冀教版八上第7課《戊戌變法》同步測試(文件)
【正文】 危亡之中（ 2）“物競天擇，適者生存”、“世道必進(jìn)，后勝于今”；推動當(dāng)時的 知識界去探索西方社會，也打擊了封建頑固勢力。（ 2） 19 世紀(jì) 60— 90 年代。（ 4）從學(xué)習(xí)技術(shù)到學(xué)習(xí)制度。（ 2）甲午中日戰(zhàn)爭。康有為、梁啟超等。（ 4）維新變法旨在變革封建制度，發(fā)展中國資本主義，傳播西方先進(jìn)科技和思想，在當(dāng)時是符合中國歷史發(fā)展趨勢的，有進(jìn)步意義。 點撥：本題通過對戊戌變法失敗的結(jié)局的考查，使學(xué)生明白即使戊戌變法成功了，可中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)也會決定中國不具備走資本主義道路的條件。 3贊成前一種說法的理由：①以慈禧太后為首的封建頑固派發(fā)動政變，廢除了新法，只保留了京師大學(xué)堂，戊戌變法失敗了。⑤維新派反對社會革命，變法內(nèi)容甚至 未涉及設(shè)議院、開國會、定憲法等政治主張，更未觸動封建專制的政治體制等。④維新派提出在學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的同時學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度、倡導(dǎo)西學(xué)，要求廢除科舉制，改革教育制度，沖擊了封建君主專制政體。 。 點撥：本題主要考查學(xué)生的探究和思辨能力。②維新派提出了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義的主張，這是愛國的、進(jìn)步的。③維新變法倡導(dǎo)變法的理論仍然是借助儒學(xué)，說明他們的思想深處有深刻的封建烙印。解答此題首先判斷 19 世紀(jì)末掀起的這場維新變法運動指的是戊戌變法，解題思 路（對所考查知識點內(nèi)容的判斷）正確，則本題不難解答。 2①不會走上資本主義道路。原因是：由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥 協(xié)性，不敢依靠和發(fā)動群眾。貢獻(xiàn)：洋務(wù)運動引進(jìn)了西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國的近代 化探索開辟了道路，對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張也起到了抵制作用。洋務(wù)運動沒有使中國走上富強(qiáng)的道路，明治維新使日本走上資本主義發(fā)展的道路，日益強(qiáng)大。自強(qiáng)、求富。 22. （ 1）戊戌變法（ 2）日本學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理體制，中國只了 解西方便宜的炮船；（ 3）希望清政府能改革圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和民主政治，以維護(hù)清朝統(tǒng)治。 點撥：本題是通過歷史場景的再現(xiàn)，考查學(xué)生的分析、思辨能力。光緒帝沒有掌握實權(quán)，維新勢力十分弱小，在大敵當(dāng)前的危難時刻，應(yīng)該選擇逃走，保存力量，以后再圖維新大業(yè)，挽救民族危亡 。 (3)變法歷時 103天，慈禧太后發(fā)動了戊戌政變，囚禁了光緒皇帝，下令逮捕并殺害了譚嗣同、楊銳、林旭、楊深秀等 6人，戊戌變法以失敗告終。 再結(jié)合“這位官員”的話，可知“這位官 員 ”頑固守舊，應(yīng)為頑固派。結(jié)合所學(xué)知識，說 說你同意哪種觀點，并說明理由。 （ 3）材料二指的是中國歷史上的哪次變法？這次變法運動的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰？結(jié)果怎樣？為什么會出現(xiàn)這 種結(jié)果？有什么積極作用？ （ 4）我們應(yīng)怎樣看待材料二的這場改革？ 探究題 2 (調(diào)查研究題 )走訪周圍的老人、學(xué)者，聽取他們的看法，討論思考：假如戊戌變法成功 了，中國會如維新派設(shè)計的那樣走上資本主義道路嗎 ?請說明理由。 材料一： 19 世紀(jì)中期，隨著西方資本主義的入侵，中日兩國 人民都被驚醒，兩國都開始了近代化的歷程。 —— 嚴(yán)復(fù)《
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