xiàn)閃光點，動之以情曉之以理，使他思想上有了很大的變化。提高了思想認識，解決了實際問題。在德育工作中，我本著靈活有效的原則，大處著眼，小處入手，滿懷童心、愛心和耐心，講道理與言傳身教并行。在工作中我時刻牢記班主任的職責，協(xié)調科任教師，在踏踏實實工作的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)造力，制定健全的規(guī)章制度，引導形成正確的輿論導向，完善監(jiān)督機制，發(fā)揮個性特長，開展豐富多彩的活動，使同學們在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮積極主動性，得到健康的發(fā)展。在做班主任的十幾年時間里，我用自己的愛心與責任心影響著學生，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績。第四篇：模范班主任先進事跡匯報材料縣級模范班主任匯報材料